2019-2020年高中語文 高分必備 第二十二講現(xiàn)代文閱讀6總復(fù)習 本類考題解答錦囊 評價文章的思想內(nèi)容和作者觀點的具體方法： (一)要以全面、深入的閱讀分析文章為基礎(chǔ)。通過認真閱讀和深入分析文章，取得對作品的全面認識和深刻理解，再以正確的立場、觀點評判文章內(nèi)容。這樣可以避免人云亦云，以偏概全、主觀片面的現(xiàn)象。 (二)要全面、辯證地評價文章的思想內(nèi)容。 (三)評價妻有理有據(jù)。 (四)評價要具體、充分，有深度，不可含糊籠統(tǒng)。要做到這一點，必須擴大視野，廣聞博覽，提高認識水平；要集中目標，大處著眼，小處著手；要在申明自己的基本的觀點的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的具體內(nèi)容，結(jié)合社會生活實際，具體闡明文章的思想意義，以使評價充分具體。 解題步驟： 第一步：縱觀全篇，把握主旨。那么，如何把握文章的主旨呢?首先要著眼于文章的整體，注意理清內(nèi)部的相互關(guān)系，從宏觀上居高臨下地駕馭文章，領(lǐng)會文章的主旨內(nèi)涵。其次還要看文章的作者、寫作時間和文后的注釋等，特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項中揣測文章的主旨，明確作者的主要寫作意圖，這樣解題就心中有數(shù)了。 第二步：理清脈絡(luò)，劃分層次。把握了全篇的主旨，理清了文章的脈絡(luò)，再解答后面的問題，就如順風行船，事半功倍。 第三步：檢索范圍，準確摘取。良好的閱讀素質(zhì)不僅體現(xiàn)在對文章的整體把握上，還體現(xiàn)在對局部的確認。閱讀時，先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，確定對應(yīng)的語句，再仔細分析這一段里每一句話的意思，理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。 第四步：綜合分析，全面考察。有些閱讀題要求學(xué)生用自己的話把答案意思說出來，且往往有宇數(shù)限制。這種題對學(xué)生語言表達能力的要求比較高，題目難度也大。解答此類試題，要吃透答案的內(nèi)容要點，吃準表述的范圍、角度和方式，用規(guī)范的語言表達。 第五步：根據(jù)要求，看準選項，做出答案。高考最新熱門題1下面的文字，完成下列問題。 說樹 吳冠中童年的故鄉(xiāng)本有很多高大的樹，孩子們誰也不理會樹有什么美，只常冒險爬上高枝去掏鳥窩。后來樹幾乎被砍光了，因為樹干值錢。沒有了大樹的故鄉(xiāng)是多么單調(diào)的故鄉(xiāng)呵，也似乎所有的老人都死去了，近乎凄涼。少小離家老大回的游予最珍惜老樹，因樹比人活得久長，撫摸老樹，仿佛撫摸了逝去的故舊親朋，老樹仍抽枝發(fā)葉，它尚活著，它自然認識世世代代的主人，至于千年古柏古松，更閱盡帝王將相，成為讀不盡的歷史卷軸。 人們到樹下納涼，擺小攤，四川的黃桷樹蔭更是挑夫們中途最佳的歇腳處，那里還往往有小姑娘賣茶水?！岸蛾柟帕w家莊，負鼓盲翁正作場”，如果沒有了古柳，盲翁失去了賣藝的好場所。夏木蔭濃固具郁郁蔥蔥之美，而冬天的樹，赤裸著身軀，更見體態(tài)魁梧或綽約多姿之美，那純是線結(jié)構(gòu)之美，進入抽象美的范疇了。不少人沉湎于人間豐腴，不愛看冬天的樹，因其荒禿。宋代畫家郭熙幾乎專畫冬天的樹，郭熙的畫面充滿強勁的筋骨，郭熙的世界是樹之精靈的世界，是人之精靈的世界。作為郭熙的后裔，我永遠在探尋樹的精靈，到江南寫生，要趕早春，楊柳枝條已柔軟，才吐新芽，體態(tài)裊娜，一派任東風梳弄的嫵媚風韻，遠看如披了輕紗，詩人說：柳如煙。黃山松背靠石壁，無地自容，為了生存呵，不得已屈身向前伸出臂膀，生命的坎坷卻被人贊賞，說那是為了迎客、送客、望客。美國的尤色美底大森林有我見過的最大的松樹，筆直參天，高樹仰止，汽車從樹基裂開的水洞間穿行。如何表現(xiàn)其高大，畫家煞費苦心，最大最大，未必最美最美。六十年江湖生涯，老樹最是莫逆之交。濱江的大榕樹，遍體垂掛著氣根，蓬頭散發(fā)，永葆婆姿風范；冰天雪地，白樺無寒意，回眸秋波，以迎稀客；四月天，北國的棗樹依然光禿著烏黑、堅硬、屈曲的干枝，瘦骨嶙峋，傲視群芳。天南地北，我見過的樹，愛過的樹確乎不少，但大多叫不上名，相逢何必曾相識。有一回在貴州凱里地區(qū)的原始森林里爬坡，背著笨重的畫箱，全靠著兩只乎攀著樹枝前進，有些樹看來軀干結(jié)實，不意一抓卻成灰，我摔跤滾下，幾乎喪生，這是初次見到站著死去的樹，壽終正寢，真正享受了天年。 能享天年的樹畢竟不多了，人們懂得了植樹的重要，“前人種樹后人涼”，這是人類的美德，為子孫造福的職責。毀盡了樹，人類自己也將毀滅，于是地球上只剩下高昌、交河、樓蘭 樹不僅是生命的標志，也是藝術(shù)的標志。生命之樹長青，其實是藝術(shù)生命長青，人總是要死去的，藝術(shù)才能跨越時代，“秦時明月漢時關(guān)”的作者永存在藝術(shù)中。然而藝術(shù)極難成活，比樹難活多了。人們說風格是人，也可說風格是樹，像樹一樣逐漸成長。樹的年輪是一年一年添增的，而風格的形成還往往不一定與歲月成正比，未必越老越有風格，但卻絕對需要長年累月的耕作。眾目睽睽，空頭美術(shù)家滿天飛舞，君不見在花籃簇擁的展廳中，有最長、最大、最小及用腳、舌、發(fā)制作的符咒。作者往往是三年、二年、一年成才的俊彥或美女。雨后多春筍，更多雜草，哪里去尋夏木蔭濃處?天壇(1)、太廟(2)，依傍的是祖蔭。 注：(1)天壇：在北京。原為明清兩代帝王“祭天”和“祈谷”的場所。 (2)太廟：古代帝王的祖廟。下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是 A故鄉(xiāng)的老樹幾乎被砍光了，因而，對于少小離家老大回的游子來說，故鄉(xiāng)已沒有值得珍惜的東西了。 B江南早春的楊柳體態(tài)裊娜，任風梳弄，北國四月的棗樹瘦骨嶙峋，傲視群芳，兩者各具風韻，各有其美。 C作者引用“前人種樹后人涼”這句話，是為了說明“毀盡了樹，人類自己也將毀滅”的道理。 D享受天年的樹壽終正寢，雖然可以作為老樹的代表，但最終還是無法體現(xiàn)其藝術(shù)價值。 