2019-2020年高中語(yǔ)文 第4課 柳永詞兩首 第1課時(shí)同步練習(xí) 新人教版必修4一、雙基夯實(shí)1選出加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一組()A諂媚(xin)自怨自艾(y)暴殄天物(tin)B羅綺(q) 良莠不齊(xi) 剛愎自用(b)C千騎(j) 悄然無(wú)聲(qio) 窮兵黷武(sh)D釣叟(su) 海市蜃樓(shn) 怙惡不悛(qun)【答案】D(A諂chn；B莠yu；C黷d。)2下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A氣概三箴其口泥淖長(zhǎng)吁短嘆B樹陰 拭目以待 曖昧 馨竹難書C通牒 破釜沉舟 皈依 前踞后恭D竣工 計(jì)日程功 嗔怪 瞠目結(jié)舌【答案】D(A“箴”應(yīng)為“緘”。B“馨”應(yīng)為“罄”。C“踞”應(yīng)為“倨”。)3下列句中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是()A異日?qǐng)D將好景(用在動(dòng)詞后的語(yǔ)助詞)參差十萬(wàn)人家(形容樓閣、房屋高低不齊)B風(fēng)簾翠幕(擋風(fēng)的簾子)有三秋桂子(深秋)C對(duì)長(zhǎng)亭晚(傍晚)都門帳飲無(wú)緒(沒(méi)有心思，心情不好)D此去經(jīng)年(年復(fù)一年)云樹繞堤沙(茂密如云的林木)【答案】B(“三秋”指秋季)4下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意思不同的一組是()A.B.C. D.【答案】A(A“天塹”的本義都是指天然壕溝，但實(shí)際所指不同：指錢塘江，指長(zhǎng)江。B參差：長(zhǎng)短、高低、大小不一致；C異日：改日，他日；D羅綺：借指絲綢衣裳。)5將下面的詩(shī)句按春、夏、秋、冬排列，順序正確的一組是()遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。一樹梨花一溪月，不知今夜屬何人。過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。ABC D【答案】B6對(duì)下列詞句理解不正確的一項(xiàng)是()A“東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華”這三句詞是對(duì)杭州的情況做總的概括的介紹。“東南形勝”是從地理?xiàng)l件、自然條件方面寫的；“三吳都會(huì)”是從社會(huì)條件方面寫的；“錢塘自古繁華”是對(duì)前兩句的總結(jié)。B“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家”是就“三吳都會(huì)”一句進(jìn)行鋪展的描寫?！笆f(wàn)”言人口之多；“參差”寫出了樓閣房舍遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、高高低低的景象；“風(fēng)簾翠幕”把“人家”具體化了，而這一切錯(cuò)落在“煙柳畫橋”之中，這就不僅使我們看到了戶戶人家的具體景象，也看到了整個(gè)城市的風(fēng)貌。C“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯”，是對(duì)“東南形勝”一句作鋪展的描寫。錢塘江岸，綠樹如云，寫出了郁郁蔥蔥的景象；錢塘江水是“怒濤卷霜雪”，一個(gè)“怒”寫出了江潮來(lái)勢(shì)之猛；“天塹無(wú)涯”則寫出了錢塘江地勢(shì)險(xiǎn)要，是自古以來(lái)的軍事要地。D“市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢”是就“繁華”二字進(jìn)一步鋪展，寫杭州的繁華。一個(gè)“競(jìng)”字，寫出了杭州富民比豪華、斗闊氣的情景。【答案】C(最后一句錯(cuò))7根據(jù)提示默寫(1)望海潮中具體描寫杭州富庶繁華的詞句是_。