麥 哨24課 題 解 讀 ： 麥 哨 ， 是 一 種 玩 具 ， 用 麥 秸 做 成 的 哨 子 。 先 截一 段 麥 秸 削 孔 ， 然 后 放 在 口 中 吹 ， 能 發(fā) 出 很 脆 的 響 聲 。 1.學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)2.走 近 作 者3.相 關(guān) 資 料4.字 詞 精 講5.讀 懂 課 文 的 金 鑰 匙6.課 文 解 讀 7.讀 懂 課 文 的 金 鑰 匙 答 案8.課 文 結(jié) 構(gòu)9.課 文 主 旨10.課 堂 拓 展 11.當(dāng) 堂 檢 測12.課 后 作 業(yè) 布 置 1.我 會 認(rèn) 識 8個 生 字 。2.我 要 有 感 情 地 朗 讀 課 文 ， 重 點 感 受 鄉(xiāng) 村 孩 子 純 樸 自 然 、歡 樂 的 童 年 生 活 。 （ 重 點 ）3.我 能 體 會 作 者 生 動 形 象 的 語 言 。 （ 難 點 ） 陳 益 ：1949年 生 ， 上 海 青 浦 人 ， 中國 當(dāng) 代 作 家 。主 要 作 品 ： 兒 童 文 學(xué) 集 十八 雙 鞋 ， 散 文 集 尋 找 另 一 半 水 巷 里 的 浮 雕 等 。 麥 哨 ：是 一 種 玩 具 ， 用 麥 秸 做 成 的 哨 子 。 先 截 一 段 麥 秸 削 孔 ，然 后 放 在 口 中 吹 ， 能 發(fā) 出 很 脆 的 響 聲 。 有 “ 清 明 到 ， 吹麥 哨 ” 的 說 法 。 湖 畔 ( ) 麥 穗 ( ) 吮 ( )吸上 中 下 結(jié) 構(gòu) ：上 下 結(jié) 構(gòu) ：左 右 結(jié) 構(gòu) ： 畔 、 穗 、 嚼 、 肺 、 腑 、 撩裹兜pn su shn 應(yīng) yng（ 應(yīng) 付 呼 應(yīng) ）yng（ 應(yīng) 該 應(yīng) 當(dāng) ）和 h（ 附 和 ）h（ 和 睦 ）hu（ 和 面 ） 柔 和 優(yōu) 美 。 本 課 用 來 形 容 麥 哨 的 聲 音 。形 容 光 亮 而 透 明 。 本 課 指 透 明 的 汗 珠 ?；?沒 有 開 時 包 著 花 骨 朵 的 小 葉 片 。 本 課 指 田 野 里的 花 還 沒 有 開 。托 起 ， 舉 起 。 本 課 指 麥 稈 舉 起 了 豐 滿 的 麥 穗 。自 然 存 在 的 ； 自 然 產(chǎn) 生 的 。 本 課 指 草 地 是 自 然 存在 的 。掀 起 ， 揭 起 (物 體 的 下 垂 部 分 )。 本 課 指 風(fēng) 吹 起 了麥 浪 。這 里 起 來 ， 那 里 落 下 。 形 容 連 續(xù) 不 斷 。 本 課 指 麥哨 的 聲 音 接 連 不 斷 。柔 美 ：晶 瑩 ：芽 苞 ：擎 起 ：天 然 ：撩 起 ：此 起 彼 落 ： 柔 美 柔 和都 有 “ 柔 和 可 愛 ” 之 意 ?！?柔 美 ” 側(cè) 重 在 美 ， 常 用 于 景 色 柔 和 美 麗 或 人 柔和 溫 順 ， 給 人 美 感 ； “ 柔 和 ” 側(cè) 重 在 和 ， 常 指 聲音 、 光 線 等 溫 和 而 不 強(qiáng) 烈 ， 軟 和 。1.這 里 的 景 色 十 分 柔 美 。2.早 晨 的 陽 光 十 分 柔 和 。 請 同 學(xué) 們 帶 著 以 下 問 題 讀 課 文 。核 心 問 題 ：什 么 是 “ 麥 哨 ” ？ 課 文 用 “ 麥 哨 ” 為 題 象 征 什 么 ？串 珠 問 題 ：1.課 文 寫 的 是 什 么 季 節(jié) ， 什 么 地 方 的 什 么 情 景 ？2.課 文 以 什 么 為 線 索 ， 是 怎 樣 一 步 步 寫 的 ？3.課 文 幾 次 寫 到 “ 麥 哨 ” ， 你 從 中 感 受 到 了 什 么 ？