快樂的暑假【教材分析】這篇略讀課文是一首兒童詩，描寫的是學(xué)生們結(jié)束了緊張的學(xué)習(xí)生活，走進(jìn)暑假，在豐富的暑假生活中，充分享受大自然的陽光，感受童年的快樂。這首詩淺顯易懂，貼進(jìn)兒童生活，反映了兒童的天性以及他們對(duì)快樂生活，自由成長(zhǎng)的強(qiáng)烈愿望；同時(shí)也告訴學(xué)生，在緊張的學(xué)習(xí)生活之余，在沉重的學(xué)習(xí)壓力之下，應(yīng)該積極地利用假期生活來調(diào)節(jié)自己，學(xué)會(huì)減壓，釋放，使自己活潑、快樂、健康地成長(zhǎng)。全詩有三節(jié)。第一節(jié)寫“我們”走出學(xué)校，走進(jìn)暑假生活。第二節(jié)是對(duì)“我們”暑假生活的具體描繪。第三節(jié)寫“蹦蹦跳跳”“唱唱笑笑”是“我們”孩童的本色，自由地成長(zhǎng)是“我們”的美好心愿。【學(xué)情分析】學(xué)習(xí)課文時(shí)學(xué)生剛剛度過暑假，因此聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際學(xué)習(xí)本文，可以讓學(xué)生說說自己在暑假里都參加了那些快樂的活動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“緊張、嚴(yán)肅”的教室、學(xué)校，“沉重”的書包，要有積極正確的理解，對(duì)正確的學(xué)校生活不要全盤否定；啟發(fā)學(xué)生要在豐富多彩的生活中自由成長(zhǎng)，使自己的個(gè)性得到發(fā)展?！窘虒W(xué)策略與設(shè)計(jì)說明】本課淺顯易懂，貼近兒童生活，適宜朗讀。教學(xué)中我讓學(xué)生在有感情地朗讀的基礎(chǔ)上，暢談從文中感受到的快樂，還讓學(xué)生充分說出自己的暑假生活?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情。2、有感情的朗讀課文，通過朗讀，與詩歌所表達(dá)的情感產(chǎn)生共鳴。3、會(huì)認(rèn)本課的生字“所、憧、憬、潑、率”。【教學(xué)重難點(diǎn)】體會(huì)詩歌表達(dá)的思想感情，并產(chǎn)生共鳴?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、生字卡【課時(shí)安排】1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案（教師活動(dòng)）學(xué)案（學(xué)生活動(dòng)）設(shè)計(jì)意圖/微課設(shè)計(jì)指導(dǎo)一、導(dǎo)入新課。（約5分鐘）一個(gè)暑假過去了，你的暑假生活過得怎樣呢？快樂的暑假這首詩描繪了學(xué)生們?cè)鯓拥氖罴偕钅?？（板書課題）學(xué)生回憶自己的暑假生活，假期當(dāng)中的情感是什么樣的，通過預(yù)習(xí)了解這首詩講述的是一個(gè)什么樣的故事，表達(dá)了怎樣的感情。課前設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)，聯(lián)系實(shí)際生活，有助于學(xué)生深度理解和記憶課文。在上課時(shí)能起到非常重要的作用。二、初讀課文，理清脈絡(luò)。（約15分鐘）1、默讀課文，了解課文內(nèi)容。2、借助注音認(rèn)識(shí)生字，記住本課要求會(huì)認(rèn)的字。3、檢查自學(xué)效果。會(huì)認(rèn)的字鎖 suo 憧chong憬 jing 潑 po率 shui詞語嚴(yán)肅 真切 綻開無拘無束 歡騰跳躍4、有感情地朗讀這首詩。5、引導(dǎo)交流。說說你在詩中感受到了什么樣的快樂？你希望怎樣度過自己的寒、暑假？6、展示：以自己最好的水平把這首詩朗誦聽。1、學(xué)生快速閱讀課文，大致了解課文大意，并和同桌相互交流。2、學(xué)生借助工具書等完整、無誤地進(jìn)行朗讀。3、要求掌握下列生字詞：鎖、憧、憬、潑、率 詞語嚴(yán)肅 真切 綻開無拘無束 歡騰跳躍4、學(xué)生再次朗讀文章，加入自己的感情。5、認(rèn)真思考，回答老師的問題。完成相應(yīng)的工作。設(shè)計(jì)一個(gè)朗誦比賽，分小組進(jìn)行。先在小組里選出一名朗誦較好的人選，然后在班里進(jìn)行比賽。最后由班級(jí)成員進(jìn)行投票。由獲勝人員帶領(lǐng)全班進(jìn)行朗誦。一方面激活班級(jí)活力，提高學(xué)習(xí)氛圍；另一方面鍛煉學(xué)生的朗誦能力。三、朗讀賞析、細(xì)讀感悟。（約20分鐘）1 為什么假期會(huì)帶給我們?nèi)绱说目鞓?？（避免?duì)學(xué)校生活形成負(fù)面影響）2 我們應(yīng)該怎樣更好的享受我們的童年生活？3 總結(jié)語：擁有假期，擁有自由。在自由的時(shí)間里，我們更好的親近大自然，實(shí)踐自己的夢(mèng)想，又為童年留下了一個(gè)又一個(gè)美好的回憶。希望我們過好童年中的每一天。1、學(xué)生思考假期當(dāng)中最快樂的事情，但是不能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響。2、思考怎樣才能讓童年生活變得更加充實(shí)、更加有意義。四、板書設(shè)計(jì)快樂的暑假學(xué)校生活暑假生活緊張無拘無束嚴(yán)肅自由成長(zhǎng)五、教學(xué)反思這篇略讀課文是一首兒童詩，應(yīng)以朗誦為主。讓學(xué)生充分得到視覺和聽覺的美感享受，從而大大激發(fā)起朗誦的欲望。然后，我讓學(xué)生自由感情朗讀課文，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的模仿性很強(qiáng)。聽完范讀錄音再朗讀，比老師講解應(yīng)怎樣讀，效果要好得多。