(2)望海潮中描繪西湖美景的千古名句是_(3)雨霖鈴中描寫月色的著名詞句是_(4)雨霖鈴中表現(xiàn)主題的詞句是_(5)望海潮上闋寫_，下闋寫_。(6)望海潮上闋實(shí)寫_，下闋虛寫_。【答案】(1)市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢(2)重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花(3)今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?4)多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)(5)杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華杭州人民和平寧?kù)o的生活景象(6)離別時(shí)情景別后的情景8文學(xué)知識(shí)填空。(1)詞源于_，盛于_，宋詞和唐詩(shī)一樣是我國(guó)文學(xué)史上的一朵奇葩。從派別上分，有_和_，前者代表詞人是_和_，后者代表詞人是_和_，這種劃分不是絕對(duì)的，是就作家創(chuàng)作風(fēng)格的主要傾向而言，同一作家往往既有婉約之作，又有豪放之作。(2)詞是一種和樂(lè)可唱、句式長(zhǎng)短不齊的詩(shī)體。初起時(shí)稱“曲子”、“雜曲子”和“曲子詞”，后來(lái)也稱作“樂(lè)府”、“長(zhǎng)短句”或“詩(shī)余”，如_、_、草堂詩(shī)余等。它的特點(diǎn)是“_”。每首詞有一個(gè)曲詞名稱，叫“詞牌”。如“沁園春”就是“長(zhǎng)沙”這首詞的詞牌，詞牌決定了這首詞的_、_和_。【答案】(1)唐宋豪放派婉約派蘇軾辛棄疾柳永李清照(此題考查詞的流派)(2)東坡樂(lè)府稼軒長(zhǎng)短句詞有定格，句有定數(shù)，字有定聲字?jǐn)?shù)句數(shù)平仄聲韻(此題考查詞的形式特征)二、文本精品閱讀下面這首詞，完成912題。柳永東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華。煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢。重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙，乘醉聽(tīng)簫鼓，吟賞煙霞。異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸。9簡(jiǎn)述開端三句在全篇內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上所起的作用。_【答案】從“形勝”與“繁華”兩個(gè)側(cè)面概括了錢塘自然環(huán)境的秀麗與社會(huì)的富庶、承平景象。10選取有代表性的景物，并勾畫出特征，對(duì)贊美錢塘可收“以一當(dāng)十”之效。試舉一例說(shuō)明。_【答案】如選取不同季節(jié)的兩種花“桂子”“荷花”，均為具有西湖乃至杭州特色之景物；“三秋”點(diǎn)出桂子飄香季節(jié)，“十里”渲染荷花種植之廣，工整的兩句，高度概括了西湖、杭州美的特征。11詞中對(duì)“形勝”展開鋪敘的句子是()A煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬(wàn)人家。B云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無(wú)涯。C市列珠璣，戶盈羅綺，競(jìng)豪奢。D千騎擁高牙，乘醉聽(tīng)簫鼓，吟賞煙霞。【答案】B12“形勝”“繁華”四字在詞的上闋中所起的作用是什么？談?wù)劇袄@”“怒濤”的藝術(shù)表現(xiàn)力?！爸榄^”“羅綺”是用了什么表現(xiàn)手法來(lái)展現(xiàn)杭州的哪方面特點(diǎn)？_【答案】“形勝”“繁華”四字為點(diǎn)睛之筆，自“煙柳”以下，便從各個(gè)方面描寫杭州之“形勝”和“繁華”?！