4.課 文 表 現(xiàn) 了 鄉(xiāng) 村 孩 子 怎 樣 的 形 象 ？ 表 達(dá) 了 作 者 怎 樣的 感 情 ？ 點 擊聽 朗 讀聽 范 讀 ， 邊 聽 邊思 考 核 心 問 題 。同 時 認(rèn) 準(zhǔn) 字 音 ，理 解 詞 語 意 思 。 第 一 部 分 (第 1 、 2 自 然 段 )寫 麥 哨 的 聲 音 歡 快 、 柔 美 。第 二 部 分 (第 3 6 自 然 段 )寫 孩 子 們 生 活 的 自 然 環(huán) 境 和 他 們游 戲 的 情 形 。第 三 部 分 (第 7 、 8 自 然 段 )寫 孩 子 們 又 吹 起 聲 音 歡 快 優(yōu) 美 的麥 哨 。 田 野 里 ， 什 么 聲 響 和 （ h） 著 孩 子 的 鼻 音 ， 在 濃 綠的 麥 葉 上 掠 過 ？ 一 聲 呼 ， 一 聲 應(yīng) （ yn） ， 忽 高 忽 低 ，那 么 歡 快 ， 那 么 柔 美 。麥 哨 的 聲 音 有 什 么 特 點 ？“ 歡 快 ” “ 柔 美 ” 這 兩 個 詞 準(zhǔn) 確 地 寫 出 “ 嗚 卟 ， 嗚卟 ， 嗚 ” 的 麥 哨 聲 音 的 特 點 。 前 幾 天 ， 田 野 里 還 是 鵝 黃 嫩 綠 ， 芽 苞 初 放 。 轉(zhuǎn) 眼 間 ，到 處 都 是 濃 陰 。 金 黃 的 油 菜 花 謝 了 ， 結(jié) 出 了 密 密 的 嫩 莢(ji)； 黑 白 相 間 的 蠶 豆 花 謝 了 ， 長 出 了 小 指 頭 似 的 豆 莢 ；雪 白 的 蘿 卜 花 謝 了 ， 結(jié) 出 了 一 蓬 蓬 的 種 子 。作 者 運 用 的 修 辭 方 法 ， 生 動 地 再 現(xiàn) 了 色 彩 斑 斕的 田 間 風(fēng) 光 ， 也 營 造 了 豐 收 在 即 的 喜 悅 氣 氛 。 每 根 麥 稈 都 擎 (qn)起 了 豐 滿 的 穗 (su)兒 ， 那 齊刷 刷 的 麥 芒 ， 猶 如 樂 譜 上 的 線 條 ， 一 個 麥 穗 兒 ， 就 是 一個 跳 動 的 音 符 ?！?擎 ” 字 有 什 么 作 用 ？這 句 話 用 “ 樂 譜 上 的 線 條 ” 麥 芒 ， 用 “ 跳 動 的音 符 ” 麥 穗 兒 。 這 樣 既 形 象 地 寫 出 了 豐 收 在 即 的 景象 ， 又 給 人 一 種 音 樂 的 韻 律 美 ， 還 洋 溢 著 喜 悅 之 情 。 這里 “ 擎 ” 字 顯 示 出 麥 穗 兒 的 飽 滿 ， 說 明 麥 稈 粗 壯 。 湖 邊 的 草 又 肥 又 嫩 ， 只 消 用 手 拉 拉 ， 竹 籃 很 快 就 裝滿 了 。 男 孩 子 跑 到 鋪 滿 青 草 的 土 坡 上 面 ， 翻 跟 頭 ， 豎 蜻 蜓 ，還 有 摔 跤 比 賽 。 草 地 柔 軟 而 有 彈 性 ， 比 城 里 體 育 館 的 墊 子還 要 強(qiáng) ， 這 簡 直 是 一 個 天 然 的 運 動 場 !這 句 話 運 用 、 的 手 法 ， 形 象 地 寫 出 草 地 的茂 密 與 柔 軟 ， 表 明 這 樣 的 運 動 場 是 農(nóng) 村 特 有 的 ， 是 城 市 運動 場 無 法 比 擬 的 。 “ 簡 直 ” 表 示 完 全 如 此 ， 表 明 作 者 為 鄉(xiāng)村 孩 子 們 有 這 樣 “ 天 然 的 運 動 場 ” 感 到 由 衷 的 高 興 。 “ 嗚 卟 ， 嗚 卟 ， 嗚 ”是 誰 又 吹 響 了 那 歡 快 、 柔 美 的 麥 哨 ？ 一 忽 兒 ， 四 處都 響 了 起 來 ， 你 呼 我 應(yīng) ， 此 起 彼 落 。 那 歡 快 的 哨 聲 在 撩(lio)起 麥 浪 的 東 南 風(fēng) 里 ， 傳 得 很 遠(yuǎn) 、 很 遠(yuǎn) 這 樣 的 結(jié) 尾 有 什 么 好 處 ？