玩具兵進行曲教學(xué)目標：1、知識與技能：初步了解“進行曲”的風(fēng)格特征，能用節(jié)奏樂器為樂曲伴奏。2、過程與方法：通過生生互動、師生互動、小組合作，體驗表演的樂趣。3、情感態(tài)度價值觀：通過聽賞玩具兵進行曲, 初步感受樂曲威武、雄壯而又活潑的情緒。教學(xué)重點、難點：1、感知樂曲雄壯、活潑的情緒和其中的音色變化，想象樂曲所描繪的場景。2、用節(jié)奏樂器為樂曲片段伴奏。教學(xué)過程：一、熟悉音樂教室的環(huán)境，知道自己在音樂教室里的座位。1、輕輕地走進音樂教室，在輕柔的背景音樂中走走看看，熟悉音樂教室的環(huán)境。2、音樂聲停，還原成兩列隊伍。（在教室內(nèi)）3、教師給小朋友安排座位，（地板上）每個小朋友要知道自己是幾組的，在哪一個位置。4、認位訓(xùn)練：解散，走走看看，聽到“小燕子”的音樂輕輕飛回自己的座位。還原成兩排隊伍，隨玩具兵進行曲的音樂很有精神地走進教室找到自己的座位，腳步輕巧，表情可愛。二、導(dǎo)入：1、談話： 師：你們晚上睡覺的時候有沒有做過夢？誰愿意把夢境說給大家聽？（生答）2、講故事 師：德國音樂家耶塞爾小時候也做了一個有趣的夢：“晚上，小主人睡著了，玩具兵們一個個從玩具箱里偷偷爬了出來。他們先排成整齊的隊伍游行，后來又玩起了游戲。天亮了，小主人醒了，玩具兵們驚慌的逃回玩具箱里。小主人起床，打開箱子一看，玩具兵們東倒西歪地躺在里面。呵！原來是一場美麗的夢?！币麪栭L大以后，把這個夢寫成著名的管弦樂曲玩具兵進行曲。二、欣賞玩具兵進行曲（一）初聽全曲1、出示課題、邊聽邊感受音樂的情緒、節(jié)拍規(guī)律2、師生共同討論（二）分段欣賞1、節(jié)奏樂：（小樂隊進行曲）（1）出示節(jié)奏譜、全體拍擊（單層次）（2）每組拍一行、四組同時（3）用節(jié)奏樂器敲擊（雙響筒、鈴鼓、小鈴、三角鐵）2、引子：（1）師：聽！這是誰向我們走來了？（2）學(xué)生各抒己見3、第一段：律動感受音樂情緒（1）啟發(fā)學(xué)生想象“有哪些玩具兵在游行？”（2）跟著音樂表演神氣的玩具兵4、第二段：以小組為單位的造型表演（1）師：接下來玩具兵會干什么呢？（2）游戲：調(diào)皮的玩具兵5、第三段：（1）選小隊長：各組討論、推選（2）隊長帶領(lǐng)自己小隊游行6、尾聲：（1）師：天亮了，小主人醒了，玩具兵怎樣了？（2）學(xué)生回答（3）集體即興表演滑稽的玩具兵（三）復(fù)聽樂曲玩具兵總動員 跟著音樂自由表演，進一步體驗威武、雄壯、活潑的情緒三、小結(jié)、下課1、師：進行曲是一種以步伐節(jié)奏寫成的音樂，最初是軍隊中用來鼓舞士氣、整齊步伐的音樂。它的節(jié)奏鮮明、動作有力，使人精神振奮、斗志昂揚。2、聽音樂離室。