E作者運用象征的手法，將人、樹和藝術(shù)聯(lián)系在一起，說明藝術(shù)風格的形成不是一蹴而就的，需要長年累月的耕作。命題目的與解題技巧：此題考查對文章的分析綜合，能力層極為C級。作者的觀點態(tài)度，或贊成，或反對，或喜愛，或厭惡，宇里行間擾能體現(xiàn)出來，因而要將文中的信息進行篩選、辨別、比較，抓住重要的，仔細推敲。根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷聯(lián)想，不要憑空推斷，不要加上自己的感情，尤其注意是否有因果關(guān)系、目的關(guān)系。 【解析】 A項“老樹幾乎被砍光”與“故鄉(xiāng)已沒有值得珍惜的東西了”構(gòu)不成因果關(guān)系，后者是無中生有的判斷；C項作者引用“前人種樹后人乘涼”是為了說明“人們懂得了植樹的重要”；D項“但最終還是無法體現(xiàn)其藝術(shù)價值”。原文沒有此信息，作者對壽終正寢的老樹持贊美態(tài)度。 【答案】 DE 2閱讀下面的文字，完成下列問題。 翡冷翠山居閑話 徐志摩 作客山中的妙處，尤在你永不須躊躇你的服色與體態(tài)；你不妨搖曳著一頭的蓬草，不妨縱容你滿腮的苔蘚；你愛穿什么就穿什么；扮一個牧童，扮一個漁翁，裝一個農(nóng)夫，裝一個走江湖的吉卜賽人，裝一個獵戶；你再不必提心整理你的領(lǐng)結(jié)，你盡可以不用領(lǐng)結(jié)，給你的頸根與胸膛一半日的自由，你可以拿一條這邊艷色的長巾包在你的頭上，學(xué)一個太平軍的頭目，或是拜倫那埃及裝的姿態(tài)；但最要緊的是穿上你最破的舊鞋，別管他模樣不佳，他們是頂可愛的好友，他們承著你的體重卻不叫你記起你還有一雙腳在你的底下。 這樣的玩頂好是不要約伴，因為有了伴多少總得叫你分心。平常我們從自己家里走到朋友的家里，或是我們執(zhí)事的地方，那無非是在同一個大牢里從一間獄室移到另一間獄室去，拘束永遠跟著我們，自由永遠尋不到我們；但在這春夏間美秀的山中或鄉(xiāng)間你要是有機會獨身閑逛時，那才是你福星高照的時候，那才是你實際領(lǐng)受，親口嘗味，自由與自在的時候，那才是你肉體與靈魂行動一致的時候；朋友們，我們多長一歲年紀往往只是加重我們頭上的枷，加緊我們腳脛上的鏈，我們見小孩子在草里在沙堆里在淺水里打滾作樂，或是看見小貓追他自己的尾巴，何嘗沒有羨慕的時候，但我們的枷，我們的鏈永遠是制約我們行動的上司!所以只有你單身奔赴大自然的懷抱時，像一個裸體的小孩撲入他母親的懷抱時，你才知道靈魂的愉快是怎樣的，單是活著的快樂是怎樣的，單就呼吸單就走道單就張眼看聳耳聽的幸福是怎樣的。因此你得嚴格的為己，極端的自私，只許你，體魄與性靈，與自然同在一個脈搏里跳動，同在一個音波里起伏，同在一個神奇的宇宙里自得。我們渾樸的天真是像含羞草似的嬌柔，一經(jīng)同伴的抵觸，他就卷了起來，但在澄靜的日光下，和風中，他的姿態(tài)是自然的，他的生活是無阻礙的。 你一個人漫游的時候，你就會在青草里坐地仰臥，甚至有時打滾，因為草的和暖的顏色自然的喚起你童稚的活潑；在靜僻的道上你就會不自主的狂舞，看著你自己的身影幻出種種詭異的變相，因為道旁樹木的陰影在他們紆徐的婆婆里暗示你舞蹈的快樂；你也會得信口的歌唱，偶爾記起斷片的音調(diào)，與你自己隨口的小曲，因為樹林中的鶯燕告訴你春光是應(yīng)得贊美的；更不必說你的胸襟自然會跟著曼長的山徑開拓，你的心地會看著澄藍的天空靜定，你的思想和著山壑間的水聲，山罅里的泉響，有時一澄到底的清澈，有時激起成章的波動，流，流，流入涼爽的橄欖林中，流入嫵媚的阿諾河去 并且你不但不須約伴，每逢這樣的游行，你也不必帶書。書是理想的伴侶，但你應(yīng)得帶書，是在火車上，在你住處的客室里，不是在你獨身漫步的時候。什么偉大的深沉的鼓舞的清明的優(yōu)美的思想的根源不是可以在風籟中，云彩里，山勢與地形的地伏里，花草的顏色與香息里尋得?自然是最偉大的一部書，歌德說，在他每一頁的字句里我們讀得最深奧的消息。并且這書上的文字是人人懂得的；阿爾帕斯與五老峰，雪西里與普陀山，萊茵河與揚予江，梨夢湖與西子湖，建蘭與瓊花，杭州西溪的蘆雪與威尼斯夕照的紅潮，百靈與夜鶯，更不提一般黃的黃麥，一般紫的紫藤，一般青的青草同在大地上生長，同在和風中波動他們應(yīng)用的符號是永遠一致的，他們的意義是永遠明顯的，只要你自己性靈上不長瘡瘢，眼不盲，耳不塞，這無行跡的最高等教育便永遠是你的名分，這不取費的最珍貴的補劑便永遠供你的受用，只要你認識了這一部書，你在這世界上寂寞時便不寂寞，窮困時不窮困，苦惱時有安慰，挫折時有鼓勵，軟弱時有督責，迷失時有南針。 (節(jié)選自巴黎的鱗爪，略有改動)下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是 A胡適曾經(jīng)說過，徐志摩的人生觀只有“愛”、“自由”、“美”。對愛、對自由、對美的謳歌正是本文的感情 基調(diào)。 B一個“你”字頻頻出現(xiàn)在文章中，不僅拉近了作者與讀者的心理距離，而且使人如臨其境，得到美的享受。 C作者以空間為序，寫澄藍的天空、山罅里的泉響在對美好自然的描摹之中，含蓄地歌頌生命、禮贊青春。 D文章第三段寫山泉，一連用了幾個“流”字，既寫出了山泉的悠長，又寫出了它恢弘的氣勢，營造了物我一體的意境。 E這篇文章聯(lián)想豐富、組合自由、氣韻生動，盡管不無“西化”的色彩，但漢語的優(yōu)美得到了淋漓盡致的展示。答案：CD 指導(dǎo)：鑒賞文賞作品的形象、語言和表達技巧，評價文章的思想內(nèi)容和觀點態(tài)度的能力。能力層級為E級。C項中“以空間為序”不當；D項并沒有寫出其恢弘的氣勢。題點經(jīng)典類型題1擬)閱讀下面的文字，完成下列問題。 望春 柯靈 離開龍山，又是一度月圃。小巷寂靜的生涯，已漸覺相安若素；而且俗務(wù)困人，每天被瑣屑的工作纏繞，也不復(fù)有余裕坐子幽窗，悠然作遐想。只是龍山的望春花，至今還頻來相擾，使人難忘。 龍山山腰的宿舍，有一個小小的庭院，種著兩樹高大的梧桐，三、四棵矮小的黃楊，一株望春花。我遷入宿舍的時候，正是風雪連天的寒冬，梧桐早已落葉，望春花也只剩著疏落的空枝；惟有終年常青的黃楊木，還透示著幾分生意。時節(jié)推移，漸漸由冬轉(zhuǎn)春，氣候雖已日漸暖和，大地卻還沉睡未蘇；第一個泄露了春訊的，就是那樹望春。