2019年小升初語文模擬試題（試卷滿分100分，考試時間120分鐘）一、積累與運用。(共26分)1. 請把下面的字規(guī)范地抄寫到中方格里，注意標點。（2分）壁立千仞，無欲則剛。2. 看拼音,寫同音字。(4分)(1)rn:春天來了,鳥兒們嘰嘰喳喳的叫()聲,喚醒了土()中沉睡的種子。(2)t:爸爸叫我()他把()須刀拿出來。(3)du:懶()的生活態(tài)度,會使人日益()落。(4)xun:()爛的陽光晃得人頭暈目()。3. 給下列句子加標點。（2分）（1）今天（ ）我們學了一首古詩（ ）（2）明明說（ ） 你的古詩背得真好?。?）4. 下列選項中字形全部正確的一項是（ ） （3分）A醞釀 褒貶 纖薄單弱 B糟蹋 潰乏 莫名其妙C皺折 朦朧 相題并論 D尷尬 清萃 賞心悅目 5. 根據前面的提示，把下列帶“意”的詞語補充完整。（3分） “小心注意”叫_意；“任憑自己”叫_意；“沾沾自喜”叫_意；“任意妄為”叫_意；“心情爽快”叫_意；“心術不正”叫_意。 6. 把括號內的三個備選詞語分別填到下面句子中的空白處。(3分) 地震是自然中對人類的之一。 (備選詞語：危害 災難 災害) 7. 排列錯亂的句子，在括號里寫上序號。（3分）（）借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好，走下樓去。（）我關上樓道的燈，摸黑下了樓。（ ）寫完作業(yè)，燈火通明的教室里就剩下我一個人了。（）一夜要浪費多少電??！于是，我轉身又上了樓。（ ）我快速收好書包，熄滅燈，走出教室。（ ）走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關。8. 按要求改寫句子。(6分)（1）瑪麗居里那美麗、莊重的形象從此定格在每個人的心中。（縮句） _（2）居里夫婦從成噸的工業(yè)廢渣中提煉出了鐳。改為“被”字句：_.（3）聽了報告，全場震驚。（修改病句） _二、閱讀理解。(共39分)（一）閱讀下列兩則文言文，完成14題。 (14分)傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！崩钯R作詩(李賀)七歲能辭章，韓愈、皇甫湜(當時著名文人)始聞未信，過其家，使賀賦詩，援筆輒就如素構(早就構思好的)，自目曰高軒過，二人大驚，自是有名。每旦日出，騎弱馬，從小奚奴(帶著小僮仆。奚，x)，背古錦囊，遇所得，書投囊中。未始先立題然后為詩，如他人牽合(牽強符合)程課(固定的格式)者。及暮歸，足成之(母)見所書多，即怒曰：“是兒要嘔心乃已耳!”1從這兩則文言文中可以看出仲永與李賀的共同點是_ (2分) 2仲永的最后結局是“泯然眾人矣”，而李賀則成了我國唐代著名的詩人。他們童年 時的相同點和成年后的不同結果，給你的啟發(fā)是_(4分)3. 解釋下列劃橫線的字（4分）(1)世隸耕（ ） （2）邑人奇之（ ） （3）父異焉（ ） （4）自是有名（ ）4將下列文言句子譯成現代漢語。(4分)(1)稍稍賓客其父： (2)是兒要嘔心乃已耳： (二) 課內閱讀。(11分)對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點兒叫人害怕。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。1作者以親身的感受，把濟南的冬天分別與_、_、_作對比，寫濟南的冬天_、_、_，突出它的_。(4分)2“濟南的冬天是沒有風聲的”這句話中的“風聲”能否改成“風”？為什么？(4分)_3文中的最后一句話，表達了作者怎樣的感情呢？