狐假虎威同步教案教學目標：1.學習音樂表演游戲“狐假虎威”，用相應的語氣，語調和動作表現(xiàn)狐貍和老虎的形象。2.與同伴相互配合，用動作和表情進行相應的交流。3.進一步使幼兒提升音樂感受和表現(xiàn)能力。教學準備：1.學生熟悉狐假虎威的成語故事，已學會唱同名歌曲。2.反映狐貍和老虎對話情景的圖片、狐貍老虎圖片各一張、狐貍、老虎的胸飾各一個。3.音樂伴奏。教學過程：一、學習歌曲狐假虎威。1.師：聽，這是什么歌？生：狐假虎威。2.狐假虎威這個成語講了一個什么故事？生：簡述故事。 二、學習狐貍和老虎的對話。1.狐貍遇見老虎的時候，對老虎說了些什么？老虎又對狐貍說了些什么？你們能記住嗎？誰來說一說？你們記住了幾句，我來數(shù)一數(shù)一二三四，現(xiàn)在我來念一遍，請你們聽仔細（老師完整的念一遍）2.用圖文配對的方法學習對話。我指一張你們說出相應的狐貍和老虎的對話？（教師有順序地指圖，學生說出相應的對話內容）三、選擇角色，有感情的聲音表現(xiàn)狐貍老虎。1.第一次對話。2.第二次練習對話。3.第三次練習對話。四、游戲“狐假虎威”。1.師生一起玩游戲的前一半。2.師生完成完整游戲。3.玩游戲一至三遍。五、結束活動活動延伸，請一半學生扮演老虎，換另一半學生扮演狐貍，游戲繼續(xù)。