草未曾茁青，樹沒有抽芽，望春花卻在濯濯的枝頭，開起了滿樹的花蕾。宿舍里深通世故的女傭，有意無意地說：“望春花開了，春天就快要來了!” 從那時起，不知為什么，我對這滿樹含苞的望春花發(fā)生了好感，而且有些為它杞憂。一天早晨，和同居的朋友在院前小立，我說：“望春花開得這樣早，怕等不到春事爛漫，就要事落了罷!”朋友冷漠地回答卻出平我的意外，他說：“望春花是最難看的花了!枝干僵禿，有花無葉，讓它零落了也好!”更出我意外的，此后他竟幾次表示對望春的嫌厭。我覺得很不平，有一次對他說了這樣帶刺的話：“放心罷，朋友!望春花不是為你開的，它并不要你賞識！”朋友還說：“誰教它開在這里，讓我看見呢?”我憮然，沒有再開口。 每天午后，柔陽拔逗著春意，蜜蜂翅上馱著薄薄的東風，在黃楊木上紛飛。同居的伙伴都到山麓去了，我總獨自佇立院前，對望春作許久的顧盼，而且常不免為它擔憂：“花開得早，自然也就謝得早，來時寂寞，去時冷落，豈不辜負了大好春光!”眼見望春花欣欣地開放，粉妝玉琢，潔白如雪，我越是傾心憐惜，我的隱憂也越是深切。 不幸的預(yù)想常常容易實現(xiàn)，春意盎然的一天早晨，紫槿花紅出墻頭，我終于發(fā)現(xiàn)望春的殘葩零落在院中的草地上了。我像親自演了一出人間的悲劇，心頭侵蝕了無名的悵惘。 我曾經(jīng)決定要為這素馨的花樹寫一篇童話：假定望春花是一個追求光明的少女，春天就是她理想的王國。肅殺的嚴冬使她的發(fā)愁，料峭的寒風使她顫栗，她決定獨自出發(fā)，向天涯海角尋覓春天。跋涉了無數(shù)山水，飽嘗了無限苦辛，當她聽見南國的燕子送來第一聲呢喃，冬眠的蟄蟲打了第一個呵欠，她知道自己的愿望快要達到，激動得發(fā)狂，立刻在寂寞的大地上展開慘白的笑靨，報告了春天的消息。于是風暖了，草綠了，花開了。但春天剛來，自己卻已經(jīng)憔悴，在春陽溫暖的懷中，作了個含淚的微笑，悄悄地離開了人間。這樣一個動人的故事，我立下心愿要為望春抒寫。但只恨自己才分大淺，幾回鋪筆，幾番擱筆，我終于沒有寫成。 人事倥傯，如今我已離開了龍山，望春花的故事卻依然頻來相擾，甚至見她化作白衣的少女，宛轉(zhuǎn)輕愁促請我對她踐約。幾日以前，囚事偶上龍山，便去看看院前的望春，現(xiàn)在已經(jīng)是綠葉成陰，迥非往日的豐姿了。我想，望春有知，對那過去的舊夢，怕也早如隔世，淡然忘卻了罷?果然，那么我的心愿，這樣也就算償! 一九三一年五月十八日，于古資福閹下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是A作者住在龍山時，庭院里的一樹望春花給他留下了深刻的印象，當離開一年后，仍是難以忘懷，每次想起都遐思無限，心中充滿了無名的悵惘。 B文中用了“杞憂”“擔憂”“隱憂”“悵惘”等詞語，表明了作者對于望春花及與望春花一樣在惡劣的環(huán)境中有著美好追求的人們命運的關(guān)切和憂慮。C作者善于選用細小的素材為表現(xiàn)自己的豐富情感和深刻思想；一樹尋常的望春花在作者筆下卻成了一個鮮活靈動、有著深厚意蘊的形象，成了一種精神象征。 D全文以空間轉(zhuǎn)換為線索，其中穿插著豐富想像，思路清晰而明朗；首尾以“頻來相擾”相應(yīng)，中間連接緊密，結(jié)構(gòu)嚴謹。 E語言不事雕琢，不刻意求工，給人一種清新自然之感。特別是擬人、排比等修辭手法的運用，更使得所描繪和贊美的事物生動形象，富有感染力。命題目的與解題技巧：此題考查對文章的分析綜合，能力層級為C級。作者的觀點態(tài)度，或贊成，或反對，或喜愛；或厭惡，字里行間就能體現(xiàn)出來，因而要將文中的信息進行篩選、辨剃、比較，抓住重要的，仔細推敲。 【解析】 A項“心中充滿了無名的悵惘”錯；D項“以空間轉(zhuǎn)換為線索”有誤，應(yīng)為“以時間轉(zhuǎn)換為線索” 【答案】 AD 2擬)閱讀下面文章，回答下列問題。 地 圖 余光中 他喜歡中國地圖，更喜歡外國地圖。國界線最紛繁、海岸線最彎曲的歐洲，他百覽不厭。多湖的芬蘭，多島的希臘，多雪多峰的瑞士，多花多牛多運河的荷蘭，這些他全喜歡。但最使他沉迷的是意大利，因為它優(yōu)雅的海岸線和音樂二樣的地名，因為威尼斯和羅馬、愷撒和朱麗葉。一有空他就端詳那些地圖。他的心境，是企慕，是向往，是一種不可名狀的新經(jīng)驗的追求。那種向往之情是純粹的，為向往而向往。面對用繪畫儀器制成的抽象美，他想不明白，泰王何以用那樣的眼光看督亢，亞歷山大何以要虎視印度，獨腳的海盜何以要那樣打量金銀島的羊皮地圖。 在山岳如獄的四川，他的眼神如蝶，翩翩予濱海的江南。有一天能回去就好了，他想。后來太陽旗在中國降下，他發(fā)現(xiàn)自己怎么已經(jīng)在船上船在白帝城下在三峽，三峽在李白的韻里。他發(fā)現(xiàn)自己回到了江南。他并未因此更加快樂，相反地，他更加懷念起四川來?，F(xiàn)在，他只能借地圖去追憶那山國和山國里那些曾用蜀語擺龍門陣甚至吵架的故人了。初來這個島上的時候，他斷斷沒有想到，自己會在這多地震的島上連續(xù)抵擋十幾季的臺風和梅雨?，F(xiàn)在，看地圖的時候，他的眼光總在江南逡巡。燕子礬、雨花臺、宜興，幾個單調(diào)的地名使喚醒一個繁復(fù)的世界。他更未料到，有一天，他也會懷念這個島嶼，在另一個大陸。 “你不能真正了解中國的意義，直到有一天你已經(jīng)不在中國。”從新大陸寄回來的家信中，他這樣寫過。在中國，你僅是七萬萬之一的中國，天災(zāi)，你可以怨中國的 天，人禍，你可以罵中國的人。當你不在中國，你便成為全部的中國，百年國恥全部貼在你的臉上，于是你不能再推諉，不能不站出來，站出來，并且疾呼第一次去新大陸他懷念的是這個島嶼，那時他還年輕。再去時，他的懷念漸漸從島嶼移到大陸，那古老的大陸，所有母親的母親，所有父親的父親，所有祖先啊所有祖先的大搖籃，那古老的大陸。中國所有的善和中國所有的惡，所有的美麗和所有的丑陋，全在那片土地上面和土地下面。上面是中國的稻和麥，下面是黃花岡的白骨是岳武穆的白骨是秦槍支的白骨或者竟然是黑骨。無論你愿意不愿意，將來你也將加入這些。 走進地圖，便不再是地圖，而是山岳與河流，原野與城市。走出那河山，便僅僅留下一張地圖。當你不在那片土地上，當你不再步履于其上，俯仰于其間，你只能面對一張象征性的地圖，正如不能面對一張親愛的臉時，就只能面對一張照片了。得不到的，果真是更可愛嗎?然則臨圖神游是一種超越，或是一種變相的逃避?