(3分)_(三)課外現代文閱讀:（14分）_ 的力量他，是個快遞小子，20歲出頭，其貌不揚，還戴著厚厚的眼鏡，一看就知道剛做這行，竟然穿了西裝打著領帶，皮鞋也擦得很亮。說話時，臉會微微地紅，有些羞澀。不像他的那些同行，穿著休閑裝平底鞋，方便樓上樓下地跑，而且個個能說會道 那次他是第一次來，送名片丁軍輝。只說了幾句話，說自己是哪家公司的，然后認真地用雙手放下名片就走了。皮鞋踩在樓道的地板上發(fā)出清脆的響聲。有同事說，這個傻小子，穿皮鞋送快件，也不怕累。 幾天后又見到他。接了他名片的同事有信函要發(fā)，就給他打了電話。電話打過去，十幾分鐘的樣子，他便過來了。還是穿了皮鞋，說話還是有些緊張。單子填完，他慎重地看了好幾遍，才說了謝謝。收費找零，謹慎地用雙手將零錢遞過去，好像完成一個很莊嚴的交接儀式。 因為他的厚眼鏡他的西裝革履，他的沉默他的謹慎，就下意識地記住了他。隔了幾天給家人寄東西，就跟同事要了他的電話。他很快過來，仔細地把東西收好，帶走。沒隔幾天，又送過幾次快件過來。 剛做不久的緣故，他確實要認真許多，要確認簽收人的身份，又等著接收后打開，看其中的物品是否有誤，然后才走。所以他接送一個快件，花的時間比其他人要多一些，由此推算，他賺的錢不會太多。覺得這個行業(yè)，真不是他這樣的笨小子能做好的。 轉眼到了“五一”，放假前一天快中午的時候，聽到樓道傳來清晰的腳步聲，隨后有人敲門。竟然是他，丁軍輝。他換了件淺顏色的西裝，皮鞋依舊很亮。手里提著一袋紅紅的橘子，進了門沒說話，臉就紅了。他把橘子放到茶幾上，看起來很不好意思，說，我的第一份業(yè)務，是在這里拿到的。我給大家送點水果 ，謝謝你們照顧我的工作，也祝大家勞動節(jié)快樂。這是 印象中他說得最長的一句話，好像事先演練過，很流暢。 我們都有些不好意思起來，這么長時間，還沒有任何有工作關系的人來給我們送禮物呢，而他，只是一個憑自己努力吃飯的快遞小子，也只是無意讓他接了幾次活，實在談不上誰照顧誰。他卻執(zhí)意把橘子留下來，并很快道別轉身就出了門。子個頭都不大，味道還有一點兒酸澀，應該是街邊小攤上的水果?？墒俏覀冋l也沒有說一句挑剔的話。 也許因為他的橘子、他的人情味，再有快遞的信件和物品，整個辦公室的人都會打電話找他，還順帶著把他推舉給了其他部分。丁軍輝朝我們這里跑得明顯勤了，有時一天跑了四趟。這樣頻繁地接觸，大家也慢慢熟悉起來。丁軍輝在很熱的天氣里也要穿著襯衣，大多 是白色的，領口扣得很整齊。始終穿皮鞋，從來都不隨意。有次同事跟他開玩笑說，你老穿這么規(guī)則，一點不像送快遞的，倒像賣保險的。他卻認真地說，賣保險都穿那么認真，送快遞的怎么就不能？這是對對方最起碼的尊重，也是對我們職業(yè)的尊重。 我們都笑，這么簡單的工作，他做得比別人辛苦多了，可這樣的辛苦，最后能得到什么呢？我們的態(tài)度并不樂觀，覺得他這么笨的人，想發(fā)展不太輕易。 果然，丁軍輝的快遞生涯一干就是兩年。兩年里他除去換了一副眼鏡，衣著和言行基本上沒有變化。工作態(tài)度依舊認真，從來沒聽到他有什么抱怨。 那天我打電話讓他來取東西。我的大學同學在一所中專學校任教，“十一”結婚，我有禮物送她。填完單子，丁軍輝核查時冷不丁地說，啊，是我念書的學校。他的聲音很大，把我嚇了一跳。他又說，我是在那里畢業(yè)的。這次我聽明白了，不由抬起頭來，有些吃驚地看著他。你也在那里上過學嗎？可能那個地址讓他有些興奮，一連串地說，是啊是啊，我是學財會的，2012年剛畢業(yè)。 天！這個其貌不揚的快遞小子，竟然是個正規(guī)學校的中專生。 我忍不住問他，你有學歷也有專業(yè)特長，做個快遞員，你當初學的知識不都浪費了？我不禁替他惋惜。 