條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容教材例二 課堂活動 練習(xí)二十三教學(xué)目標(biāo)1 通過實(shí)例，認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖及相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表，體會復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)習(xí)價(jià)值。2 經(jīng)歷簡單的收集，整理，描述和分析數(shù)據(jù)的過程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識和能力。3 能解釋統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖（表）補(bǔ)充統(tǒng)計(jì)表（圖），同時(shí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出簡單的分析判斷，并能進(jìn)行交流。4 進(jìn)一步認(rèn)識統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)重點(diǎn)看復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖回答并填空，同時(shí)完成統(tǒng)計(jì)表。教學(xué)難點(diǎn)看復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖回答并填空，同時(shí)完成統(tǒng)計(jì)表。教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)與鋪墊1.問：昨天我們學(xué)習(xí)了什么？2.問：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么好處呢？1.認(rèn)識了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。2.只有一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖就可以統(tǒng)計(jì)多個(gè)對象。自主探索出示例二1. 帶領(lǐng)學(xué)生先認(rèn)識這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖。問：這是個(gè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖嗎？它統(tǒng)計(jì)的是什么？你是怎么看出來的？ 2. 引導(dǎo)學(xué)生看清圖例和直條上的數(shù)據(jù)。3. 帶領(lǐng)學(xué)生對這道題下面的空進(jìn)行填寫，回答對好框的問題。4. 你能根據(jù)這個(gè)圖能提出哪些數(shù)學(xué)問題嗎？請大家在小組范圍來進(jìn)行討論，告訴我你們的答案。5. 帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識下面的這個(gè)統(tǒng)計(jì)表。著重要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識表頭體重人數(shù)并要求學(xué)生結(jié)合剛才的條形統(tǒng)計(jì)圖，獨(dú)立完成。6. 同學(xué)們更喜歡統(tǒng)計(jì)圖還是更喜歡統(tǒng)計(jì)表呢？大家能說說嗎？7. 總結(jié)今天的內(nèi)容。1. 思考回答：是復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，因?yàn)樗瑫r(shí)統(tǒng)計(jì)四年級二班男，女生的體重。2. 認(rèn)清橫軸，縱軸上的坐標(biāo)和單位，分別代表的是什么？ 3. 學(xué)生可以自己獨(dú)立完成，也可以討論完成。說說你是怎么樣思考的？4. 學(xué)生積極思考：根據(jù)這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？5. 獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)表6. 喜歡統(tǒng)計(jì)圖的同學(xué)說說統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)越性，喜歡統(tǒng)計(jì)表的同學(xué)說說統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)越性。課堂活動1. 課堂活動 1 2. 課堂活動 21. 學(xué)生討論完成2. 學(xué)生可以獨(dú)立完成也可以討論完成。鞏固聯(lián)系練習(xí)23 1， 同學(xué)們能獨(dú)立完成課堂小結(jié)今天我們共同學(xué)習(xí)了什么？你有什么想法和收獲？