也許真是一個不可寬宥的弱點吧? 于是將地圖放回抽屜，而將自己的一切，軀體和靈魂，回憶與希望，在那600字的稿紙上延伸開來，吞沒了一切，吞沒了大陸與島嶼，而與歷史等長，與茫茫的空間等闊。 注：余光中，祖籍福建，生于南京，1949年到臺灣，曾在美國進修獲藝術(shù)碩士學(xué)位。指我國臺灣島。作者寫這篇文章時，我國有七億人口。下列對原文理解準確的兩項是A他向往游歷世界，但囿居孤島，只好借助地圖領(lǐng)略歐洲的自然風光與文化。 B他在抗日戰(zhàn)爭勝利以后離家赴臺，多年來魂牽夢縈的依然是大陸風情。 C他端詳?shù)貓D，有享受也有困惑，至今也不理解秦始皇和亞歷山大會有領(lǐng)土擴張的野心。 D作者借“他”的愛好、經(jīng)歷與思考，抒發(fā)了炎黃子孫的愛國之情，期盼祖國的統(tǒng)一。 E他居無定所，向往江南時又留戀四川，身在臺灣心系新大陸，來到新大陸又懷念臺灣。答案：BD 指導(dǎo)：A項說喜歡歐洲地圖，只是為下文寫愛國之情作鋪墊。C項的“不理解”實為反語。E項并非言其“居無定所”，實際上是說對故土的思念。新高考命題探究1閱讀下面的文字，完成下面問題。 謝 天 陳之藩 在小時候，每當冬夜，我們一家人圍著大圓桌吃飯。我經(jīng)常坐在祖母身旁，祖母總是摸著我的頭說：“感謝老天爺賞我們家飯吃。記住!飯碗里一粒米都不許剩，要是槽踏糧食，老天爺就不給咱們飯吃!” 剛上小學(xué)的我，正念一些打倒偶像、破除迷信的課文。我的學(xué)校就是從前的關(guān)帝廟，我的書桌就是供桌。我曾給周倉戴上眼鏡，給關(guān)平畫上胡子。祖母的話，老天爺什么的，我覺得既多余，又落伍。 不過，我卻很尊敬我的祖父母，因為這飯確實是他們掙來的，這家確實是他們建立的。我感謝面前的祖父母，不必感謝渺茫的老天爺。 祖父長期在風雨里辛苦，祖母每天在茶飯里刻苦，他們明明知道要滴下眉毛上的汗珠，才能撿起田中的麥穗，可為什么卻要感謝天呢?我，一個孩子，混吃混喝，我為什么卻不感謝老天爺?這個問題，在我心里一直是個謎。 直到前年，我在普林斯敦瀏覽愛因斯坦的我所看到的世界，才得到一種新的體會。 我在讀這本書時，看到愛囚斯坦對謝天的看法。比如在與原子始祖波耳的爭辯中，愛因斯坦不忘贊美波耳；在數(shù)學(xué)大師勞侖茲的紀念會上，他謙卑的致辭更使人動容。我忽然發(fā)現(xiàn)愛因斯坦想盡量給人一個印象，即“相對論”不是甲發(fā)明的，就是乙發(fā)明的，好像與愛因斯坦不相干似的。就連在相對論書中，愛因斯坦也會忽然天外飛來一筆：“假如不是勞侖茲，就不能出相對論!”像愛氏這種不居功的態(tài)度，實在是史冊中少見的。愛因斯坦感謝了這位，感謝了那位，感謝了古人，感謝了今人，就是不提他自己。 我就想，為什么立功者不居功?像愛因斯坦之于“相對論”，像我祖母之于我家。 幾年來自己到處奔波，掙了幾碗飯，作了一些研究，寫了幾篇學(xué)術(shù)文章，真正做了點事以后，才有了一種新的覺悟，即是無論什么事，得之于人者太多，出自于己者太少。因為需要感謝的人多，就感謝天罷。無論什么事，也需要先人的遺愛和遺產(chǎn)，眾人的支持與合作，機會的等候與到來，這些缺一不可。越是真正做過一點事，越是感受到自己貢獻的渺小。 于是，創(chuàng)業(yè)的人都會自然地想到上天，而敗家的人卻無時不想到自己。下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是 A這篇散文開篇敘述童年往事，旨在引發(fā)對祖母的深切懷念。 B全言語以“謝天”為線索，采用先分后總的結(jié)構(gòu)，逐層拓展開全文的主旨。 C第四段“在我心里一直是個謎”一句中的“謎”指辛苦勤學(xué)者謝天，混吃混喝者不謝，令人費解。 D“給周倉戴上眼鏡，給關(guān)平畫上胡子”，表現(xiàn)我對偶像的嘲弄，也為下文覺得祖母的話“既多余，又落伍”作了鋪墊。E第五、六段寫作者“瀏覽”愛因斯坦我所看到的世界的感受，既解了上文之“謎”，又引發(fā)了下文對主題的升華。 答案：CE 指導(dǎo)：A旨在引出“謝天”的話題；B全文采用的是逐層深入的結(jié)構(gòu)；D表現(xiàn)了我的幼稚無知。2閱讀下面的文字，完成下面問題。 古典的雪 雪一直在飄落，這是飄搖了幾個世紀的雪，在他們的生命中和我的內(nèi)心里。 年少時，第一次讀到關(guān)于雪的句子是岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”那時，從未見過千萬樹梨花盛開的樣子，甚至連一樹也不曾見過。北方的冬天，在我的眼里總是一個有些沒落的季節(jié)，縱使玉樹瓊花，也難掩那一份濃重的蒼涼與漫長的寒冷。在這首送別的詩里，北方絢麗而多姿的雪花被幻化為江南的熏風花樹，溫情而浪漫，離情別緒中也蘊涵了無限的春光和融融的暖意。故鄉(xiāng)的城郊，有一條大河，兩岸曾經(jīng)是很大的一片林子，下雪的時候，樹枝上就落滿了雪花，遠遠的望去，在氤氳的霧氣中，迷離、柔靜、凄美，全無了冬日的凜冽。想必梨花就是這樣在春風里綻放、搖曳。 雪忽然讓人感到溫暖。 不然，張岱怎么會在雪夜去湖心亭看雪呢?那該是江南的雪。 “崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火獨往湖心亭看雪。霧淞沆瀣，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：湖中焉得更有此人?拉余同飲。余強飲三大杯而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫說相公癡，更有癡似相公者?！?湖心亭的雪，使他從一個時代的終結(jié)里悟出了人生至情至性的真意，白雪掩蓋了平日里諳熟的湖光山色，給世界以平和、熨帖，這是自然的淡作之美，觸摸著幽靜空曠的雪夜，他聽到了時光流過和生命消亡的聲音，頓感人之于自然是何等的藐小，生命之于自然是何等的脆弱，只有思想的力量才是曠日持久的，清高的士子總能在自然與心靈的交融中找到精神的慰藉，“隱居以求志，行義以達道”，這是自魏晉以來一些退避塵俗，拋棄享樂的士子，把才思與自然、人文相融合的士大夫文化的一個側(cè)面。于是，自然、民俗皆成為一種古典的詠嘆，騰升出一股縱貫古今濃得化不開的書卷氣。 無獨有偶，東晉的王子猷大雪之夜駕舟前往陰山拜訪好友戴逵，天明方至戴家門前，卻又折身返回，人問何故?