第3課 華夏之祖學習目標1.了解炎黃聯盟的形成、逐鹿之戰(zhàn)，知道炎帝和黃帝部落聯盟構成了華夏的主干。2.掌握黃帝、炎帝的發(fā)明，了解炎帝、黃帝對中華文明的貢獻。3.理解、掌握“禪讓”的含義，知道大禹治水的故事。學習重點黃帝、炎帝的貢獻學習難點禪讓制學習活動一、自主預習炎黃戰(zhàn)蚩尤1、距今約四五千年，中國進入部落聯盟時期。黃帝部落聯合炎帝部落與東方的蚩尤部落在激戰(zhàn)，黃帝部落運用能辨明方向的最終打敗蚩尤，從此_、_結成聯盟。經過長期發(fā)展形成日后的。炎帝和黃帝1、傳說中的炎帝，號_，相傳他發(fā)明了_等農具。教會人們_。黃帝，姓公孫，名軒轅。相傳黃帝建造 ，制作，教人挖掘，發(fā)明。倉頡創(chuàng)造，伶?zhèn)愔谱?，隸首發(fā)明。他的妻子嫘祖發(fā)明。因此后人尊稱炎帝和黃帝為 。海內外華人稱自己為_。堯舜禹的禪讓1、相傳在黃帝之后，、依次成為部落聯盟的首領。當時實行推舉部落聯盟首領的辦法，歷史上叫做_。2、禹當首領的時候，社會生產發(fā)展，人們生活水平提高，私有財產更多了，出現了貧富分化。約公元前_年，_建立夏朝，這是我國歷史上第一個王朝。禹也從部落首領轉變?yōu)榕`制國家的_。世襲制代替了_。我國漫長的原始社會結束，_社會開始了。二、檢查自主預習情況三、想一想你覺得堯、舜、禹有什么優(yōu)秀品質值得你學習？小組合作、展示2007年4月18日上午，萬眾矚目的炎黃二帝巨型塑像落成慶典在鄭州黃河岸邊炎黃廣場隆重舉行，海內外各界人士30000多人參加慶典。炎黃二帝塑像高106米，單眼長3米多、鼻高8米。以山為體，山人合一，渾然天成。塑像左側為炎帝，廣額純樸，智慧慈愛，右側為黃帝，威武剛強，氣宇軒昂。炎黃二帝塑像包容了中華民族的崇高品質，體現了不屈不撓、勤勞勇敢和開拓前進的宏偉氣概。它的建成，將會大大增強全球華人的民族自豪感和凝聚力。（1）黃帝被“炎黃子孫”稱為什么？為什么這樣稱呼他？（2）炎帝和黃帝巨型塑像為什么建在黃河岸邊？（3）今天我們建造炎帝和黃帝巨型塑像有什么意義？參考答案：二、材料題：（1）人文初祖；炎黃部落聯盟后來逐漸形成華夏族。（2）炎帝和黃帝是我國古老傳說中黃河流域著名的部落首領。（3）它的建成，將會大大增強全球華人的民族自豪感和凝聚力。學習方法閱讀教材，學生用藍色筆在教材上劃出相關內容，填空部分用紅色筆圈起來，然后填寫在導學案空白處。檢查自主學習情況。5分鐘時間進行識記，相互抽查結合材料歸納總結各組討論后回答達標檢測1大約在4000年前，黃河流域的兩個重要部落是（ ）黃帝部落 炎帝部落 蚩尤部落 夏部落A B C D2傳說中銅器和車船的發(fā)明人是（ ）A炎帝 B黃帝 C蚩尤 D嫘祖3有關黃帝、炎帝傳說的表述中，不準確的一項是（ ）A炎帝部落與黃帝部落是不打不相識B黃炎聯盟后，共同戰(zhàn)勝了蚩尤部落C黃炎聯盟在長江流域生活、繁衍，構成了華夏族D華夏族就是漢族的前身4華夏族是漢族的前身，華夏族的主體是（ ）炎帝部族 蚩尤部族 黃帝部族 堯部族 A B C D5、“華夏子孫齊參拜，脈血勝于清水濃”。2005年5月，臺灣親民黨主席宋楚瑜到陜西祭拜“天下第一陵”，你知道他祭拜的是誰嗎（）A、炎帝B、黃帝C、舜D、堯6、下列人物，哪一個和歷史上的禪讓制沒有關系（）A、黃帝B、堯C、舜D、禹7、下列說法正確的是（）A、炎帝、黃帝是我們的共同祖先，我們稱自己為“炎黃子孫”B、我們尊稱黃帝為“華夏之祖”“華夏始祖”C、我們尊稱炎帝為“人文初祖”D、我們尊稱蚩尤為“人文初祖”8、現今的華夏族是哪兩個部落結成聯盟發(fā)展而成的（）（1）蚩尤（2）炎（3）黃（4）堯（5）舜（6）禹A.（2）（3）B.（1）（2）（3）C.（3）（4）（5）D.（5）（6）9、傳說中為治水三過家門而不入的人是（）A、黃帝B、堯C、舜D、禹10、堯舜禹先后做了部落聯盟首領，他們被推舉為部落聯盟首領的方法叫（）A、世襲制B、禪讓制C、民主選舉制D、人民代表選舉制完成當堂練習，檢測學生掌握情況學習反思動腦筋：遠古傳說與歷史事實有什么聯系和區(qū)別？