囑咐第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.初讀課文，自學(xué)生字新詞。2.通讀課文，初步理解課文內(nèi)容。3.給課文分段，找出課文的重點(diǎn)詞句。教學(xué)過(guò)程： 1.揭示課題，審題導(dǎo)入。2.讀準(zhǔn)課文，初步理解字詞。（1）自學(xué)生字詞：讀準(zhǔn)字音，看清字形理解詞義，劃出不理解的詞語(yǔ)。（2）檢查自學(xué)效果。讀音難點(diǎn)：畦眸字形難點(diǎn)：蓑笠“蓑”字草字頭，“笠”字竹字頭，理解其意，加以區(qū)別。3.通讀課文，了解大意。（1）帶著審題時(shí)的問(wèn)題，通讀課文。（2）默讀課文，填空：我四五歲的時(shí)候，母親（），我欺侮小伙伴時(shí)，母親（），母親上山采藥回來(lái)發(fā)高燒時(shí)，還（）。（3）反饋?zhàn)詫W(xué)情況。4.理清脈絡(luò)，給課文分段。提示：課文中哪一部分寫(xiě)母親對(duì)“我”無(wú)聲的囑咐？（1）課文分段。（2）說(shuō)說(shuō)段意。5.找出重點(diǎn)詞句。（1）你覺(jué)得母親是怎樣一個(gè)人？（2）母親的“囑咐”跟母親的做人品德是分不開(kāi)的。所以文章的重點(diǎn)詞是哪一個(gè)？（3）劃出重點(diǎn)詞句。（是祖國(guó)上的土地、祖國(guó)的歷史養(yǎng)育了我勤勞的善良的母校。）6.作業(yè)。（1）抄寫(xiě)字詞。（2）作業(yè)本第1題。板書(shū)：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)深入理解課文第一、二段。2、感受母親勤勞善良的美德，領(lǐng)悟母愛(ài)的教育。教學(xué)重、難點(diǎn)：領(lǐng)悟母親的教育。教學(xué)過(guò)程：一、緊扣課題，質(zhì)疑導(dǎo)入：1.復(fù)習(xí)：誰(shuí)囑咐誰(shuí)？（板書(shū)：母親我） 母親通過(guò)什么來(lái)囑咐我的？（板畫(huà)：眼睛）2.還想知道什么？（附板：什么？怎么？）二、總結(jié)問(wèn)題、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)：這節(jié)課的任務(wù)就是解決兩個(gè)問(wèn)題：母親囑咐我什么？母親是怎么囑咐我的？也就是學(xué)習(xí)課文的第一、二段。三、聯(lián)系學(xué)習(xí)提示：1.這個(gè)單元學(xué)的重點(diǎn)是什么？齊讀。2.按照抓重點(diǎn)詞句了解課文的方法，用“”劃出重點(diǎn)句，“”標(biāo)出重點(diǎn)詞，來(lái)解決剛才的兩個(gè)問(wèn)題。四、學(xué)習(xí)第二段自由讀，討論思考。五、解決第一個(gè)問(wèn)題：1.母親囑咐我什么？（生答：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。） 板書(shū)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。2.什么意思？具體地說(shuō)：“勿、善、為、惡”的意思。3.自己輕輕地念一遍。六、解決第二個(gè)問(wèn)題：1.母親怎么囑咐？你學(xué)懂了哪個(gè)句子？（隨機(jī)教學(xué)）生答：母親笑瞇瞇地看著我，黑亮的眸子閃著光芒。（1）齊讀這句話。（2）母親為什么笑瞇瞇？眼里閃著光芒表示什么？（3）這里母親囑咐我什么？（4）齊讀這一小節(jié)。過(guò)渡：現(xiàn)在我們已經(jīng)解決了一個(gè)母親怎么囑咐我，還有嗎？生答：我永遠(yuǎn)忘不了的是那張充滿怒氣的臉，尤其是那雙閃著淚花、嚴(yán)厲逼人的眼睛。（1）齊讀這句話。（2）母親為什么發(fā)怒，我干了些什么？（3）淚花是什么意思？（板書(shū)：淚花）眼淚掉與不掉有什么區(qū)別？（學(xué)生談體會(huì)。）（4）嚴(yán)厲逼人是什么意思？（板書(shū)：嚴(yán)厲逼人）如果母親手中有棍子、有鞭子的話就會(huì)怎么樣？（就會(huì)打）但母親現(xiàn)在用什么？（眼睛、手）（5）齊讀：母親粗壯的手臂高高舉起，手掌落在我身上卻一點(diǎn)也不疼。這句話你怎么理解？有矛盾嗎？（6）小結(jié)：兩個(gè)方面：一方面對(duì)我欺負(fù)小伙伴感到傷心。一方面對(duì)我很愛(ài)，舍不得打我。（7）齊讀這一小節(jié)。過(guò)渡：還有哪里寫(xiě)母親是怎么囑咐我的？生答：凝望母親疲憊而閃著亮光的眼睛，我覺(jué)察到母親用目光，正默默囑咐著我什么。（1）出示句子，齊讀，懂嗎？（2）凝望什么意思？（3）誰(shuí)看著誰(shuí)？（4）看著母親的什么眼睛？（板書(shū)：疲倦、亮光）（5）質(zhì)疑：為什么疲倦？為什么亮光？（6）母親疲倦了，是因?yàn)?所以-（7）母親疲倦了，我從母親的眼睛中看出來(lái)的。疲倦的眼睛很黯淡的，為什么會(huì)有亮光？（8）自己讀這一節(jié)。（9）歸納：兩個(gè)理由，第一個(gè)是她為我-下雨做了好事，而感到-第二個(gè)是她有我這樣一個(gè)懂事的孩子，而感到- （10）盡管她發(fā)高燒，她還是感到高興，體現(xiàn)母親怎樣的品質(zhì)？（樂(lè)于助人、勤勞善良）板書(shū)：勤善良。（11）母親用她發(fā)亮的眼光看著我，似乎要囑咐我什么？你說(shuō)作者當(dāng)時(shí)知不知道？（不知道。）現(xiàn)在知不知道？（知道。）你知不知道？（知道。）是什么？（12）齊讀：勿以善小而不為，勿以惡小而不為。（13）齊讀這節(jié)。七、學(xué)習(xí)第一節(jié)：提出不懂的地方。無(wú)聲的囑咐？八、總結(jié)：母親是個(gè)普通的人，不善言辭，而那雙深情的眼睛，默默地囑咐著我，真是“無(wú)聲勝有聲”讓我懷著對(duì)母親的敬佩，齊讀第一、二段。 第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)課文第3段。2朗讀訓(xùn)練。3.完成書(shū)面作業(yè)。教學(xué)過(guò)程：1.研讀第三段。（1）指名讀第三段。 （2）質(zhì)疑。為什么說(shuō)是“祖國(guó)的土地、祖國(guó)的歷史養(yǎng)育了勤勞的母親？”（3）擴(kuò)展思考，體會(huì)感情。作者從生養(yǎng)自己的母親聯(lián)想到什么？（啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系上文加以議論。） “勤勞”是我們中華民族傳統(tǒng)美德。中華民族世世代代、祖祖輩輩都具有這種既平常又高尚的美德，所以可以說(shuō)母親對(duì)“我”的囑咐源自于祖國(guó)母親對(duì)“我”的期望。2.朗讀課文，感受美德。（1）有感情地朗讀課文。（2）聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己母親的美德。3.作業(yè)：作業(yè)本第3、6、7題。