曰：乘興而來，興盡而返。見不見戴逵又何妨?這看起來有點大乖常理，但仔細想來卻言微意重，對于后世的人們以及人們的生活有著不可言傳的震懾。王子猷的這種特立獨行分明是對世俗的嘲弄和抗爭，即使它是那么孤立、詭秘、偏執(zhí)和微不足道，卻讓我們?nèi)缤陲L流云散后看見萬里無云的藍天一樣清晰地看見了一個遺世獨立的人思想深處的潛流，它必將噴涌而出，一瀉千里。 而唐朝的雪又賦予柳宗元另一種意義上的垂釣。 垂釣，中國古典文學(xué)中頗具道家情調(diào)的一種休閑方式，被柳宗元的江雪推向了極至。與千年萬年的無數(shù)個冬季之中，他獨自的擁有了這個冬日。寒江寂寞，落雪言。休問他為何冷淡了華屋暖裘，拒絕了親朋故交，遠離了俗務(wù)喧囂。此刻心中時時憶起姜太公，仿佛與姜公同釣。 滿目的蒼茫中自然有一片空曠與浩渺在心間，人與自然的親和力滲透在原始的寂靜之中，是否也懷著那種傷感的心情?空落的孤舟停泊在清幽的水面上，或許是無餌的釣鉤在水下的魚群中輕輕的游蕩，無奈和孤獨伴飄飄灑灑的雪花落入江中隨江流而去，那一種玲瓏剔透的單純、清冷和孤傲紛揚在凝重的雪霧中。 “飛花空舞任浮生，且學(xué)詩骨待長風，留得孤高冰韻在，千年風雪化詩聲?！?我試賦拙詩一首，且作對遠去的古典況味的一份懷想。 “落日熔金，暮云合璧，人在何處?”在古典的閱讀中，回眸每一個雪霽初晴的黃昏，我仿佛募然聆聽到那來自遙遠的古典的雪中的歌吟，他們在不同的時代卻在同一個自然的場景下以各自不同的姿態(tài)體現(xiàn)出人文的自我情懷，給思想和情志以自由沉浮的空間。這當然也蘊涵著人格的尊嚴和尊嚴的力量。，弗蘭克說，以尊嚴的方式承受苦難，這是一項實實在在的內(nèi)在成就，因為它證明了人在任何時候都擁有不可剝奪的精神自由。 當我的手指輕輕的翻過這些書頁，就好似走進一座雪野中古典的村莊，走進一座他們用思想的靈光用人格的尊嚴筑就的精神的殿堂。走進這個村莊，我依稀看見他們的窗前是搖曳著古典的牡光，捻過月光一樣泛黃的書頁，把沒落悄悄的隱藏，這是上幾個世紀的書香，也有箏韻跌宕的春江，蕭鼓擊碎了夜的幽靜，曼舞著重現(xiàn)的心靈之光；走進這個村莊，我猶如駐足他們的思想的道場，我如輕盈之水匆匆的匆匆的流過他們翰墨的天堂；走進這個村莊，我不忍叩響他們雕花的門窗，我似嫵媚之風默默的默默的掠過他們的星空他們的夢鄉(xiāng)；走進這個村莊，給他們留一串心筆寫下的詩行，當晨鐘敲落雪一樣的寒霜，轉(zhuǎn)眼的經(jīng)年，已是遙遠的絕響。 行以當行乃千古真正之風流，為所欲為乃人間大氣之文章。古典的雪，生命體驗中的又一個本源，飄落于人內(nèi)心的文化精靈，飛舞著生命的思想之花。下列對文章的理解和欣賞，正確的兩項是 A湖心亭的雪是美麗而多情的，它讓張岱在孤獨和寂寞偶遇知音，再一次遭遇人生萍水相逢的喜悅。 B文章引用了張岱、王、和柳宗元的文章或故事，是按照對雪的內(nèi)容的理解的深化來安排材料的。 C柳宗元的“獨釣寒江雪”說明了柳宗元十分喜歡雪天，同時受道家思想的影響，接受了頗具道家情調(diào)的垂釣的休閑方式。 D文章引用了岑參的詩，張岱的文章、王子猷的故事和柳宗元的詩，說明了中國古代文化中對雪的關(guān)注，幾千年來已經(jīng)賦予了雪以深厚的文化意義。 E“我試賦拙詩一首，且作對遠去的古典況味的一份懷想?！闭f明現(xiàn)代人已經(jīng)沒有詩意的眼光來看待雪了。答案：AB 指導(dǎo)：C項“接受了頗具道家情調(diào)的垂釣的休閑方式”不正確。D項岑參詩中的“雪”是純自然的雪，無文化意義。E項“說明現(xiàn)代人已經(jīng)沒有詩意的眼光來看待雪了”不正確。 命題點8 自然科學(xué)類文章整體閱讀本類考題解答錦囊 自然科學(xué)類文章的特點十分鮮明：一是它以簡明、準確的行文，表達直白，語意單一，要說什么，就照直說來，沒有關(guān)，更不講含蓄。是文章思路大都清晰、顯豁，先提出話題，然后介紹原委；高考試卷中選文一般四五個小段，多是一段一個側(cè)重點，段意明確。 高考試卷中的自然科學(xué)類文章的閱讀目的是“理解文意，篩選信息”，意味著對考生所要求的，無非就是通過可操作的言語“整合”過程，達到理解的目的；它還意味著文章內(nèi)容雖然隸屬于自然科學(xué)范疇，但是閱讀的著眼點卻不應(yīng)在自然科學(xué)知識的推導(dǎo)。因此，考生在閱讀自然科學(xué)類文章的過程中，無需在比較陌生的純科技知識上煞費苦心，也無需在“鑒賞評價”等純藝術(shù)問題上絞盡腦汁。準確精密是自然科學(xué)類文章的特點，閱讀自然科學(xué)類文章不能準確獲取信息，在此基礎(chǔ)上的一切工作就都失去了意義。自然科學(xué)類文章設(shè)題的立意就在于考查考生理解的準確與嚴密。其中“偷換概念”、“亂設(shè)因果”、“衍生他意”、“錯誤整合”等都是常用的設(shè)題方法。選項的設(shè)置往往是從理解、概括的角度為原文語句“挾一種說法”，似是而非，似非而是，需要在理解的基礎(chǔ)上仔細辨別。這一部分的4個小題，大多是按照從局部到整體的順序安排，先逐段突破重點、難點，最后是考查對文意整體把握。這種設(shè)題安排符合閱讀實際，做題的過程正是我們深入理解文本的自然過程。把握了這些規(guī)律，解題就可以從盲目走向自覺，變被動為主動。解題步驟： 第一步，粗讀原文，了解文本大意。其中應(yīng)完成的主要任務(wù)有： 明確解說、闡釋的對象，把握作者大致的見解傾向。 把握段落大意，并把中心詞或關(guān)鍵句畫出，或在段邊寫出初步的概括認識，如“功能作用”意義等，為后面尋找選項的對應(yīng)區(qū)域，作好準備。 第二步，做題。這其中的步驟和要求是： 認真讀題，看準題目要求。 根據(jù)題目要求找準對應(yīng)區(qū)域。如果選擇項涉及的信息不止一處，要注意將相關(guān)的對應(yīng)點找全。對原文與選項相關(guān)部分仔細比較，調(diào)動常用的設(shè)題方法知識進行分析。 再一次分析題干要求，確認選項正誤。高考最新熱門題1閱讀下面的文字，完成下列各題。 天然氣(主要成分是甲烷)和水混合時產(chǎn)生的晶體物質(zhì)，外貌極似冰雪，點火即可燃燒，故稱之為“氣冰”或“固體瓦斯”。