認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合實(shí)例，經(jīng)歷感受、認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的過程。2、能辨認(rèn)并從現(xiàn)實(shí)生活中找出旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。3、對現(xiàn)實(shí)生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)建議：旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象1、交流學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。讓到游樂場玩過的同學(xué)說一說自己都玩過哪些游樂項(xiàng)目。2、出示教材中的兩幅圖，讓學(xué)生說一說這些都是什么游樂項(xiàng)目，它們是怎樣運(yùn)動(dòng)的。3、教師講解：像旋轉(zhuǎn)木馬、摩天輪、風(fēng)車的運(yùn)動(dòng)，這些都是旋轉(zhuǎn)。然后讓學(xué)生討論一下，物體旋轉(zhuǎn)有什么特點(diǎn)，試著做一個(gè)旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。4、讓學(xué)生觀察教材中的幾幅圖，說一說是一件什么事，它們的運(yùn)動(dòng)是不是旋轉(zhuǎn)，是怎樣旋轉(zhuǎn)的。使學(xué)生了解，物體旋轉(zhuǎn)，是圍繞一個(gè)中心點(diǎn)或一根中心軸旋轉(zhuǎn)的。5、提出“說一說”的問題，鼓勵(lì)學(xué)生找出生活中看到過的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，說一說是怎樣旋轉(zhuǎn)的。要鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話表達(dá)，只要學(xué)生能說出大致的意思就可以，不必要求規(guī)范。練一練第1題，圖中平移、旋轉(zhuǎn)信息非常豐富，要給學(xué)生充分觀察、交流的空間。如，汽車方向盤轉(zhuǎn)動(dòng)，車輪轉(zhuǎn)動(dòng)、柜子門開關(guān)等都是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；抽屜抽拉、車窗玻璃上下移動(dòng)等都是平移現(xiàn)象。第2題，先讓學(xué)生獨(dú)立判斷，并用自己的方式表示，再全班交流。重點(diǎn)了解學(xué)生用什么符號(hào)表示的。如果學(xué)生能用表示平移，用表示旋轉(zhuǎn)，要給予表揚(yáng)。第3題，動(dòng)手做小風(fēng)車，老師要給予指導(dǎo)。讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一張正方形紙，按照圖中的步驟制作。教師要提醒學(xué)生注意兩點(diǎn)：第一，要注意安全；第二，不要把紙完全剪開。學(xué)生制作好風(fēng)車后玩一玩，并觀察風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的情況，說一說風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)有什么特點(diǎn)。使學(xué)生了解風(fēng)車的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)，它是繞一個(gè)點(diǎn)（一個(gè)軸）轉(zhuǎn)動(dòng)的。