《八年級(jí)物理上冊(cè) 第3章 第3節(jié) 汽化和液化教案 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè) 第3章 第3節(jié) 汽化和液化教案 （新版）新人教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第3節(jié)　汽化和液化 2 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1．知道什么是汽化、液化．理解液化是汽化的逆過程． 2．了解沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸點(diǎn)． 3．知道蒸發(fā)可以制冷． 過程與方法 1．觀察沸騰是液化表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象． 2．通過探究活動(dòng)了解液體沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)． 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象，樂于了解日食生活中的物理道理． 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：1.掌握汽化和液化的概念． 2．通過探究活動(dòng)了解液體沸騰現(xiàn)象產(chǎn)生的條件及沸騰現(xiàn)象的特征． 難點(diǎn)：液體沸騰時(shí)要繼續(xù)吸熱，且溫度保持

2、不變． 【教學(xué)準(zhǔn)備】 水槽、塑料口袋、酒精、熱水、燒杯、鐵架臺(tái)、溫度計(jì)、酒精燈、石棉網(wǎng)、紙蓋(中間有讓溫度計(jì)插入的小孔)． ┃教學(xué)過程設(shè)計(jì)┃ 　　教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入新課 問題：曬在太陽下的濕衣服一會(huì)兒就干了，衣服上的水到哪里去了？ 演示：在透明塑料袋中滴幾滴酒精，將袋擠癟，排盡空氣后用繩把口扎緊，然后放人80℃以上的熱水中．你會(huì)看到什么變化？從熱水中拿出塑料袋，過一會(huì)兒又有什么變化？ 問題：怎樣解釋這些變化？ 讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，激發(fā)探究的欲望. 進(jìn)行新課 汽化：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫做汽化． 液化：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫做液化． 一、沸騰 問題

3、：你認(rèn)真觀察過水的沸騰嗎？水在沸騰時(shí)有什么特征？水沸騰后如果繼續(xù)加熱，是不是溫度會(huì)越來越高？ 探究：水的沸騰 學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用酒精燈給水加熱至沸騰．當(dāng)水溫接近90℃時(shí)每隔1分鐘記錄一次溫度．仿照晶體的熔化曲線在圖上作出水沸騰時(shí)溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線． 依照前面對(duì)熔化過程的探究，可以從這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到什么結(jié)論？ 講述：沸騰是在一定溫度下在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象． 水的沸騰是一種劇烈汽化現(xiàn)象．這時(shí)大量氣泡上升，變大，到水面破裂，里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中．在沸騰的過程中，雖然繼續(xù)對(duì)水加熱，但只能使水不斷地變成水蒸氣，它的溫度卻保持不變． 各種液體沸騰時(shí)都有確定的溫度，這個(gè)溫度叫做

4、沸點(diǎn)．不同液體的沸點(diǎn)不同． 二、蒸發(fā) 問題：在生活中，我們看到盤子里的水、日光下的濕衣服，溫度沒有達(dá)到水的沸點(diǎn)也會(huì)變干，這時(shí)水是怎樣發(fā)生汽化現(xiàn)象的呢？ 學(xué)生猜想． 教師講述：蒸發(fā)是在任何溫度下都能發(fā)生并只在液體表面上發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象． 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰皻w納分析能力. 想想做做：(1)把酒精擦在手背上，手背有什么感覺？ (2)把酒精反復(fù)涂在溫度計(jì)的玻璃泡上，用扇子扇，溫度計(jì)讀數(shù)有什么變化？如果溫度計(jì)上不涂酒精，用扇子扇，溫度計(jì)讀數(shù)會(huì)變化嗎？ 學(xué)生總結(jié)：液體在蒸發(fā)過程中吸熱，致使液體和它依附的物體溫度下降．所以說蒸發(fā)吸熱有制冷作用． 練習(xí)鞏固：人游泳后從水中出來，

5、感覺特別冷；天熱時(shí)，狗常把舌頭伸出來．這是為什么？ (學(xué)生討論回答) 三、液化 教師講述：實(shí)驗(yàn)表明，所有氣體在溫度降到足夠低時(shí)都可以液化．在一定的溫度下，壓縮體積也可以使氣體液化．氣體液化后體積縮小，便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸． 液化放熱，所以100℃的水蒸氣比100℃的水燙得更嚴(yán)重． 通過親身體驗(yàn)感受，再實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，加深對(duì)蒸發(fā)吸熱的了解，也進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的探究熱情. 課堂小結(jié) 師生共同總結(jié)，鞏固復(fù)習(xí)． 復(fù)習(xí)鞏固，拓展學(xué)習(xí)空間. 布置作業(yè) ┃教學(xué)小結(jié)┃ 【板書設(shè)計(jì)】 第3節(jié)　汽化和液化 一、汽化和液化的定義 1．汽化：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程． 2．液化：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程． 二、汽化的兩種方式 1．沸騰：在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象． 2．蒸發(fā)：在任何溫度下都能發(fā)生并只在液體表面上發(fā)生的緩慢汽化現(xiàn)象． 三、液化的兩種方法：降溫、加壓 四、汽化吸熱、液化放熱