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高中語文 第二單元 第三課 夢游天姥吟留別課件 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.ppt

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高中語文 第二單元 第三課 夢游天姥吟留別課件 新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.ppt

他喝起酒來天子呼來不上船。 他作起文章來曾令龍巾拭吐,御史調羹,貴妃 捧硯,力士脫靴。 他是五岳尋仙,浪跡山水,他是夢長庚星而 誕,死又是乘酒捉月,遂沉水中。 他有濟蒼生,安黎民的遠大抱負,但政治上 卻屢屢受挫。 他-就是,李白,“酒入愁腸,七分化作月光,余下三分呼為劍氣,繡口一吐,就是半個盛唐?!?臺灣詩人:余光中,李白(公元701年公元762年),字 號 。李白是 著名 ,也是中國最著名的詩人之一,好劍術,志氣宏放,是我國文學史上繼 之后又一偉大的浪漫主義詩人,他感情熱烈,性格豪爽,想象豐富,語言清新自然,較多地運用浪漫主義的表現手法,借助非現實的幻想來表現激情。有“ ”之稱。李白和 合稱“ ”。風格 。,太白,青蓮居士,唐朝,浪漫主義 詩人,屈原,詩仙,杜甫,李杜,豪放飄逸,李白簡介,二十五歲以前的蜀中生活時期。 二十六歲至四十二歲之前以湖北安陸為中心的第一次漫游時期 。 四十二歲至四十五歲,應召入長安,三年供奉翰林期間 。 四十五歲到五十五歲,以梁園為中心的十載重新漫游時期。 五十五歲至六十二歲,從“安史之亂”參加永王李璘幕府直至去世 。,李白是個有遠大政治抱負的 人,“安世濟民”“功成身退” 是他一生的愿望。天寶元年 (公元742年),李白經友人吳筠的推薦,被唐玄宗征召進京。他興高采烈地來到了長安,認為實 現“濟蒼生”、“安社稷”的時機已經到來。但到了長安,得到的是翰林供奉,任了個侍御閑職,不能施展政治才干。,當時的最高封建統(tǒng)治集團昏庸腐敗,李白“糞土王侯”不甘趨炎附勢,招致了權貴的讒毀,不到三年 (公元744年)唐玄宗以“賜金還鄉(xiāng)”為名,把他體面地趕出了京城長安。冷酷的現實粉碎了他不切實際的幻想。李白在極度悲憤惆悵的心情下,離開了京城,重新繼續(xù)他的漫游生活。天寶四年秋 (公元745年),他離家南下準備再游吳越時寫下夢游天姥吟留別留贈給友人,借以排譴內心的悲憤,表現對黑暗現實的不滿,對世俗權貴的蔑視,對理想世界的追求。,夢游天姥吟留別,李白,解 題,夢游:說明這首詩的內容。點明了所寫內容是虛幻的,暗示了本詩運用的是一種想象手法。 天姥:所夢內容。 吟: 本是“吟詠”之意,后演變?yōu)樵婓w名稱,是“歌行體”,古詩體式,多有悲愁慨嘆之意,形式活潑,不拘一格,主要表現在詩句節(jié)奏的多變。以七言為主,雜有長短句。 留別:說明本詩寫作目的。 所以整個題目的意思就是用夢游天姥的詩向朋友話別。本詩另名夢游天姥山別東魯諸公,夢游天姥吟留別,瀛洲 天姥 剡溪 淥水 腳著 謝公屐 倚石 澹澹 石扉 訇然 鸞 魂悸 長嗟 覺時,讀準字音,yn,m,shn,l,zhu,j,y,dn,fi,hn,lun,j,ji,ju,煙濤微茫信難求 云霞明滅或可睹 勢拔五岳掩赤城 栗森林兮驚層巔 云青青兮欲雨 訇然中開 虎鼓瑟兮鸞回車 安能摧眉折腰事權貴,(信,的確、實在),(滅,暗),(超出 遮掩 ),(使顫栗;使驚),(動詞,下雨),( 打開,動詞),(彈奏),(低頭;侍奉),天姥山,道書第福地。泛指天臺、新昌兩縣交界的崗隴諸峰,因坐落于天臺萬馬渡畔的“天姥巖”而得名。唐代“詩仙”李白的一首夢游天姥吟留別的古風,使它馳譽遐邇。,云海漫漫,天姥風光欣賞,天姥入夢,天姥風光欣賞,天姥仙山-撥云尖,天姥風光欣賞,天姥遠眺,天姥風光欣賞,千姿百態(tài),天姥風光欣賞,千巖萬轉,天姥風光欣賞,世外桃源,天姥風光欣賞,鏡湖揚波,天姥風光欣賞,美麗鏡湖,天姥風光欣賞,鏡湖風光,天姥風光欣賞,天姥龍?zhí)?天姥風光欣賞,仙霧彌漫,天姥風光欣賞,白雪皚皚,天姥風光欣賞,天姥銀華,天姥風光欣賞,鏡湖漁歌,天姥日出,巖泉龍吟,天姥風光欣賞,迷花倚石,流連忘返,天姥風光欣賞,湖光山色,天姥風光欣賞,半壁見海日,天姥風光欣賞,仙界云宇,天姥風光欣賞,天姥連天,天姥風光欣賞,寫作思路,請找出詩歌中關鍵性的過渡性語句。,由現實轉入夢境:,“我欲因之夢吳越”。,由夢境轉入現實:,“忽魂悸以魄動失向來之煙霞”。,入夢的原因是:,“??驼勫蓿瑢Υ擞箹|南傾”,揭示全詩主題的兩句詩是:,“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”,全詩三節(jié)各寫何內容?試用幾個詞語概括詩歌的脈絡。,夢因,夢境,夢悟,理清思路,議論、抒情,描寫,敘述,

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