幾個(gè)和第幾個(gè)教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)熟悉的情境和動(dòng)手操作，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)幾個(gè)和第幾個(gè)的過(guò)程。2、理解幾個(gè)和第幾個(gè)的不同含義，能用第幾個(gè)表示具體的事物。3、積極參與操作活動(dòng)，勇于交流自己個(gè)性化的做法。教學(xué)建議：動(dòng)物賽跑用課件或圖片出示動(dòng)物賽跑的情景圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)參加賽跑的有幾只小動(dòng)物，再提出兔博士的問(wèn)題，讓學(xué)生看圖回答。還可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)其他動(dòng)物跑第幾。擺花片1、提出擺花片的要求，讓學(xué)生自己擺，同桌可以合作，擺出不同的結(jié)果。2、交流學(xué)生擺的結(jié)果，重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)從哪開(kāi)始數(shù)，黃色花片擺在第幾。學(xué)生可能有多種擺法，要給學(xué)生充分參與交流的機(jī)會(huì)。練一練第1題，幾個(gè)和第幾個(gè)的練習(xí)。通過(guò)兩幅圖使學(xué)生了解4個(gè)和第4個(gè)的不同。知道4不僅可以表示4個(gè)蘿卜，還可以表示第4個(gè)蘿卜。第2題，幾個(gè)和第幾個(gè)的綜合練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成。交流時(shí)，給學(xué)生充分展示不同顏色的機(jī)會(huì)。第3題，可以讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)各位車手的名次，再連線。第4題，10以內(nèi)數(shù)的大小比較，讓學(xué)生自主完成，全班訂正。