葉子上的小“血管”【教學(xué)目標(biāo)】1、讓學(xué)生了解葉子的基本形狀；2、理解葉子的葉脈的排列方式以及特點(diǎn)；3、讓學(xué)生感受線組成的小血管帶給他們的各種美感；【教學(xué)重點(diǎn)】葉脈的排列方式【教學(xué)難點(diǎn)】葉脈中的線帶來的各種感覺【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課文1、師：同學(xué)們，春天來了，窗外的小樹發(fā)出了嫩綠的小芽，在微風(fēng)中向我們招手呢，今天老師也給你們帶來一幅美術(shù)的春天，你仔細(xì)看一下圖片中的小樹與我們窗外的小樹有什么不一樣？生：小樹沒有葉子師：小樹沒有葉子，它的心情怎么樣呢？生：不高興師：看，春姑娘來了，春姑娘告訴小樹一些悄悄話，你們想不想知道呀？生：想師：春姑娘說，同學(xué)最聰明了，想請(qǐng)我們幫忙設(shè)計(jì)一套新衣服，你們?cè)敢鈫?？生：愿意師：你們真有愛心師：現(xiàn)在讓我們一塊走進(jìn)奇妙的大自然看一看，今天老師給你帶來了幾片葉子，有哪位同學(xué)來說一說這些葉子的形狀呀？生：掌形、心形、圓形師：除了這些葉子，老師還給你們帶來了其它的一些葉子，這一片葉子像扇子，稱為扇形葉，還一片比較特殊的葉子，他長(zhǎng)的像人身上的腎，所以我們給他起了個(gè)名字叫腎形葉。除了這些你們還知道哪些形狀的葉子呢？生：針形師：老師想知道每一位同學(xué)喜歡的葉子的形狀，我們快速把自己喜歡的葉子的形狀畫在紙上，注意繪畫時(shí)一定要把葉子畫的大一點(diǎn)。生：（繪畫）師：時(shí)間到，每一位同學(xué)都把自己喜歡的葉子形狀畫在紙上，各種各樣的葉子形狀真漂亮。來展示一下吧。生：（舉起作品讓同學(xué)看）師：我們畫的葉子形狀與老師今天帶來的葉子比較一下，缺少哪些部分？生：葉脈師：你們知道葉脈有什么作用嗎？生：吸收水分師：你們知道的可真多，葉脈輸送水分，保持葉面的水分平衡。葉脈就像人身上的血管一樣，我們把葉脈稱為葉子上的小血管，今天我們就來講葉子上的小血管。板書-葉子上的小血管師：今天老師給你們帶來了幾幅葉脈的圖片，你最喜歡哪一幅？為什么呀？生：師：葉脈的排列方式有兩種：平行脈、網(wǎng)狀脈，雖然葉脈的排列方式不一樣，但是他們都是有美術(shù)三元素中的什么組成的？生：線師：太對(duì)了，說到線，老師想問你們，你知道哪些形狀線呢？生：直線、虛線師：哪位同學(xué)勇敢地走到講臺(tái)上來把你知道的線畫在黑板上的小葉子上。生：（學(xué)生畫）師：這些跳動(dòng)的線豐富多彩，但是為了不讓線孤單，我們給他們找一些好朋友，可以添加一些點(diǎn)或面來和他們做伴。現(xiàn)在你們是不是很想親自把這些線添加在自己的葉子上！生：是師：別急，在畫之前，我們先來看看其它小畫家的作品（放圖片），你們最喜歡哪一幅呀？ 生：師：現(xiàn)在趕快拿起畫筆把跳動(dòng)的絲添加在自己的小葉子上。二、學(xué)生繪畫，教師巡回指導(dǎo)三、放音樂視頻四、作業(yè)展示五、總結(jié)平時(shí)， 我們多善于觀察，善于思考，美就在我們身邊。六、課后拓展我們可以把我們畫的小葉子做成精美的書簽，這樣我們看書時(shí)就可以用到自己親手做的東西了。