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Unit6 【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點）二年級上冊Unit6 Happy Holidays 【課 時】第2課時 一、教學目標 1. 能夠聽懂、會說新年祝福語及贈送賀卡的功能句：Happy New Year!和Here is a card for you. 2. 能夠跟隨錄音大膽模仿說唱有關年的歌謠。 二、教學建議 A. Look, listen and chant. 1. 熱身和復習 (1) 復習第一課時的歌謠。 (2) 教師設置圣誕老人給同學們送禮物的情境，引導學生表演對話。 首先，教師和一位學生進行示范： T: I’m Father Christmas. Merry Christmas ! S: You, too. T: Here is a ... for you. S: Thank you. 然后，讓學生進行角色扮演。 Tip:教師可提前準備圣誕帽、圣誕樹等有關圣誕節(jié)的飾品或圖片等，作為教學資源。 (3) 欣賞歌曲，導入新主題：播放歌曲We wish you a merry Christmas and a happy New Year. 2. 呈現(xiàn)新的學習內(nèi)容 (1) 教師出示A項掛圖，引導學生觀察圖片，引出新年的主題?？蓞⒖家韵聠栴}： What can you see in the picture? Who are they? What are they doing? (2) 播放歌謠，讓學生整體感知新語言。 (3) 再次播放歌謠，感知本課新祝福語：Happy New Year. 3. 對話學習和操練 (1) 讓學生聽對話錄音，整體感知語言。 (2) 播放錄音，讓學生反復跟讀。 (3) 讓學生分角色朗讀對話。 Tip:可男女生分角色集體讀，再兩人結(jié)對讀。學生表演對話時，教師要引導其他學生注意聆聽。 B. Act and say. 1. 聽一聽，讀一讀 (1) 引導學生觀察圖片情境?？蓞⒖家韵聠栴}：Who are they? What are they talking about? Please guess. (2) 讓學生結(jié)對討論上述問題，進行預測。 (3) 讓學生聽錄音，驗證預測。 (4) 讓學生再次聽錄音，跟讀對話。 (5) 讓學生結(jié)對讀對話。 2. 創(chuàng)編新對話 (1) 創(chuàng)設新年聚會的情境，讓學生使用本課句型創(chuàng)編簡單對話。 (2) 讓學生結(jié)對表演創(chuàng)編的對話。 Tip:教師可提前通知學生帶新年禮物，作為教學資源。 C. Listen and chant again. 1. 教師播放歌謠的課件或錄音，讓學生模仿說唱歌謠。 2. 操練歌謠 (1) 教師扮演歌謠中送禮物的小朋友，學生扮演余下的角色，分角色說唱歌謠。 (2) 男女生分角色反復操練歌謠。 備選活動 創(chuàng)編并表演新歌謠 (1) 教師舉例替換對話中present一詞。如：Here is a toy car for you. (2) 讓學生結(jié)對仿照示范創(chuàng)編并表演歌謠。 【板書設計】 Unit6 【教學反思】