校園探秘 教學目標： 1通過在校園里的參觀、考察活動，使學生了解校園一般設施的構成與分布，以及這些設施的功能，并知道愛護它們。 2使學生了解學校大致的人員構成和他們的主要工作，知道學校離不開很多人的辛勤工作和勞動，學生應該尊重這些勞動者。 教學重點： 分組“探秘”學校，進一步熟悉校園。 教學難點：感受工作人員的辛勞，激起尊重勞動者、熱愛學校的情感；進一步促進交往能力的提高。 教學方法與策略：運用小組活動形式，組織學生主動 “探秘”，從而有所發(fā)現(xiàn)、體驗。 教學準備：帶領全班學生全面、初步地參觀校園。教學時間：2課時 教學過程： 第一課時 一導入今天，老師要帶領大家去參觀自己的學校，看一看學校里的環(huán)境怎樣，有哪些教學設施，有哪些專用教室。它們分別有哪些用處？ 二揭示課題：校園“探秘” 三參觀校園 四討論參觀校園后的結果 1通過參觀，你看到學校里有哪些專用教室？ 2有哪些教學設施？ 3它們分別有哪些用處？ 五小組討論： 通過參觀，你看到了許多漂亮的教室，教室里有很好的教學設施，那我們平時應該怎樣來使用它，又應該怎樣來愛護它？板書：尊重別人的勞動愛護公物 第二課時 一導入 1老師出示學校平面圖，教會學生怎樣看平面圖。 2說說圖中所標出的是什么設施？ 二說說學校里還有哪些設施？ 三添畫把老師出示的學校平面圖中還沒畫出的設施，請同學添畫上去。注意；不苛求學生畫得像不像，只要畫內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net出意思就行?？梢杂脴酥拘缘臇|西來表示某個設施名稱。 四討論：到實驗室、閱覽室、教師辦公室分別要注意哪些？板書：實驗室遵守規(guī)則，注意安全閱覽室安靜，不大聲喧嘩教師辦公室先敲門，再說“報告”。師述：有些地方不能隨意出入，如實驗儲藏室、食堂、宿舍。 五布置作業(yè)：回家后，可以用橡皮泥制作“我們的校園”。