這 里 以 問 句 引 出 對 麥 哨 的 描 寫 ， 與 開 頭 形 成 ，使 文 章 前 后 連 接 緊 密 ， 渾 然 一 體 。 同 時 ， 用 優(yōu) 美 的 語 句 描寫 麥 哨 意 韻 悠 長 ， 暗 示 孩 子 的 童 年 生 活 如 同 麥 哨 的 聲 音 一樣 歡 快 、 柔 美 、 悠 遠(yuǎn) 綿 長 。 閱 讀 方 法 解 密 ： 品 析 排 比 的 方 法概 念 ： 排 比 ， 把 結(jié) 構(gòu) 相 同 或 相 近 、 意 思 密 切 相 關(guān) 、 語氣 一 致 的 三 個 或 三 個 以 上 的 語 句 成 串 地 排 列 。作 用 ： 描 寫 細(xì) 膩 ， 形 象 生 動 ， 增 強(qiáng) 語 言 表 達(dá) 效 果 。答 題 模 式 ： 由 構(gòu) 成 排 比 ， 表 現(xiàn) (營 造 )了 特 點(氣 氛 )。運 用 ： 見 本 課 “ 課 后 練 習(xí) 單 ” 第 二 、 5題 。 什 么 是 “ 麥 哨 ” ？ 課 文 用 “ 麥 哨 ” 為 題 象 征 什 么 ？“ 麥 哨 ” 就 是 用 麥 稈 做 成 的 哨 子 ， 放 在 嘴 里 能 吹 出“ 嗚 卟 、 嗚 卟 ” 的 聲 音 。 課 文 以 “ 麥 哨 ” 為 題 象 征 孩 子 的童 年 生 活 如 同 麥 哨 的 聲 音 一 樣 歡 快 、 柔 美 、 悠 遠(yuǎn) 綿 長 。1.課 文 寫 的 是 什 么 季 節(jié) ， 什 么 地 方 的 什 么 情 景 ？課 文 描 寫 了 盛 夏 時 節(jié) 孩 子 們 在 田 野 里 割 草 、 玩 耍 、 吹麥 哨 的 情 景 。 2.課 文 以 什 么 為 線 索 ， 是 怎 樣 一 步 步 寫 的 ？課 文 以 麥 哨 的 聲 音 為 線 索 ， 開 頭 設(shè) 疑 ， 寫 出 麥 哨 發(fā) 出 歡 快 、柔 美 的 聲 音 ， 接 著 點 出 湖 畔 割 草 的 孩 子 ， 描 寫 了 孩 子 們生 活 的 自 然 環(huán) 境 和 他 們 在 這 種 天 然 運 動 場 中 游 戲 的 情 形 ，最 后 以 歡 快 、 柔 美 的 麥 哨 聲 作 結(jié) 。 3.課 文 幾 次 寫 到 “ 麥 哨 ” ， 你 從 中 感 受 到 了 什 么 ？課 文 開 頭 和 結(jié) 尾 兩 次 寫 到 “ 麥 哨 ” 。 麥 哨 聲 你 呼 我 應(yīng) ，此 起 彼 伏 ， 歡 快 柔 美 ， 令 人 感 到 孩 子 們 在 田 野 中 無 拘無 束 地 快 樂 游 戲 。4.課 文 表 現(xiàn) 了 鄉(xiāng) 村 孩 子 怎 樣 的 形 象 ？ 表 達(dá) 了 作 者 怎 樣 的感 情 ？課 文 表 現(xiàn) 了 鄉(xiāng) 村 孩 子 天 真 、 純 樸 、 可 愛 的 形 象 ， 表 達(dá) 了作 者 對 農(nóng) 村 美 麗 景 色 的 贊 美 、 對 愉 快 鄉(xiāng) 間 生 活 的 向 往之 情 。 麥哨 哨 聲 響 起 一 呼 一 應(yīng) 忽 高 忽 低 贊 美 鄉(xiāng) 村 景 色向 往 鄉(xiāng) 間 生 活尋 覓 哨 聲哨 聲 繼 續(xù) 你 呼 我 應(yīng) 此 起 彼 伏勞 動 場 景 割 草 孩 子 像 月 季 花玩 耍 場 景 美 麗 田 野 豐 收 場 景湖 邊 草 地 天 然 運 動 場嚼 “ 茅 茅 針 ” 甘 甜 清 涼 本 文 描 寫 了 盛 夏 時 節(jié) 孩 子 們 在 田 野 里 割 草 、 玩 耍 、吹 麥 哨 的 情 形 ， 表 現(xiàn) 了 鄉(xiāng) 村 孩 子 天 真 、 純 樸 、 可 愛 的形 象 ， 表 達(dá) 了 作 者 對 農(nóng) 村 美 麗 景 色 的 贊 美 、 對 愉 快 鄉(xiāng)間 生 活 的 向 往 之 情 。 