11讀書莫放“攔路虎”課 題11讀書莫放“攔路虎”第 1 課時總課時數21教學目標1、能正確、流利地朗讀課文。理解課文內容。2、培養(yǎng)學生自主閱讀，自行體會課文所要闡述的含義。3、養(yǎng)成讀書的正確習慣。養(yǎng)成查字典的好習慣。教學重點通過反復誦讀，使他們在品味語言文字的過程中明理，受到潛移默化的教育。教學難點通過反復誦讀，使他們在品味語言文字的過程中明理，受到潛移默化的教育。教 學 過 程關注要點一、導入新課。1、看課題，有什么特別的地方嗎？2、閱讀課文就是根據自己學習課文的經驗自己讀懂課文。二、回憶學習課文的方法，總結學法。1、回憶我們以前學習課文，都用什么方法來學習？2、總結學法：（1）讀課文，讀準字音，讀通句子。（2）再讀課文，借助工具書，或聯系上下文理解生字新詞。（3）三讀課文，你從課文中明白了什么？有哪些不懂的地方？（可以獨立思考，也可以請教老師同學。）（4）四讀課文，看看自己從課文中收獲到了什么？可以是內容上的，也可以是寫法上的。三、學生自學。1、學生帶著任務讀課（1）什么叫“攔路虎”？（2）面對“攔路虎”繞著走的原因和危害是什么？（課題中有個三角形，這是閱讀課文的標志。）（給學生足夠的時間自學，教師要參與進去，給與必要的指導）教 學 過 程關 注 要 點（3）如何消滅讀書時的攔路虎的？ （4）如何查字典？四、匯報自學情況。抓住重點句，理解全文。使學生懂得，讀書遇到“攔路虎”不能饒著走，應該迎難而上，勇于戰(zhàn)勝它。 五、熟讀積累：1、采用多種形式練讀全文。2、找出自己最喜歡的反復朗讀。3、談談學了本文后的感受。六、總結：今天大家學會了自己讀書這是了不起的本領，希望大家記住讀書的方法，在今后的課內外閱讀中經常使用這樣的方法，用心閱讀，相信大家的閱讀能力一定能夠有長足的進步。七、作業(yè)：二類字一音三字兩詞學生分小組采多種形式學習。討論、交流，讀課文。要有耐心。 要有恒心讓學生暢所欲言，只要有道理，就要給予肯定，鼓勵學生個性讀書，讀出自己的感受。教 學 反 思