家鄉(xiāng)的橋和塔教學(學習)目標1.指導學生了解各種橋和塔的結構和造型。 2.啟發(fā)學生欣賞和表現(xiàn)橋和塔，并添畫橋和塔周圍的景物。 3.引導學生體驗橋和塔的造型美。教學重難點教學重點： 指導學生了解各種橋和塔的結構和造型，體驗橋和塔的造型美。 教學難點： 橋和塔的造型表現(xiàn)方法與手段教學準備： 學生：油畫棒、水彩筆、水粉顏料、有關橋和塔的圖片和資料。 教師：范例課件、學生作品等、有關橋和塔的圖片和資料。板書設計 第16課 家鄉(xiāng)的橋和塔了解橋和塔的結構和造型達標檢測運用多種表現(xiàn)形式繪畫和制作橋和塔。大膽想象，創(chuàng)作出“未來的橋和塔”。 教學過程教師活動學生活動我的個性化修改一、引導階段 1.說一說：啟發(fā)學生回憶自己所見過的橋和塔，觀察了解各種橋和塔的結構和造型。 師：為了讓同學們更多地了解橋和塔的結構和造型，課前老師請同學們收集了有關這方面的圖片與資料，大家完成了沒有？（1.你們在哪里見過橋和塔？2.它們在結構和造型上有哪些特征？） 2.小組匯報交流感受，體驗橋和塔的造型美。 3.師小結。 二、發(fā)展階段 1.欣賞教材中的范畫，感知范畫媒材的運用以及畫面的趣味構成。 （1）這些作品運用了哪些材料來怎樣表現(xiàn)橋和塔？ （2）他們怎樣巧妙利用材料的特點？ （3）你們覺得哪幅作品畫面組合得好，為什么？ 2. 師：欣賞了這些作品后同學們是不是也很想畫？今天我們就來畫一畫家鄉(xiāng)的橋和塔。 3.作業(yè)要求： A、選擇自己喜歡的一座橋或塔，利用各種材料和創(chuàng)作方式進行創(chuàng)作。B、大膽的想象、構思，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)橋和塔，并添畫周圍景物。 4.學生創(chuàng)作，教師巡回指導。 5.作業(yè)展示、評價。 （1）以六人小組為單位，進行展示比賽。請已經(jīng)畫好的小組，評一評。待會每組派一名代表進行匯報。其他學生做適當?shù)难a充。學生作答請同學們看看作畫要求。由組長組織進行評價，先自評后互評很好，現(xiàn)在請你們帶著問題分組進行討論交流。利用多媒體演示把你的想法與同組的同學交流。教師向?qū)W生講一講作畫的各種詳細要求。教學過程教師活動學生活動我的個性化修改看一看誰的作品最有創(chuàng)意，造型與眾不同，就讓誰代表本組上臺展示。 （2）全班欣賞和評價這些小組作品，評出“最受歡迎的作品”。 三、課后拓展 1.運用多種表現(xiàn)形式繪畫和制作橋和塔。大膽想象，創(chuàng)作出“未來的橋和塔”。 2.運用其他材料創(chuàng)作立體橋和塔（陶土和紙張等）。小組推薦教師總結學生的發(fā)言，及時作出評價。教學反思