2019年秋六年級數(shù)學(xué)上冊 4.2 弧長教案 滬教版五四制.doc
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2019年秋六年級數(shù)學(xué)上冊 4.2 弧長教案 滬教版五四制.doc
弧長課 題4.2弧長設(shè)計依據(jù)(注:只在開始新章節(jié)教學(xué)課必填)教材章節(jié)分析:學(xué)生學(xué)情分析:課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1.推導(dǎo)并會初步運用弧長公式;2.通過對弧長公式的推導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生對新問題的探究能力;3.培養(yǎng)學(xué)生從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,運用所學(xué)知識進行綜合分析的能力; 重 點弧長公式難 點弧長公式的推導(dǎo)過程教 學(xué)準(zhǔn) 備學(xué)生活動形式教學(xué)過程設(shè)計意圖課題引入:觀察:給出一個三色陀螺,它有三個不同顏色的圓片,轉(zhuǎn)動陀螺,改變?nèi)N顏色的配比時,就會看到不同的色彩。讓學(xué)生觀察三色陀螺,具體畫出它們的顏色,如圖,圓上兩點之間的部分,就是弧,給出弧的表示及圓心角的定義。作出總結(jié):弧長和圓心角和半徑有關(guān)。知識呈現(xiàn):復(fù)習(xí)圓的周長公式:圓周長C=2R,讓學(xué)生回答:圓的周長是多少度的圓心角所對應(yīng)的特殊弧長。1. 觀察思考讓學(xué)生回答幾個特殊圖形的圓心角的度數(shù)。并分別說出圓心角AOB所對的弧長分別是圓周長的幾分之幾? 18090思考:1圓心角所對的弧長是圓心角的幾分之幾?2. 引出弧長公式: 1圓心角所對的弧長=.n圓心角所對的弧長是1圓心角所對的弧長的n倍;n圓心角所對的弧長=.(學(xué)生)歸納結(jié)論:若設(shè)O半徑為R, n圓心角所對弧長l,則 (弧長公式)說明培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力3. 例題分析:例題1. 一段圓弧所在圓的半徑是60厘米,這條弧所對的圓心角是120,求該圓弧的弧長。解 由弧長公式得=12.56(厘米).答:該圓弧的弧長是12.56厘米.說明基本運用和練習(xí),使學(xué)生逐步熟悉和運用公式例題2.如圖,三角形ABC的三條邊長都是27毫米,分別以A,B,C三點為圓心,27毫米為半徑畫弧,求這三條弧長的和。解 弧AC,弧AB,弧BC所對的圓心角都是60,由弧長公式得:=28.26. A(毫米).答:三段弧長的和是84.78毫米. B C在基本練習(xí)的基礎(chǔ)上加大難度和靈活度。例題3.如圖,如果圓環(huán)的外圓周長C1=250cm,內(nèi)圓的周長C2=150cm,求圓環(huán)的寬度d(結(jié)果精確到0.1cm)。解 由,得. 設(shè)外圓的半徑為,內(nèi)圓的半徑為,則 , =(250-150)6.28 15.9(cm). 答:圓環(huán)的寬度約是15.9cm.讓學(xué)生思考:已知周長怎樣求半徑?圓環(huán)的寬度與同心圓半徑有什么關(guān)系?對學(xué)生進行開闊思維的訓(xùn)練。課堂小結(jié): 今天你學(xué)會了什么?課外作業(yè)練習(xí)冊預(yù)習(xí)要求教學(xué)后記與反思1、課堂時間消耗:教師活動 20 分鐘;學(xué)生活動 20 分鐘)2、本課時實際教學(xué)效果自評(滿分10分): 分3、本課成功與不足及其改進措施: