第 4節(jié) 電 動(dòng) 機(jī)第 1課 時(shí) 磁 場(chǎng) 對(duì) 通 電 導(dǎo)體 的 作 用 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知 道 磁 場(chǎng) 對(duì) 通 電 導(dǎo) 體 的 作 用 .2.知 道 通 電 導(dǎo) 體 在 磁 場(chǎng) 中 的 受 力 方 向 與 電流 方 向 和 磁 場(chǎng) 方 向 有 關(guān) .學(xué)習(xí)重點(diǎn) 磁 場(chǎng) 對(duì) 電 流 的 作 用 .1.分 析 概 括 通 電 導(dǎo) 體 在 磁 場(chǎng) 中 的 受 力 方向 跟 哪 兩 個(gè) 因 素 有 關(guān) .2.理 解 通 電 線 圈 在 磁 場(chǎng) 里 為 什 么 會(huì) 轉(zhuǎn) 動(dòng) .學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)具準(zhǔn)備 U形 磁 鐵 、 電 源 、 導(dǎo) 線 、 開(kāi) 關(guān) 、 金 屬 支架 、 線 圈課前自學(xué)準(zhǔn)備 課標(biāo)要求 1.磁 場(chǎng) 對(duì) 通 電 導(dǎo) 線 的 作 用 ： 通 電 導(dǎo) 線 在 磁 場(chǎng) 中 要 受 到 的 作 用 .2.通 電 導(dǎo) 線 在 磁 場(chǎng) 中 受 力 方 向 ： 跟 方 向 和 方向 有 關(guān) .3.通 電 線 圈 在 磁 場(chǎng) 中 受 力 轉(zhuǎn) 動(dòng) ： 是 能 轉(zhuǎn) 化 為 能 .力 電 流電 機(jī) 械磁 場(chǎng)課前自學(xué)準(zhǔn)備 預(yù)習(xí)檢測(cè) 通 電 導(dǎo) 線 是 不 是 也 會(huì) 受 到 磁 場(chǎng) 的 作 用 力 呢 ？SN I +_磁 體 周 圍 存 在 什 么 ？ 通 電 直 導(dǎo) 體 周 圍 存 在 什 么 ？磁 場(chǎng) 磁 場(chǎng)磁 體 間 通 過(guò) 磁 場(chǎng) 相 互 作 用課堂教學(xué)展示 情境導(dǎo)入 知 識(shí) 點(diǎn) 一 金 屬 導(dǎo) 軌直 導(dǎo) 體 +-實(shí) 驗(yàn) 電 路課堂教學(xué)展示 進(jìn)行新課 實(shí) 驗(yàn) 方 案 1、 閉 合 開(kāi) 關(guān) ， 觀 察 直 導(dǎo) 體 的 運(yùn) 動(dòng) ； 2、 只 改 變 磁 場(chǎng) 的 方 向 ， 觀 察 直 導(dǎo) 體 的 運(yùn) 動(dòng) ； 3、 只 改 變 電 流 的 方 向 ， 觀 察 直 導(dǎo) 體 的 運(yùn) 動(dòng) ； 4、 同 時(shí) 改 變 磁 場(chǎng) 和 電 流 的 方 向 ， 觀 察 直 導(dǎo) 體的 運(yùn) 動(dòng) 。 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象磁場(chǎng)方向不變，改變電流方向，導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向也發(fā)生了改變。閉合開(kāi)關(guān)，原來(lái)靜止在磁場(chǎng)中的導(dǎo)體發(fā)生運(yùn)動(dòng)。電流方向不變，改變磁場(chǎng)方向，導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變。NIF 甲 S I乙 FNS I F丙 NS F I丁 NS同時(shí)改變磁場(chǎng)和電流方向，導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向不發(fā)生改變。 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論 1 通 電 導(dǎo) 線 在 磁 場(chǎng) 中 要 受 到 力 的 作 用 。 2 通 電 導(dǎo) 線 在 磁 場(chǎng) 中 受 到 力 的 方 向 與 電 流 的 方向 、 磁 場(chǎng) 的 方 向 有 關(guān) 。 3 當(dāng) 電 流 的 方 向 或 者 磁 場(chǎng) 的 方 向 變 得 相 反 時(shí) ，通 電 導(dǎo) 線 受 力 的 方 向 也 變 得 相 反 。 知 識(shí) 點(diǎn) 二 上 面 的 實(shí) 驗(yàn) 中 ， 直 導(dǎo) 體 運(yùn)動(dòng) 一 段 距 離 就 會(huì) 離 開(kāi) 磁 場(chǎng) ， 很難 持 續(xù) 地 運(yùn) 動(dòng) 。 如 圖 ， 如 果 把一 個(gè) 通 電 線 圈 放 在 磁 場(chǎng) 中 ， 它又 會(huì) 怎 樣 運(yùn) 動(dòng) 呢 ？ 