不會啊，送快遞也需要有好的統籌才會提高效率，比如把客戶跟據不同的地域、不同的業(yè)務類型明細分類， 業(yè)務多的客戶一般送什么，送到哪里，私人的如何送通常看到客戶電話，就知道他的具體位置，大概送什么，需要帶多大的箱子他嘻嘻地笑，知識哪有白學的？ 我真對他有些另眼相看了，沒想到笨笨的他這么 有心，而他的話，也真有著深入的情理。 轉眼又到了“五一”，節(jié)前總會有往來的物品，那天給丁軍輝打電話來取東西，電話是他接的，來的卻是另外一個更年輕的男孩。說，我是快遞公司的，丁主管要我來拿東西。 我愣了一下，轉念明白過來。說，丁軍輝當主管了？ 是啊。男孩說，年底就去南寧 當分公司的經理了，都宣布了。不等我們問，他接著又說，上次公司會議上宣布的，提升的理由好幾條呢：他是公司唯一干得最長的快遞員，是唯一有學歷的快遞員，是唯一保持穿西裝的快遞員，是唯一建立客戶檔案的快遞員，是唯一沒有接到客戶投訴的快遞員因為丁軍輝的事，那天，我心里感到由衷的高興。 當天下午，丁軍輝的快遞公司送來同城快件，是一箱進口的橙子。雖然沒有卡片沒有留言，我們都知道是他送的。 隔著這些漂亮的橙子，我卻看到了那些小小的橘子。橙子很大，色澤鮮艷，味道甜美。它們，不就是那些小橘子開出的花嗎？1速讀選文，補充完成概括主要情節(jié)。（3分）送名片_ 贈送橘子談衣著 _ _ 贈送橙子2選取最恰當的詞語，將題目補充完整。（ ）（2分）A樂觀 B認真 C勤奮 D謹慎3文章多次出現了丁軍輝“穿西裝打領帶穿皮鞋”的細節(jié)描寫，試分析其作用。（3分） _4下列表述不恰當的一項是（ ）（3分）A第3自然段“謹慎地用雙 手將零錢遞過去，好像完成一個很莊嚴的交接儀式”一句，“謹慎、莊重”等詞語的運用，表現了丁軍輝的拘謹。B第9自然段“可是我們誰也沒有說一句挑剔的話”，是因為大家被丁軍輝的人情味打動了，對他有了一些理解、親近和包容。 C第22自然段快遞小伙子的話，補充介紹了丁軍輝的業(yè)績，使其形象更加豐滿動人。D文章開頭寫丁軍輝是不被大家看好的“傻小子”“笨小子”，到后來“我”對他另眼相看、為他由衷高興，這種情感的變化，使文章波瀾起伏，吸引讀者。5試理解第21自然段劃線句子的含義。（3分）_三、作文。(共35分)回憶你六年的小學生活，一定會有許多事令你難忘。請以“難忘的一件事”為題目寫一篇作文，表達你對小學生活的不舍吧！要求：通過典型事例，表達真摯感情。400字左右。參考答案：一、積累與運用。(共26分)1.略2.(1)嚷壤(2)替剃(3)惰墮(4)絢眩3.（1） ， 。 （2） ：“ ！” 4.A 5. 留意 隨意 得意 肆意 愜意 歹意6. 災害 危害 災難7.5、6、1、4、2、38.（1）形象定格在心中。（2）鐳被居里夫婦從成噸的工業(yè)廢渣中提煉出來了。（3）聽了瑪麗居里的報告，全場震驚。二、閱讀理解。(共39分)（一）閱讀下列兩則文言文，完成14題。 (14分)1. 他們小時都很聰明。(意思對即可給分)2回答要點： (1)后天努力的重要性； (2)家庭環(huán)境及教育的重要性。以上兩點，每點2分，能從其它方面回答，言之有理，可酌情給分。 3. (1)屬于 （2）對感到奇怪 （3）此，這 （4）此，這4. 漸漸地請他父親去做客；或：漸漸地以賓客之禮接待他父親；或：漸漸地以他父親為賓客。這孩子要嘔出心才會停止!(二) 課內閱讀。(11分)1北平的冬天倫敦的冬天熱帶的天氣無風聲無濃霧無毒日溫晴2不能改。因為“沒有風聲”并不是說濟南的冬天沒有風，而是說風很小?？梢娮髡哂迷~準確。3表達了作者對濟南冬天的喜愛之情。(三)課外現代文閱讀:（14分）1. 收送快件 談學歷 談升遷（升主管）2. B3. 表現了丁軍輝對客戶、對職業(yè)的尊重態(tài)度，突出了他嚴謹、認真的性格特點。4. A5. 小人物丁軍輝憑借自己的認真和執(zhí)著，最終取得了成功。三、作文。(共35分)略