xx年X月X日2xx年大學心理健康主題班會策劃書 - 建設工程 2xx年大學心理健康主題班會策劃書一在大學里，生活要度過四年，當然也有三年或是五年，這些都是視情況而定的，不過在不斷學習生活中，大學生經常會出現(xiàn)一些問題，雖然不是很突出，比例也不高，但是這足以引起我們的重視了。因為大學生受教育多年，心理素質和思想素質都得到不少的提高，出現(xiàn)一點為題我們也要關注。（一）、活動背景據(jù)調查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學生比例高達25%30%，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣xx學，這些方式已不能滿足廣xx學的要求。因此在今年5.25大學生心理健康日來臨之即，我院心理健康教育中心特組織開展心理主題班會活動,讓心理健康教育走進班級。（二）、活動目的（1）、讓同學懂得交友應注意的誤區(qū)，通過活動，消除困惑，走出誤區(qū);（2）、感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。（三）、活動宗旨提高班級凝聚力,構建和諧班級。（四）、活動主題打開心扉，暢游愛的海洋（五）、活動形式主題班會（六）、活動時間xx年5月x號（七）、活動地點體育學院18幢203(八)、活動過程（1）、向同學們介紹一下525大學生心理健康日的由來。思：xx年，由xx師范大學心理學社、心理健康者協(xié)會倡議，十多所高校響應，并經xx市團委、學聯(lián)批準，確定每年的5月25日為xx大學生心理健康日。525與我愛我諧音，表明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動的宗旨和目的。魚：把這樣一個意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的。首先，5月4日是五四青年節(jié)，長久以來，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和。作為新一代的年輕人，首選的活動當然是5月。其次，鑒于現(xiàn)在的大學生缺乏對心理健康知識的了解，由此導致缺乏的自己心理問題的認識，所以心理健康日活動就是要提倡大學生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關愛他人，關愛社會。（2）、介紹我院心理健康教育的管理、服務機構以及服務的內容。思：體育學院心緣室盛老師心理互助員（3）、班主任講話（4）、同學們討論主題話題魚：同學們，讓我們先用掌聲歡迎今天來我們這里做客的朋友和老師們思：同學們，今天我們要用一節(jié)課的時間來聊一個話題，這個話題就是友情?？梢哉f，朋友在我們的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話：已過中年，人在很大程度上是為了朋友們活著。朋友無論在何時，都是我們遠行萬里的鼓勵者和送別者。那么，在同學們拳頭大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的位置呢?今天我們就來討論一下友情這個話題。話題一：什么是友情什么是朋友如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。話題二：友情是親密的，要不得距離話題三：友情是和諧的，來不得沖突同學、朋友之間的關系應當和諧，但產生了沖突該怎么辦 2xx年大學心理健康主題班會策劃書二（一）、活動前言及活動目的：心理主題班會是以學生心理健康成長為主題的班會活動，其對擴大心理健康知識宣傳和探討心理健康問題具有重要促進作用。為進一步推動班級心理輔導活動的有效開展，增強班級凝聚力，營造和諧健康的班級氛圍，培養(yǎng)學生關注心理健康的意識，全面提升自我品質，促進個人成長，特舉行心理主題班會設計大賽。（二）、活動主題：與心相約快樂成長（三）、活動對象：全體在校學生（四）、活動時間：4月10日5月10日（五）、活動內容和要求：（1）、各系部以班級為單位進行心理主題班會設計，先在本系部內開展預賽，通過內部評選后，選送三個方案進行校級評比;（2）、班會內容需與心理相關，主題鮮明，能緊密聯(lián)系學生和班級實際，符合學生身心特征，融科學性、教育性、可操作性于一體，在內容和形式上突出心理元素，具體內容可自定;（3）、心理主題班會形式多樣，可根據(jù)比賽要求自行創(chuàng)作班會形式，創(chuàng)意新穎者可酌情加分;（4）、選送的方案材料需包括心理主題班會策劃書、總結等文字資料，開展班會活動的音像、圖片資料，以書面和光盤形式提交。（六）、評比標準：項目評分標準得分主題主題鮮明，貼近學生，貼近生活;10內容內容豐富，材料新穎，符合學生年齡特征，富有時代氣息，突出心理元素，有啟發(fā)性;20方式活動組織靈活，形式新穎活潑，方法運用得當，多種方法結合;20過程結構緊湊，銜接自然，環(huán)環(huán)相扣，緊扣主題，活動進程有序，和諧、愉快、輕松、時間分配合理;20效果學生參與活動積極，思維活躍，自主解決問題，學生討論深刻，解決問題方案有效，活動氛圍民主和諧、相互尊重、平等合作;20總體印象評委根據(jù)總體印象打分。10（七）、活動安排策劃：（1）、4月10日5月10日各系部根據(jù)活動內容和要求開展預賽，并于5月10日通過內部評比上報三個方案進行校級評比;（2）、5月11日5月18日由學生工作處心理健康指導中心組織心理主題班會評審組，根據(jù)評審標準對參賽方案進行復審，評選出（一）、（二）、三等獎;（3）、5月18日在校心理網(wǎng)站公布獲獎結果;（4）、5月28日根據(jù)獎項的評定頒獎。(八)、獎項設置：一等獎1名;二等獎2名，三等獎3名。