線 圈 可 以 持續(xù) 地 轉(zhuǎn) 動(dòng) 嗎 ？通電線圈可以在磁場(chǎng)里轉(zhuǎn)動(dòng)一定角度，但不能持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。 想 想 做 做 如 圖 ， 把 一 段 粗 漆 包線 繞 成 約 3cm 2cm的 矩形 線 圈 ， 漆 包 線 在 線 圈 的兩 端 各 伸 出 約 3cm。 然 后 ，用 小 刀 刮 兩 端 引 線 的 漆 皮 ，左 端 全 部 刮 掉 ， 右 端 只 刮上 半 周 或 下 半 周 。 讓 線 圈 轉(zhuǎn) 起 來(lái) 用 硬 金 屬 絲 做 兩 個(gè) 支 架 ， 固 定 在 硬 紙 板 上 。兩 個(gè) 支 架 分 別 與 電 池 的 兩 極 相 連 。 把 線 圈 放 在支 架 上 ， 線 圈 下 放 一 塊 強(qiáng) 磁 鐵 。 給 線 圈 通 電 并 用 手 輕 推 一 下 ， 線 圈 就 會(huì) 不 停地 轉(zhuǎn) 下 去 。 這 就 是 一 臺(tái) 小 小 電 動(dòng) 機(jī) ！ 借 助 如 圖 所 示 的 實(shí) 驗(yàn) 裝 置 ， 小 明 探 究 “ 磁 場(chǎng) 對(duì)通 電 直 導(dǎo) 線 的 作 用 ” 。 閉 合 開(kāi) 關(guān) S0， 原 本 靜 止 的 輕質(zhì) 硬 直 導(dǎo) 線 AB水 平 向 右 運(yùn) 動(dòng) ， 要 使 AB水 平 向 左 運(yùn)動(dòng) ， 下 列 措 施 中 可 行 的 是 （ ） A.將 A、 B兩 端 對(duì) 調(diào) B.將 滑 動(dòng) 變 阻 器 的 滑 片 P向 右 移 動(dòng) C.換 用 磁 性 更 強(qiáng) 的 蹄 形 磁 體 D.將 蹄 形 磁 體 的 N、 S極 對(duì) 調(diào)D課堂教學(xué)展示 隨堂演練 課堂教學(xué)展示 教學(xué)板書(shū) 1 通 電 導(dǎo) 線 在 磁 場(chǎng) 中 要 受 到 力 的 作 用 。 2 通 電 導(dǎo) 線 在 磁 場(chǎng) 中 受 到 力 的 方 向 與 電 流 的 方向 、 磁 場(chǎng) 的 方 向 有 關(guān) 。 3 當(dāng) 電 流 的 方 向 或 者 磁 場(chǎng) 的 方 向 變 得 相 反 時(shí) ，通 電 導(dǎo) 線 受 力 的 方 向 也 變 得 相 反 。課堂教學(xué)展示 課堂小結(jié) 拓展延伸 如 圖 是 實(shí) 驗(yàn) 室 電 流 表 內(nèi) 部 結(jié) 構(gòu) 圖 ， 處 在 磁 場(chǎng) 中的 線 圈 有 電 流 通 過(guò) 時(shí) ， 線 圈 會(huì) 帶 動(dòng) 指 針 一 起 偏轉(zhuǎn) 線 圈 中 的 電 流 越 大 ， 指 針 偏 轉(zhuǎn) 角 度 越 大 ， 關(guān) 于該 現(xiàn) 象 ， 下 列 說(shuō) 法 中 正 確 的 是 （ ） A.該 裝 置 沒(méi) 有 利 用 安 培 定 則 原 理 B.線 圈 中 有 電 流 通 過(guò) 時(shí) ， 把 電 能 全 部 轉(zhuǎn) 化為 內(nèi) 能 C.改 變 線 圈 中 的 電 流 方 向 ， 其 轉(zhuǎn) 動(dòng) 方 向 不會(huì) 改 變 D.線 圈 中 的 電 流 越 大 ， 其 所 受 磁 場(chǎng) 力 越 大D 1.這 節(jié) 課 在 教 學(xué) 中 想 方 設(shè) 法 讓 學(xué) 生 參 與 到 科 學(xué)探 究 活 動(dòng) 中 .在 探 究 的 具 體 事 例 中 ， 發(fā) 現(xiàn) 問(wèn) 題 ， 尋 找解 決 辦 法 .讓 學(xué) 生 帶 著 問(wèn) 題 去 觀 察 、 思 考 ， 在 獲 得 大量 信 息 的 基 礎(chǔ) 上 進(jìn) 行 交 流 ， 解 釋 、 歸 納 、 總 結(jié) 形 成一 定 的 認(rèn) 識(shí) ， 主 動(dòng) 獲 取 了 一 些 有 價(jià) 值 的 知 識(shí) .2.本 課 中 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) ， 問(wèn) 題 的 引 出 和 討 論 交 流 ，都 能 從 學(xué) 生 的 實(shí) 際 出 發(fā) ， 引 導(dǎo) 學(xué) 生 去 做 、 去 說(shuō) 、 去思 、 去 發(fā) 現(xiàn) ， 激 發(fā) 了 學(xué) 生 的 探 究 興 趣 和 探 究 欲 望 ，調(diào) 動(dòng) 了 學(xué) 習(xí) 積 極 性 ， 課 堂 非 常 活 躍 .學(xué) 生 在 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程中 ， 很 自 然 的 提 高 了 科 學(xué) 素 養(yǎng) .課后反饋總結(jié) 教學(xué)反思