長春出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 第九單元 詩人的足跡宿建德江 長春出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 課文導(dǎo)入 春曉的作者孟浩然特別喜歡寫山水、寫風(fēng)景，春曉寫的是春天的花鳥，接下來我們要學(xué)的一首詩寫的是傍晚江面上的景色。有一次，在孟浩然41歲的時(shí)候，他遠(yuǎn)離開了自己的家鄉(xiāng)，在外地流浪，經(jīng)過建德江的時(shí)候，天色已晚，他停下了船，特別想念自己的家鄉(xiāng)。于是，他的心情很不好，拿起筆寫了一首詩，這首詩的名字叫宿建德江。 長春出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 感悟背景 宿建德江是一首書寫旅途之思的詩。詩人因求仕失敗而漫游于吳越之時(shí)。此前，孟浩然一直在鹿門一帶隱居，希望走以隱求仕的道路，但未成功。公元730年，詩人告別隱居生活，躊躇滿志地來到長安參加科舉考試，想實(shí)現(xiàn)為國效力的政治抱負(fù)，結(jié)果科舉未中，他孤身一人失意東歸，漫游吳越。面對(duì)迷蒙的江中小洲，詩人又難免產(chǎn)生理想幻滅之痛、前途暗 淡之憂。 長春出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)3個(gè)生字；2.互相交流理解古詩的意思，想象古詩的意境；3.理解詩人所描繪的景色，體會(huì)詩人借景抒發(fā)憂愁的情感。 長春出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 字詞積累 宿 渚 暮 長春出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 作者資料孟浩然是唐代第一個(gè)大量寫山水田園詩的人，存詩260多首，多為五言律詩。孟浩然的山水詩多是寫他故鄉(xiāng)襄陽的名勝，象秋登蘭山寄張五、夜歸鹿門歌、江山思?xì)w等。 長春出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 課文講解教 師范 讀 宿建德江孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。 長春出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 課文講解 精 讀 課 文 深 入 感 悟1、走進(jìn)注釋【明確】移舟：漂浮的小船。 泊：停船靠岸。煙渚：彌漫霧氣的沙洲。 客愁：為思鄉(xiāng)而憂思不堪?？停褐缸髡咦约?曠：空闊遠(yuǎn)大。天低樹：天幕低垂，好像和樹木相連。近：親近。 長春出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 課文講解 精 讀 詩 句 感 悟 詩 意移舟泊煙渚，把小船?？吭陟F氣彌漫小洲邊，日暮客愁新。夕陽西下漂泊的旅客更添惆悵。野曠天低樹，原野空曠天幕低垂在樹林后邊，江清月近人。 江水清澈倒映出明月伴我身旁。 長春出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 課文講解 精 讀 詩 句 感 悟 詩 意（1）移舟泊煙渚，可以感悟到什么？【明確】把小船停靠在霧氣彌漫小洲邊“移舟”即移動(dòng)小船；“泊”指停泊夜宿；“煙渚”，煙霧朦朧的小洲。這一句點(diǎn)了題，介紹了詩人觀賞景物的立足點(diǎn)。 長春出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 課文講解 精 讀 詩 句 感 悟 詩 意（2）日暮客愁新，可以感悟到什么？【明確】夕陽西下漂泊的旅客更添惆悵?！叭漳骸奔袋S昏時(shí)分，“客愁新”是指詩人客居他鄉(xiāng)，增添了憂愁。這句寫了詩人欣賞景物的心情。 長春出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 課文講解 精 讀 詩 句 感 悟 詩 意（3）野曠天低樹，可以感悟到什么？【明確】原野空曠天幕低垂在樹林后邊，第三句寫江邊的遠(yuǎn)景。詩人站在船頭，極目遠(yuǎn)眺，曠野中遠(yuǎn)處的天空比近處的樹林還要低。 長春出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 課文講解 精 讀 詩 句 感 悟 詩 意（4）江清月近人可以感悟到什么？【明確】江水清澈倒映出明月伴我身旁。第四句寫江中的近景。江水清澈，倒映在江中的月影，似乎更加靠近船上的詩人。 長春出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 課文講解 精 讀 詩 句 感 悟 詩 意（5）感悟這首詩的寫作特色。【明確】這是一首刻劃秋江暮色的詩。先寫羈旅夜泊，再敘日暮添愁；然后寫到宇宙廣袤寧靜，明月伴人更親，表現(xiàn)了詩人的旅愁。一隱一現(xiàn)，虛實(shí)相間，兩相映襯，互為補(bǔ)充，構(gòu)成一個(gè)特殊的意境。詩中雖不見“愁”字，然野曠江清，“秋色”歷歷在目。全詩淡而有味，含而不露；自然流出，風(fēng)韻天成，頗有特 色。 長春出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 課文講解 劃 分 節(jié) 奏 品 悟 感 情宿建德江孟浩然移舟/泊煙渚，日暮/客愁新。野曠/天低樹，江清/月近人。 長春出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 課文講解 再 讀 古 詩 品 悟 感 情這首詩的思想感情是什么？【明確】詩人通過寫暮宿建德江畔所見之景, 表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念以及懷才不遇、報(bào)國無門的憂愁之情。 長春出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 課堂練習(xí) 1、多音字組詞宿s（ ） xi（ ） 2、“日暮客愁新”的“愁”在詩中起什么作用？ 一個(gè)“愁”字奠定了全詩的感情的基調(diào)。住宿一宿 長春出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了本首古詩我們已然成為了孟浩然的知己，朋友，我們已然體會(huì)到了他在日暮時(shí)分“人在江中、心隨月去”的滿懷愁緒。讓我們這份愁情托付江中的月兒，通過我們的背誦，以解他愁腸百轉(zhuǎn)的孤獨(dú)與寂寞。 長春出版社 四年級(jí) | 下冊(cè) 布置作業(yè)1、背誦這首古詩。2、把宿建德江改寫成一個(gè)小故事。