它在自然界的分布十分廣泛，海底以下0到 1500米的大陸架和北極等地的永久凍土帶都有可能存在，已探明的儲量是傳統(tǒng)化石能源(包括煤、石油、天然氣等)的兩倍?！皻獗笨梢暈楸桓叨葔嚎s的天然氣資源，每立方米能分解釋放出160180標準立方米的天然氣。 專家認為，形成“氣冰”至少要滿足三個方面的條件。首先是溫度，海底溫度在2至4時，適合“氣冰”的形成，高于20則分解。其次是壓力，在0時，只需要30個大氣壓就可以形成“氣冰”。如果在海底，海深每增加 10米，壓力就增大1個大氣壓。因此，海深300米就可達到30個大氣壓，海越深，壓力越大，“氣冰”就越穩(wěn)定。第三是氣源，海底古生物尸體的沉積物，被細菌分解會產(chǎn)生甲烷，或者是天然氣在地球深處產(chǎn)生并不斷進入地殼。在此情況下，天然氣可在介質(zhì)的空隙中和水生成“氣冰”；甲烷分子被若干個水分子形成的籠型結(jié)構(gòu)接納，生成籠型固體結(jié)晶水合物，分散在海底巖層的空隙中。在常溫常壓下，“氣冰”則分解為甲烷和水。 埋藏于海底巖石中的“氣冰”，和石油、天然氣相比，它不易開采和運輸，世界上至今還沒有完善的開采方案。有專家認為，開采這種水合物會給生態(tài)造成一系列嚴重問題。因為“氣冰”中存在兩種溫室氣體甲烷和二氧化碳。甲烷是絕大多數(shù)“氣冰”中的主要成分，同時也是一種反應(yīng)快速、影響明顯的溫室氣體?！皻獗敝屑淄榈目偭看笾率谴髿庵屑淄閿?shù)量的3000倍。作為短期溫室氣體，甲烷比二氧化碳所產(chǎn)生的溫室效應(yīng)要大得多。有學(xué)者認為，在導(dǎo)致全球氣候變暖方面，甲烷所起的作用是 二氧化碳的10-20倍。如果開采時甲烷氣體大量泄漏于大氣中，造成的溫室效應(yīng)將比二氧化碳更加嚴重。而“氣冰”礦藏哪怕受到最小的破壞，甚至是自然的破壞，都足以導(dǎo)致甲烷的大量釋放。這種氣體進入大氣，無疑會使地球升溫更快。 另外，陸緣海邊的“氣冰”開采起來十分困難，至今尚沒有非常成熟的勘探和開發(fā)的技術(shù)，一旦發(fā)生井噴事故，就會造成海水汽化，發(fā)生海嘯翻船。此外，“氣冰”也可能是引起地質(zhì)災(zāi)害的主要因素之一。由于“氣冰”經(jīng)常作為沉積物的膠結(jié)物存在，它對沉積物的強度起著關(guān)鍵作用?！皻獗钡男纬珊头纸饽軌蛴绊懗练e物的強度，進而誘發(fā)海底大陸架滑坡等地質(zhì)災(zāi)害。由此可見，作為未來新能源的“氣冰”，也是一種危險的能源?！皣罋獗钡拈_發(fā)利用就像一柄“雙刃劍”，需要小心對待。 (1)下列對“氣冰”這一概念的理解，準確的一項是 A是天然氣和水在一定的溫度和壓力條件下與介質(zhì)混合產(chǎn)生的晶體物質(zhì)。 B是細菌分解海底古生物尸體所產(chǎn)生的以甲烷為主要成分的天然氣，在介質(zhì)中生成的固體結(jié)晶水合物。 C是天然氣和水在一定的溫度和壓力條件下混合時產(chǎn)生的晶體物質(zhì)。 D是天然氣被水分子形成的籠型結(jié)構(gòu)接納，在地殼深處的空隙中與介質(zhì)生成的籠型固體結(jié)晶水合物。命題目的與解題技巧：本題重點考查“理解文中重要詞語的含義”的能力?！窘馕觥?本文對“氣冰”這一概念的理解主要集中在前兩段。由首段第一句話可知“氣冰”是“天然氣和水混合時產(chǎn)生的晶體物質(zhì)”。A項除了提到“天然氣”和“水”，還提到了“與介質(zhì)混合”這個形成條件，屬無中生有，顯然錯誤。因為由原文第二段倒數(shù)兩個句子可知，天然氣只是在某種情況下，“可在介質(zhì)的空隙中和水生成氣冰”，并不是“與介質(zhì)混合”；而且，由“在常溫常壓下，空氣分解為甲烷和水”也看不出“介質(zhì)”的影子。B項也是故意用“介質(zhì)”來混淆視線，“氣冰”并不是天然氣“在介質(zhì)中生成的固體結(jié)晶水合物”，而是“在介質(zhì)的空隙中和水生成的”晶體物質(zhì)。D項說是“天然氣”被水分子形成的蓖型結(jié)構(gòu)接納，雖然天然氣的主要成分是甲烷，卻也不能將二者劃等號；況且，D項又一次強調(diào)是“與介質(zhì)生成”，又是一個明顯錯誤。而與C項相似的陳述在原文開頭不難看出。 【答案】 C(2)下列對“氣冰”“是一種危險的能源”的理解，不正確的一項是 A和石油、天然氣等能源相比，“氣冰”在開采和運輸 過程中，可能給生態(tài)造成一系列嚴重問題。 B“氣冰”有利有弊，本身就像一柄“雙刃劍”，從目前的情況看，“氣冰”的危害遠大于功用。 C如果開發(fā)“氣冰”資源發(fā)生井噴事故，無論對海洋生態(tài)還是對海上航行，都會構(gòu)成極大的威脅。 D“氣冰”在常溫常壓下會分解為甲烷和水，能夠影響沉積物的強度，進而可能誘發(fā)海底地質(zhì)災(zāi)害。命題目的與解題技巧：本題考查對文中重要語句的理解能力?！窘馕觥?A項的相似陳述在第三段開頭兩句，只是把原文的“會給生態(tài)造成一系列嚴重問題”的“會給”改為“可能給”無本質(zhì)區(qū)別；C項的相似陳述在第四段開頭，原文說，會“速成海水汽化，發(fā)生海嘯翻船”，C項理解為“無論對海洋生態(tài)還是對海上航行都構(gòu)成極大的威脅”是完全正確的D項的相似陳述在第二段末和第四段，幾乎無改動。B項錯在說氣冰本身就像一柄“雙刃劍”，文章末句的表述是“氣冰的開發(fā)利用就像一柄雙刃劍”，“氣冰”與“氣冰的開發(fā)利用”當然不是一回事?！敬鸢浮?B(3)下列解說，符合原文意思的一項是 A“氣冰”的氣源有海底古生物尸體的沉積物被細菌分解后產(chǎn)生的甲烷，還有在地球深處產(chǎn)生并進入地殼的天然氣。 B與溫室氣體二氧化碳相比，在導(dǎo)致當前全球氣候變暖方面，“氣冰”所起的作用決不比二氧化碳小。 C如果不進行人工開采，“氣冰”礦藏就不會遭到破壞，也不會導(dǎo)致甲烷氣體泄漏、增加溫室效應(yīng)。 D開發(fā)已探明的“氣冰”資源比開采石油、天然氣等傳統(tǒng)化石能源困難，這是由陸緣海邊的特殊地質(zhì)條件決定的。命題目的與解題技巧：本題繼續(xù)考查對文中重要語句的理解能力?！窘馕觥?B項故意把“甲烷”換成了“氣冰”，而原文第三段中間部分文字“在導(dǎo)致全球氣候變暖方面，甲烷所起的作用是二氧化碳的10-20倍”，可看出只能是“甲烷”；C項強調(diào)“如果不進行人工開采”就可以避免很多問題，而原文第三段末說的是氣冰礦藏“哪怕受到最小的破壞，甚至是自然的破壞”就足以帶來很多問題，原文不但沒有明確地說這種破壞是“人工開采”，反而提到了“自然的破壞”，故C項錯誤。