《2019四年級語文上冊 19《船過三峽》教案4 浙教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019四年級語文上冊 19《船過三峽》教案4 浙教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

船過三峽 教學目標 　　1.學會8個生字；理解10個新詞語的意思。 　　2.有感情地朗讀課文，感受長江三峽的風光美；背誦課文第2、3、4自然段。 　　3.能仿照課文句子，寫幾句贊美一個地方的話。 教學重點、難點： 　　了解長江三峽的特點，學習作者通過見聞表現(xiàn)事物特點的寫法。 教學過程 第1課時 　　一、激發(fā)興趣、導入 　　1.（教師放歌曲《三峽美》）同學們，在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲，請大家閉上眼睛仔細聽，感受一下，看看你的眼前會出現(xiàn)什么？ 　　2.學生匯報（會出現(xiàn)藍天白云、青山碧水等） 　　3.師：(出示圖片)這就是美麗的長江三峽，今天老師就帶著同學們跟隨作者的小船，一同去游覽三峽。（板書：28船過三峽） 　　二、初讀課文，感知內容 　　1.自由讀文，讀準字音 　　2.指名讀，思考：作者游三峽里看到了什么？聽到了什么？ 　　3.學生匯報（看到三峽的山奇、水急和船險，聽到傳說） 　　4.師小結并板書 　　三、自主學習，精讀感悟 　　1.師：三峽的風光舉世聞名，哪部分內容給你留下的印象最深？為什么？生自由發(fā)言。 　　2.下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學。（學生按山奇、水急、船險和傳說四個內容分組自學） 　　四、教師出示自學提綱： 　　1.讀一讀，把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。 　　2.讀一讀，把你學懂的地方通過畫畫展示出來。 　　3.讀一讀，把你心中的感受說出來。 　　學生按自學提綱分組自學，教師指導。 　　4.學生分組匯報，教師點撥指導。（同時理解重點詞句。） 　　五、拓展實踐：教師放一段三峽風光錄像片，要求學生自由配加導游詞，適當加進自己的感受和想法。 　　六、總結：這節(jié)課我們欣賞了三峽的風光，領略了它的美麗和神奇。最后老師要把一首詞送給大家，喜歡的話和老師一起讀： 　　　　師一起讀： 　　　　三峽美 　　　　長江美，最美是三峽， 　　　　山奇水急風光好， 　　　　船行浪尖險中飄。 　　　　能不愛三峽？ 第2課時 　　一、學習第1自然段 　　在語境中理解“游覽”，并與“參觀”區(qū)別。 　　二、閱讀第2-4自然段 　　1.自由讀2-4段，說說這3個段在段的結構上有什么共同點。 　　2.重點閱讀品味第2段 　　　A、自由讀，用簡筆畫畫出對某些詞語的理解，如“刀砍劍劈、筆直陡峭、起伏高聳、云霧纏繞”，合作展開交流。 　　　B、出示三峽“山”的圖片，邊欣賞邊用剛學的詞語描繪、形容。 　　　C、有感情地朗讀第2自然段。 　　　D、嘗試背誦，交流背誦方法，通過“閱讀提示”，總結背誦方法。 　　3.舉一反三，學習第3、4自然段。 　　　A、小結學法（多讀熟讀——理解詞語——感情朗誦——正確背誦） 　　　B、自選一段學習，多讀幾遍，交流通過自學讀懂了什么。 　　　C、用動作、擬聲等手段表現(xiàn)對詞語的理解。 　　　D、有感情地朗讀第3、4自然段。 　　　E、摘錄重點詞句，練習背誦。 　　三、學習第5自然段，注意體會感情。 　　1.引導學生加強朗讀。 　　2.仿照這個句子，贊美一個地方。 　　3.完成相關作業(yè)。 第3課時 　　一、學習關于神女峰的神話故事 　 　　讓學生先看投影聽故事，說說感受，然后理解詞語“天昏地暗”、“風雨交加”、“平安無事”。 　　二、有感情地讀6-9自然段，能講述這個故事。 　　三、將學生搜尋來的有關三峽的圖片和資料展示給大家看。 　　四、完成作業(yè)本第5（2）、6題。