《七年級(jí)政治下冊(cè) 第23課 不以規(guī)矩 難成方圓達(dá)標(biāo)測(cè)試》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治下冊(cè) 第23課 不以規(guī)矩 難成方圓達(dá)標(biāo)測(cè)試（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第23課 不以規(guī)矩 難成方圓 一、基礎(chǔ)題目： 1、“不以規(guī)矩，難成方圓”這句古訓(xùn)，說明的道理是（ ） A在生活中少不了圓規(guī)和直尺 B在生活中要有方圓 C做任何事情都要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩 D生活中可以沒有規(guī)矩 2、“無規(guī)矩不成方圓”這句古訓(xùn)，是人們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)出來的至理名言。下列對(duì)其含義理解，錯(cuò)誤的是（ ） A人人都有自己的生活準(zhǔn)則，應(yīng)該按自己的準(zhǔn)則辦事 B做任何事都要有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩 C社會(huì)生活要有共同的準(zhǔn)則 D人們的社會(huì)生活少不了規(guī)矩 3、下列說法正確的是（ ） A打官司

2、是維護(hù)合法權(quán)益的唯一方式 B公民的權(quán)利與義務(wù)是對(duì)立的 C未成年人為了自我保護(hù)，可以損害國家、社會(huì)、集體的利益以及其他公民的自由和權(quán)利 D面對(duì)不法侵害，忍讓與報(bào)復(fù)都是不可取的 4、下列行為中，屬于擾亂社會(huì)公共秩序，依法應(yīng)受到法律制裁的是（ ） ①李某不僅自己吸食毒品，而且還向他人兜售 ②小軍經(jīng)常頂撞父母 ③王某等人在電影院結(jié)伙斗毆 ④張某謊報(bào)險(xiǎn)情，撥打“119”火警電話 A①②③④ B①③④ C①②③ D②③④ 5、小剛家附近的工地每天晚上都要施工到深夜，施工噪音使小剛?cè)壹捌溧従訜o法休息。對(duì)此，你認(rèn)為小剛的正確

3、做法是（ ） A施工難免有噪音，能忍則忍算了 B聽之任之，等待大人或鄰居去干涉 C多找點(diǎn)人，把施工的人修理一頓，看他們晚上還施不施工 D向有關(guān)部門舉報(bào)，請(qǐng)相關(guān)部門進(jìn)行協(xié)調(diào)處理 6、小麗中專畢業(yè)，沒有找到工作，由于無聊，每天晚上，她都會(huì)約一大幫朋友在家跳舞唱歌一直到深夜。吵得周圍鄰居無法休息，在多次勸阻無效的情況下，鄰居撥打了110-------，對(duì)此，下列說法正確的是（ ） ①小麗在自己家唱歌跳舞也不犯法，鄰居無權(quán)干涉 ②小麗在行使自己權(quán)利的同時(shí)，要尊重鄰居休息的權(quán)利 ③小麗的行為已構(gòu)成犯罪，依法會(huì)被判刑 ④小麗應(yīng)提高

4、個(gè)人素質(zhì)，自覺維護(hù)社會(huì)公共秩序 A①②③ B①③④ C②④ D③④ 7、對(duì)于如何維護(hù)公共秩序，下列說法錯(cuò)誤的是（ ） ①全面提高公民的素質(zhì)，強(qiáng)化公民的誠信意識(shí) ②只要加強(qiáng)法治，依法懲戒那些不守規(guī)則，不守秩序的人就行了 ③維護(hù)社會(huì)公共秩序，是國家機(jī)關(guān)的事，與我們公民個(gè)人無關(guān) ④維護(hù)社會(huì)公共秩序，必須將法治與德治相結(jié)合 A②③ B②④ C①③④ D③④ 一、問題探究 1、下面是小剛生活中的幾個(gè)片段： 片段一：早上6:00起床到樓下居民健身點(diǎn)進(jìn)行鍛煉，不想

5、場(chǎng)地都被早到的人占滿了，他只好掉在樹干上練引體向上。 片段二：吃晚早飯，騎車上學(xué)，在十里路口遇到紅燈，怕遲到，趁交警不在，闖了過去。 片段三：中午休息時(shí)看見幾個(gè)流里流氣的青年在學(xué)校附近徘徊，聽同學(xué)議論說是找班上某同學(xué)算賬，約好放學(xué)找地方打架的，他趕緊報(bào)告老師，阻止了一場(chǎng)暴力事件額發(fā)生。 片段四：下午學(xué)校組織同學(xué)到科學(xué)館參觀，他興奮極了，面對(duì)展品不看說明，不聽講解，把科學(xué)館當(dāng)成了游樂場(chǎng)，又喊又叫，受到批評(píng)。 片段五：放學(xué)順便到新華書店買書，主動(dòng)攙扶一個(gè)學(xué)齡前兒童上電梯，選好書后，為了答應(yīng)父母5:00回家的承諾，插隊(duì)先付了款。 （1）小剛在社會(huì)生活中“扮演”了哪些角色？ （2）分析一下，小剛的行為哪些是正確的，說明理由，哪些是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你改正。 （3）看小剛一天的行為，你有哪些感想？ 鼓勵(lì)性語言： 批改等第： 批改日期： 2