2019春六年級(jí)語文下冊(cè) 第13課《祥子買車》(簡單引導(dǎo))教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版.doc
-
資源ID:2433507
資源大?。?span id="24d9guoke414" class="font-tahoma">12KB
全文頁數(shù):2頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。
|
2019春六年級(jí)語文下冊(cè) 第13課《祥子買車》(簡單引導(dǎo))教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版.doc
祥子買車教學(xué)設(shè)計(jì)(簡單引導(dǎo))教學(xué)目標(biāo):1、理解“硬棒、貧嘴惡舌、端詳”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解作者通過細(xì)致刻畫人物的外貌及心理來表現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)的方法。3、感悟作者語言的魅力。教學(xué)重點(diǎn):了解作者通過細(xì)致刻畫人物的外貌及心理來表現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)的方法。教學(xué)難點(diǎn):感悟作者語言的魅力。教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)。教學(xué)過程:一、引入。師:上節(jié)課我們隨著老舍先生生動(dòng)的筆觸,一起瀏覽了濟(jì)南冬天的美麗的風(fēng)景,這節(jié)課就讓我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)一個(gè)淳樸、不怕吃苦的洋車夫祥子師:課前安排同學(xué)們搜集了許多有關(guān)祥子生活的背景資料,誰來同大家分享師:在這樣軍閥混戰(zhàn),天災(zāi)肆行的年代,祥子被迫離開自己的家鄉(xiāng),來到了誠實(shí),他最大的愿望就是買衣服屬于自己的車,他的愿望實(shí)現(xiàn)了他的愿望了嗎?今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)祥子買車。二、自讀課文,理清課文脈絡(luò)。1、檢查預(yù)習(xí)。(1)小組讀課文。要求:小組學(xué)生按自然段輪讀,讀的時(shí)候,盡量不要讀錯(cuò)任何一個(gè)地方,如果一次讀不順,或者有讀錯(cuò)字的,做上極好,也可以注上音,然后把讀錯(cuò)的字和容易讀錯(cuò)的字都寫到校正本上,多讀幾遍再往下進(jìn)行。(2)小組糾正字音,隨機(jī)抽查。(3)全班糾正字音,隨機(jī)抽查。2、通讀全文。小組隨機(jī)找學(xué)生按自然段輪流讀課文。三、品味語言,體會(huì)祥子的性格特征??焖贋g覽文章,想一想老舍筆下的祥子是一個(gè)怎樣的人?從那些地方感受到的,將它畫出來,記錄在空白處,體會(huì)這讀一讀,說說自己的感受。1、自讀自悟2、小組交流3、全班交流。四、回顧全文,體味語言。著名作家季羨林曾說老舍先生的文字中有一種新鮮貨品的力量,老舍先生是他畢生最喜歡的作家之一。大家讀了老舍這篇祥子買車,你對(duì)老舍先生的文筆有什么體會(huì)?(1)語言簡潔。對(duì)祥子的外貌有著細(xì)致的描寫,臉上的的每一個(gè)特征都描寫得很到位,但是沒有過多的形容。(2)心理描寫。祥子是本課的主人公,但卻沒有過多的語言描寫,而是將人物的內(nèi)心刻畫得淋漓盡致。五、拓展閱讀。1、有人說,在某種程度上,老舍的小說“可以看做是用文字建構(gòu)的全景展現(xiàn)北京人情市井、世俗風(fēng)物與歷史文化的清明上河圖”結(jié)合課內(nèi)外的閱讀,說說你的理解。2、作業(yè)。經(jīng)過努力祥子終于買上了一輛嶄新的洋車,今后他能過上幸福的日子嗎?課下大家可以將駱駝祥子這篇小說讀一讀。