水的三態(tài)變化執(zhí)教者：授課時間：活動目標：1、感知水的三態(tài)變化，學會觀察實驗過程，能用語言描述觀察到的 現(xiàn)象。 2、引導幼兒體驗探索與發(fā)現(xiàn)的樂趣。活動重點：感知水的三態(tài)變化，學會觀察實驗過程活動難點：能用語言描述觀察到的現(xiàn)象。 活動準備：1、課件：小水滴旅行記 2、幼兒操作： 小水滴旅行記、設(shè)計節(jié)約用水標志 3、凍有小玩具的冰塊若干、酒精燈、燒杯、火柴、熱水、玻璃板。 活動過程 ： 一 、談話導入 1、師：小朋友，在炎熱的夏季，你們最喜歡吃什么避暑？ （引導幼兒說出冰糕、雪糕等 ） 師：請幼兒說說喜歡吃的原因。 （幼兒自由討論交流） 2、師幼共同小結(jié)：因為雪糕、冰糕等很涼，既涼快又解渴。 二、感知、討論 1、教師把冰塊發(fā)給每位幼兒，請幼兒摸一摸，感受一下冰，并 說說冰的特點。 2、引導幼兒思考：冰是怎樣形成的？ 3、教師小結(jié)：水遇冷變成冰。當溫度降到0度以下時，液態(tài)的水就 會變成冰，并不能流動。 4、 游戲：冰中取寶 1、出示冰中的玩具引導幼兒討論：怎樣取寶 師：誰能幫助老師把冰中的玩具取出來？（激趣） 2、幼兒嘗試用自己的方法取寶。 3、幼兒思考：如果把冰塊放進熱水里，是否能更快地取出玩具？ 4、幼兒操作實驗，觀察冰變成水的過程。 五、實驗 1、加熱實驗 教師：并加熱變成水，水加熱后又會變成什么呢？ 教師操作：把冰倒入燒杯中，用酒精燈加熱，引導幼兒觀察水變 成水蒸氣的過程。 2、遇冷實驗 請幼兒把手放在水蒸氣的上方（不要離得太近，以免燙傷），直 觀感知水蒸氣是熱的。 3、教師出示玻璃板，讓幼兒觸摸，直觀感知玻璃板是涼的。 討論：白色上升的氣體是什么？（引導幼兒說出水蒸氣）水蒸氣 遇到?jīng)龅牟ＡО鍟l(fā)生什么變化？ 4、教師把玻璃板放置水蒸氣的上方，請幼兒觀察水蒸氣變成水的過 程，幼兒觀察并用語言描述自己觀察到的現(xiàn)象。 六、欣賞 請幼兒欣賞小水滴旅行記，進一步理解水的三態(tài)變化。 七、操作 指導幼兒完成小水滴旅行記（幼兒操作），按照小水滴旅 行的過程做出標志，進一步理解水的三態(tài)變化。 活動拓展： 在活動去完成設(shè)計節(jié)約用水的標志操作卡，將節(jié)約標志粘貼 在盥洗室內(nèi)，提示幼兒要珍惜水資源，生活中做到節(jié)約用水。 活動反思：