故 鄉(xiāng) 的 蘆 葦樊 發(fā) 稼春 風(fēng) 剛 剛 吹 謝 雪 花 ， 故 鄉(xiāng) 的 蘆 葦 就 迫 不 及 待 地 從 還 未 褪 盡寒 意 的 泥 土 里 探 出 尖 尖 的 靛 （ din） 青 色 的 腦 袋 。 它 長 得 很 快 。要 不 了 多 少 日 子 ， 它 就 可 以 長 到 幾 尺 高 ， 快 活 地 舒 展 出 它 那 扁 平的 狹 長 的 葉 子 。到 這 時 候 ， 我 和 小 伙 伴 們 最 喜 歡 摘 一 片 蘆 葉 ， 熟 練 地 卷 成小 小 的 哨 子 ， 放 在 嘴 邊 ， 吹 出 各 種 悅 耳 的 樂 音 。 孩 子 們 為 這 美 妙的 音 樂 所 陶 醉 ， 在 亮 晶 晶 的 小 河 邊 ， 在 碧 青 青 的 草 地 上 ， 快 樂 地奔 跑 著 ， 忘 情 地 呼 喚 著 我 們 還 喜 歡 用 蘆 葉 折 成 綠 色 的 蘆 葉 船 。 手 巧 的 伙 伴 ， 還 會從 舊 火 柴 匣 上 剪 下 小 片 片 當(dāng) 作 舵 （ du） ， 安 在 小 船 的 尾 部 ， 還用 香 煙 匣 里 的 錫 （ x） 紙 做 成 小 小 的 銀 色 的 帆 。 我 們 一 個 個 光 著小 腳 丫 ， 蹲 伏 在 河 灘 上 ， 小 心 翼 翼 地 各 自 把 小 船 移 到 水 面 上 ?！?開 船 啰 ！ 開 船 啰 ！ ” 在 一 片 歡 呼 雀 躍 聲 中 ， 綠 色 的 “ 船 隊 ” 便滿 載 著 我 們 純 真 的 幻 想 ， 順 流 而 去 在 那 星 月 交 輝 的 夏 夜 ， 我 最 喜 歡 帶 著 弟 弟 到 蘆 葦 叢 中 抓 紡織 娘 。 紡 織 娘 通 體 透 明 ， 頭 上 長 著 兩 根 細(xì) 長 的 觸 須 ， 身 上 裹 著 兩片 薄 薄 的 玻 璃 紙 似 的 羽 翼 。 我 們 把 捉 到 的 紡 織 娘 小 心 地 放 進(jìn) 小 竹籠 子 里 ， 怕 它 們 餓 ， 就 塞 進(jìn) 幾 朵 金 紅 色 的 南 瓜 花 。 然 后 將 籠 子 掛在 蚊 帳 架 上 ， 任 紡 織 娘 用 好 聽 的 歌 聲 伴 我 們 進(jìn) 入 甜 蜜 的 夢 鄉(xiāng) 日 長 睡 起 無 情 思 ， 閑 看 兒 童 捉 柳 花 。( 閑 居 初 夏 午 睡 起 楊 萬 里 )歸 來 飽 飯 黃 昏 后 ， 不 脫 蓑 (su )衣 臥 月 明 。( 牧 童 呂 巖 ) 【 諺 語 】麥 收 九 成 熟 ， 不 收 十 成 落 。 一 、 給 加 點 字 選 擇 正 確 讀 音 ， 打 “ ” 。湖 畔 （ pn bn) 麥 穗 （ hu su) 剝 開 （ b bo) 吮 吸 （ shn yn）二 、 照 樣 子 ， 寫 詞 語 。紅 撲 撲 （ ABB式 ）_ _又 肥 又 嫩_ _ 興 沖 沖 樂 呵 呵又 大 又 圓 又 白 又 嫩 三 、 品 讀 課 文 ， 賞 析 句 子 。1.每 根 麥 稈 我 都 擎 起 了 豐 滿 的 穗 兒 ， 那 齊 刷 刷 的 麥 芒 ， 猶如 樂 譜 上 的 線 條 ， 一 個 麥 穗 兒 ， 就 是 一 個 跳 動 的 音 符 。這 個 句 子 把 “ 麥 芒 ” 比 作 _， 把“ 麥 穗 兒 ” 比 作 _， 寫 出 _。樂 譜 上 的 線 條音 符 豐 收 的 景 象 2.草 地 柔 軟 而 有 彈 性 ， 比 城 里 體 育 館 的 墊 子 還 要 強(qiáng) ， 這簡 直 是 一 個 天 然 的 運 動 場 ！這 里 運 用 _、 _的 手 法 形 象 地 寫 出 了 草 地的 _、 _。 這 樣 的 運 動 場 是 _特有 的 ， 是 城 里 的 運 動 場 無 法 相 比 的 。比 喻柔 軟 農(nóng) 村對 比茂 密