傳統(tǒng)與進步 教學目標：1.了解傳統(tǒng)與進步的含義，懂得進步是以傳統(tǒng)為基礎(chǔ)的道理。2.學會用比較的方法分析事物發(fā)展的過程。教學準備：1.了解家鄉(xiāng)有哪些傳統(tǒng)的手工業(yè)，其現(xiàn)狀如何。2.教師收集一些有關(guān)襪子的文字、圖片、實物資料，以備課堂交流活動中使用。教學時間：一課時教學過程：一、活動導入：，1.看資料。（有關(guān)襪子的文字、圖片、實物資料）2.這是老師收集到的學校附近的襪廠的資料，說說你從中了解到了什么？引導學生注意以下幾個問題：企業(yè)有多少職工？年產(chǎn)量是多少？年創(chuàng)利稅是多少？它在家鄉(xiāng)發(fā)展過程中起到了什么作用？邊說師邊板書：職工人數(shù)： 年產(chǎn)量： 年創(chuàng)利稅： 對家鄉(xiāng)發(fā)展的貢獻： 二、組織討論：1.剛才我們看了老師收集到的學校附近的襪廠的資料，這是一個現(xiàn)代化的企業(yè)。其實襪子是我們家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)工業(yè)，很早就有了。出示舊的襪子的實物和襪廠的圖片。你還知道哪些我們家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)工業(yè)？如：剿絲、絲綢、制革2.閱讀并欣賞教科書6063頁的照片和課文。了解傳統(tǒng)的陶瓷生產(chǎn)和現(xiàn)代工業(yè)中的陶瓷生產(chǎn)。3.分組討論：結(jié)合課文和自己收集的資料，討論以前家鄉(xiāng)傳統(tǒng)工業(yè)的生產(chǎn)狀況和現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)有哪些區(qū)別？小組長在討論時做好記錄。 三、全班交流。1.各小組根據(jù)討論結(jié)果向全班匯報。2.教師歸納板書：以前：生產(chǎn)技術(shù)落后 主要靠人力 產(chǎn)量底現(xiàn)在：生產(chǎn)技術(shù)先進 主要靠機器 產(chǎn)量高四、寫寫感想。 通過比較，我們發(fā)現(xiàn)從“傳統(tǒng)”到“進步”的發(fā)展是一個歷史過程，這一發(fā)展的過程給我們帶來許多的思考，學了課文，你有什么感想呢？請你寫下來。五、小結(jié)延伸?，F(xiàn)在企業(yè)的產(chǎn)量雖然提高了，但也有新的問題出現(xiàn)，課后可以繼續(xù)調(diào)查。 2