D項中的“陸緣海邊的特殊地質(zhì)條件”確實使氣冰開采十分困難，(見第四段開頭)可由文章第三段可知，真正使開采氣冰比開采石油、天然氣等傳統(tǒng)化石能源困難的是氣冰本身的特點。 【答案】 A(4)根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是 A如果擁有了完善的開采技術(shù)，儲量巨大的“氣冰”成為新一代能源是完全可能的。 B我國有遼闊的海域，根據(jù)地質(zhì)條件分析，理論上應(yīng)該有“氣冰”存在的可能。 C開采過程中，必須確?！皻獗碧幱谝欢ǖ膲毫顟B(tài)下，以免甲烷氣體泄漏。 D“氣冰”利用的前景廣闊，但開采困難，短期內(nèi)還難以找到開發(fā)的技術(shù)方法。命題目的與解題技巧：本題重點考查考生根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷和想象的能力。【解析】 A項的推斷依據(jù)散落于文章全篇。首段說氣冰“已探明的儲量是傳統(tǒng)化石能源的兩倍”，可推出“儲量巨大”；而末段說“由此可見，作為未來能源的氣冰”可見，氣冰可能成為“新一代能源”，而文章二三段又一直在強調(diào)氣冰“不易開采和運輸，世界上至今還沒有完善的開采方案”，整合在一起，就是A項內(nèi)容。B項的推斷依據(jù)在首段第二句，既然氣冰在“海底以下0到1500米的大陸架都有可能存在”，那么，我國在“理論上”就應(yīng)該有“氣冰”存在的可能；C項的推斷依據(jù)是氣冰是“天然氣和水在一定的溫度和壓力條件下混合產(chǎn)生的晶體物質(zhì)”，“在常溫常壓下，則分解為甲烷和水”，這就意味著要開采氣冰，必須確保它形成的條件：一定的溫度和壓力，而不是“常溫常壓”。否則，必然導(dǎo)致氣冰的分解，也就導(dǎo)致了甲烷氣體的泄漏。而D項錯在“短期內(nèi)還難以找到開發(fā)的技術(shù)方法”，因為原文第四段開頭說“至今還沒有非常成熟的勘探和開發(fā)的技術(shù)”，沒有“非常成熟的開發(fā)技術(shù)”當然不能等同于“難以找到開發(fā)的技術(shù)方法”。 【答案】 D 2閱讀下面的文字，完成下列各題。 人類正面臨著全球變暖的挑戰(zhàn)，聯(lián)合國的一份報告向我們描述了氣候變化產(chǎn)生的災(zāi)難性后果：森林消失和沙漠擴大，將使非洲成為受影響最廣的地區(qū)；熱帶流行的瘧疾和寄生蟲病將向北蔓延，使歐洲出現(xiàn)流行??；地中海地區(qū)由于嚴重缺水會半沙漠化，滑雪運動在歐洲將蕩然無存；在英國，肆虐的冬季風暴將變得司空見慣，東部的某些地方可能變得過于干旱而無法種植各種作物。另外，一些河流水量將大大減少甚至干涸，飲用水源遭到破壞；昔日繞道而行的臺風將頻頻襲擊日本，致使短時間內(nèi)大量降水，洪水泛濫，城市淹沒、山體滑坡、交通中斷。而最為嚴重的影響，將是地球上數(shù)以百萬計的人由于海岸線受侵蝕、海岸被淹沒和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭破壞而被迫離開家固。 最新的一項研究表明，到本世紀末，地球平均氣溫將比現(xiàn)在升高了3。這一預(yù)測是以近年采地球氣溫升高的現(xiàn)象和溫室效應(yīng)為依據(jù)的。溫室效應(yīng)，在物理學(xué)上是指透射陽光的密閉空間由于與外界缺乏對流等熱交換而產(chǎn)生的保溫效應(yīng)。大氣層中的二氧化碳是主要的溫室氣體，它可以減少地表熱量向空間散失，使大氣層保持一定的熱能。二氧化碳在大氣層中的含量直接影響著地表氣溫，當大氣層中的二氧化碳增加時，地表氣溫就相應(yīng)升高?？茖W(xué)家認為，大氣中的二氧化碳在地球環(huán)境的演化中起了極其重要的作用，如果沒有大氣層的保溫作用，全球氣溫將為零下40，而現(xiàn)在全球平均氣溫為16?？茖W(xué)家們預(yù)言，人類如不采取果斷和必要的措施，到2030年，大氣中二氧化碳的含量將比1850年工業(yè)革命時增加一倍。 導(dǎo)致大氣層中二氧化碳含量上升的原因是顯而易見的。工業(yè)革命開始以后，化石燃料(煤炭、石油、天然氣)的燃燒量越來越大，使大氣中二氧化碳的濃度不斷增加。同時，雷擊、蟲害、砍伐造成的森林火災(zāi)、草地衰退和森林破壞也使能夠吸收二氧化碳的綠色植物遭到破壞，所以，要控制全球變暖，必須改變能源結(jié)構(gòu)，大力植樹造林。有科學(xué)家指出，只有以核燃料代替化石燃料，才能從根本上防止溫室效應(yīng)的加劇。 氣候是人類賴以生存的條件，全球氣候變暖是人類自身活動所造成的災(zāi)難。我們必須樹立全球共同性的大氣環(huán)境觀念，為自身的生存和發(fā)展，愛護頭頂?shù)倪@片藍天。(1)下面對“溫室效應(yīng)”這一概念的理解，準確的一項是 A指由于與外界缺乏對流等熱交換，能夠接受陽光的一定的密閉空間中所產(chǎn)生的一種保溫效應(yīng)。 B指二氧化碳等溫室氣體劇增以后，又與外界缺乏對流等熱交換，從而使地表氣溫相應(yīng)升高的效應(yīng)。 C指在接受陽光的密閉空間中能夠影響地表氣溫的二氧化碳含量增加，使地表氣溫相應(yīng)升高的效應(yīng)。D指大氣層中主要的溫室氣體，通過減少地表熱量向空間散失，在特定密閉空間中產(chǎn)生的保溫效應(yīng)。 (2)根據(jù)原文，全球氣候變暖帶來的影響最嚴重的一項是 A河流水量減少甚至干涸，飲用水源遭到破壞，導(dǎo)致不少地區(qū)沙漠擴大、疾病流行。 B肆虐的冬季風暴將變得司空見慣，一些地區(qū)會因為過于干旱而無法種植各類作物。 C數(shù)以百萬計的人因海岸線受侵蝕、海岸被淹沒和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭破壞而被迫離開家園。 D臺風頻頻襲擊，致使短時間內(nèi)大量降水，洪水泛濫，城市淹沒、山體滑坡，交通中斷。