10的認識教學建議教學目標：1、經(jīng)歷看圖說話，并從熟悉的情境中抽象出10的過程。2、能認、讀、寫10，會用10以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)。3能從不同的角度觀察事物，獲得學習的愉快體驗。教學建議：看圖說話1、利用課件或圖片出示小朋友玩的情景圖，先讓學生說一說圖中有什么，再數(shù)出具體的數(shù)量。了解圖中可以用10表示的事物。2、提出“1 0還可以表示什么”的問題，鼓勵學生舉出熟悉的用10表示的事物。如，10可以表示10個蘋果、10輛汽車等。要給學生充分的舉例機會。做一做1、提出“擺出10個花片”的要求，可先讓學生自己擺，然后全班一起擺。當擺出9個花片以后討論：再擺1個花片，一共是幾個花片？2、提出“數(shù)10根小棒并捆成一捆”的要求。先讓學生自己做，交流時，再提問：這一捆是幾根？得出：一捆是10根。練一練第1題，先讓學生說一說10的特點（左邊一個1，右邊一個0)，再指導學生寫10。第2題，先讓學生自己數(shù)一數(shù)，再全班一起數(shù)，然后用數(shù)表示出來。第3題，數(shù)110的練習。鼓勵學生不看圖倒著數(shù)。結(jié)合火箭發(fā)射前倒計時的事例，讓學生說一說還知道哪些倒著數(shù)數(shù)的事情。