(3)下列對“全球氣候變暖是人類自身活動所造成的災(zāi)難”這句話的理解，不正確的一項是 A世界各國遲遲不采取果斷和必要的措施，不改變能源結(jié)構(gòu)和大力植樹造林，以致大氣層的溫室效應(yīng)越來越嚴重。 B1850年工業(yè)革命以來，大量開采和燃燒煤炭、石油、天然氣等化石燃料的結(jié)果，大大增加了大氣層中溫室氣體的含量。 C由于人類無限制的破壞，地球上大片森林和草地急劇消失，沙漠進一步擴大，使得地表氣溫也隨之不斷升高。D因雷擊和蟲害而造成的森林火災(zāi)、草地衰退，導(dǎo)致能夠吸收二氧化碳的植被日益減少，而人類對此卻束手無策。 (4)根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是 A非洲是受全球變暖影響最廣的地區(qū)，人類如果能從根本上防止溫室效應(yīng)的加劇，那么非洲因此而受益的面積也將最廣。 B一旦人類能夠控制大氣層中二氧化碳的含量，從根本上防止溫室效應(yīng)加劇，那么滑雪運動在歐洲將能繼續(xù)，臺風將遠離日本。 C為避免增加大氣層中二氧化碳的含量，一些科學(xué)家主張用核燃料代替化石燃料，可見使用核燃料不會產(chǎn)生二氧化碳。D假如大氣層中二氧化碳的濃度持續(xù)降低，全球氣溫就有可能持續(xù)降低，人類也許將面臨另一場全球變冷的挑戰(zhàn)。答案：(1)A 指導(dǎo)：此題考查對文中重要詞語含義的理解。先審清題干，明確要求：準確理解溫室效應(yīng)”。然后在第二段中，找出相關(guān)信息句：溫室效應(yīng)，在物理學(xué)上是指透射陽光的密閉空間由于與外界缺乏對流等熱交換而產(chǎn)生的保溫效應(yīng)?！痹俜治龃司浣Y(jié)構(gòu)，把握其主干：溫室效應(yīng)是保溫效應(yīng)，其修飾成分則揭示了保溫效應(yīng)產(chǎn)生的原因：透射陽光的密閉空間由于與外界缺乏對流等熱交換。B、C兩項未點明“溫室效應(yīng)”的實質(zhì)是“保溫效應(yīng)”；D項則將其產(chǎn)生原因誤為“減少地表熱量向空間散失”。故正確答案為A。 (2)D 指導(dǎo)：此題考查“辨別和篩選整合文中重要信息。首先審清題干，抓住關(guān)鍵詞“影響”、“最嚴重的”。從而明確要求。然后在第一段末尾，篩選出相關(guān)信息句：“而最為嚴重的影響，將是地球上數(shù)以百萬計的人由于海岸線受侵蝕，海岸被淹沒和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭破壞而被迫離開家園?！盇、B、C三項說的都是全球氣候變暖的影響，但不是“最嚴重的”。因此，正確答案是D。 (3)D 指導(dǎo)：此題考查“篩選并整合文中的信息”的能力。首先，抓住題干中的關(guān)鍵詞：“人類自身活動”，從而明確：本題即是要選出造成全球變暖災(zāi)難的非人為因素。A選項可以以工業(yè)革命后為例推斷出此后果；B項可以從文章第三段第一行推斷出答案；C項則從第三段第二行推斷出；只有D項中的“人類對此束手無策”無法從文中考證，從文章第三段最后兩行可以看出，以核燃料代替化石燃料就是人類對付溫室效應(yīng)的一種手段。 (4)B 指導(dǎo)：此題考查“依據(jù)文章內(nèi)容進行推斷”的能力。根據(jù)第一段中：“森林消失和沙漠擴大，將使非洲成為受影響最廣的地區(qū)”一句，可推知：若能防止溫室效應(yīng)加劇，則非洲將受益最廣。A選項可以從第一段第二行中“森林消失和沙漠擴大，將使非洲成為受影響最廣的地區(qū)”看出，溫室效應(yīng)的有效遏制，將使非洲獲益最大。B項中“臺風將遠離日本”無從推斷。C項第三段倒數(shù)第一行“從根本上”可以推斷出核燃料不會產(chǎn)生二氧化碳。D項是從文章所表達意思的反面說明問題，所以也是正確的。3閱讀下面的文字，完成下列各題。 人類總是依據(jù)自身的利益評價外部事物，將之分成優(yōu)劣好壞，而大自然則另有一套行為規(guī)范與準則。現(xiàn)在人們聞之色變的沙塵暴，即由于強烈的風將大量沙塵卷起，造成空氣混濁，能見度小于千米的風沙天氣現(xiàn)象，其實古已有之。它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一項工程，并且在全球生態(tài)平衡中占有一席之地。 在地質(zhì)史上，風力對草原帶的風化物質(zhì)進行篩選分類：凡搬不動的粗大礫石，留在原地形成礫石戈壁灘；顆粒適中的粗沙和細沙被吹移到附近就聚集成沙漠；顆粒微小的粉沙細土和微塵，則被強上升氣流揚上天空，作中長距離的輸送。我國黃土高原的黃土層就是沙塵經(jīng)數(shù)百萬年堆積而成的，華夏文明就是在這塊沙塵累積的黃土地上誕生和發(fā)展起采的。澳大利亞的沙塵乘著南半球的西風掠過塔斯曼海，使新西蘭火山島上的土壤更為肥沃，因而被稱作“澳大利亞出口的珍貴產(chǎn)品”。從非洲內(nèi)陸吹向地中海的強風幫助古羅馬人使用帆船從埃及運回小麥，但也將撒哈拉大沙漠的沙塵帶到意大利、西班牙和法國。沙塵暴固然使空氣中的可吸入顆粒物增加，然而由于沙塵含有堿性，又可中和大氣中酸性物質(zhì)，減緩酸雨的發(fā)生。 風是地球上空的傳送帶，它將大陸的沙塵吹向海洋，又將海洋的水汽吹向大陸。沙塵和水汽相遇，便能結(jié)合為云，最終化作降水?？梢姡硥m不僅在土壤的分布和補充上扮演著重要角色，而且在全球的水循環(huán)上也扮演著重要角色?？梢哉f，沙塵也是決定全球生態(tài)平衡的因子。 然而，近百年來，沙塵暴卻已成為影響人類生產(chǎn)生活的一大災(zāi)害。構(gòu)成我國沙塵暴的物質(zhì)材料，多來自干旱、半干旱的草原區(qū)。在人為活動的干預(yù)下，特別是由于森林大量砍伐，土地過度開墾，工廠盲目建設(shè)，排放不加控制，結(jié)果造成生態(tài)巨變：原來有沙漠的地方沙漠擴大了；沒有沙漠的地方沙漠產(chǎn)生了；內(nèi)陸河流程縮短，水量減少，沼澤地消失；河流兩岸的綠色走廊枯萎死亡。這樣，來自大西北的沙塵暴，一路上還源源獲得裸地上新的沙塵源的補充，而且混入了工礦企業(yè)排放的有害成分和來自草原上牲畜糞便中的病菌病毒?？傊?，在受到人為因素的干擾后，自然界的風蝕速度已遠遠大于土壤的生成速度，一連串的災(zāi)害也就由此產(chǎn)生。歌德說過：“大自然是不會犯錯誤的，錯誤永遠是