袄@”字，寫出了長(zhǎng)堤迤邐曲折的態(tài)勢(shì)。“怒濤”二句，寫錢塘江水的澎湃和浩蕩。作者抓住“珠璣”“羅綺”兩個(gè)細(xì)節(jié)描寫，把市場(chǎng)的繁榮、市民生活的殷實(shí)反映出來(lái)，以小見(jiàn)大。三、課外延伸讀下面這首詩(shī)，完成1314題。西江月題溧陽(yáng)三塔寺張孝祥問(wèn)訊湖邊春色，重來(lái)又是三年。東風(fēng)吹我過(guò)湖船，楊柳絲絲拂面。世路如今已慣，此心到處悠然。寒光亭下水連天，飛起沙鷗一片?！咀ⅰ繌埿⑾?，南宋詞人。積極主張收復(fù)中原，卻屢遭排擠。詞中的“湖”即江蘇溧陽(yáng)的三塔湖，湖邊有寒光亭。13下列對(duì)詞句的理解，不正確的一項(xiàng)是()A“問(wèn)訊湖邊春色”寫作者重游三塔湖如遇故人，故而問(wèn)候湖邊的春色。B“重來(lái)又是三年”寫出兩次游湖相距的時(shí)間，表達(dá)了故地重游的感慨。C“東風(fēng)吹我過(guò)湖船”，寫東風(fēng)浩蕩，吹著我的小船，表現(xiàn)了東風(fēng)的強(qiáng)勁。D“楊柳絲絲拂面”寫湖邊的柳條被風(fēng)吹動(dòng)，拂過(guò)臉龐，給人輕柔之感?！敬鸢浮緾(東風(fēng)“浩蕩”“強(qiáng)勁”錯(cuò)?！皷|風(fēng)”句，表現(xiàn)的是春風(fēng)的輕柔、友好。)14結(jié)合全詞，說(shuō)說(shuō)“此心到處悠然”中“悠然”二字所蘊(yùn)含的情感。_【答案】看慣世事后的無(wú)奈、淡漠。在美好的春光中感到愉悅怡然。閱讀下面一首宋詞，然后回答問(wèn)題水調(diào)歌頭中秋米芾砧聲送風(fēng)急，蟋蟀思高秋。我來(lái)對(duì)景，不學(xué)宋玉解悲愁。收拾凄涼興況，分付尊中醽醁，倍覺(jué)不勝幽。自有多情處，明月掛南樓。 悵襟懷，橫玉笛，韻悠悠。清時(shí)良夜，借我此地倒金甌。可愛(ài)一天風(fēng)物，遍倚欄干十二，宇宙若萍浮。醉困不知醒，欹枕臥江流?！咀ⅰ酷佱X(lng l)，古代的一種美酒。甌(u)，杯子。欹(q)，斜倚，斜靠。15此詞寫中秋之夜，作者選取了哪些有代表性的意象？_【答案】作者選取的代表性意象有：砧聲、秋風(fēng)、蟋蟀、美酒、明月、玉笛、江流等。16古人認(rèn)為米芾這首中秋詞不因襲前人，有創(chuàng)新。你認(rèn)為“新”在哪里？_【答案】米一反宋玉之悲秋，顯示出曠達(dá)：“我來(lái)對(duì)景，不學(xué)宋玉解悲愁?！辟p月不寫月華，除上闋末尾點(diǎn)出“明月掛南樓”外，字面上再?zèng)]有“月”字出現(xiàn)。寫“對(duì)景”之感，清景之中見(jiàn)出清趣。四、高考熱點(diǎn)17把下面的句子按合理順序填入文中的畫線處：從這個(gè)意義上講，我們希望孔子是灰色的?；蛘哒f(shuō)，我們?cè)敢獍阉醋魇腔疑?。但是，沒(méi)有人會(huì)喜歡只有灰色的世界。_，_，_，_，_，_。這也就是和諧。(易中天灰色的孔子和多彩的世界)這世界充滿生命活力，姹紫嫣紅，千姿百態(tài)，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由?；疑仓挥性诤推渌蚀钆鋾r(shí)，才能顯示它的普適性，顯示它的高貴和純粹。也正因?yàn)橛辛怂枷氲母哔F純粹，紛繁的世界才不至于俗不可耐?；疑嵘肺?，而多彩保證了活力。因此，灰色的孔子又必須鏈接多彩的世界。正因?yàn)橛辛松畹奈宀世_紛，理論的灰色才不顯得死寂。_【答案】18為了表達(dá)的生動(dòng)，漢語(yǔ)往往注重?zé)捯?，用具體表現(xiàn)抽象即是其中一法。所謂用具體表現(xiàn)抽象，就是選用意思比較具體、容易引起人們聯(lián)想的詞語(yǔ)代替比較抽象的詞語(yǔ)，不僅令人有所知，而且使人有所感，如臨其境，如見(jiàn)其面，如聞其聲。以下是漢語(yǔ)里互相對(duì)應(yīng)的具體詞語(yǔ)與抽象詞語(yǔ)的例子：青春：朝氣蓬勃、勇往直前梅花：堅(jiān)忍不拔、毫無(wú)畏懼請(qǐng)你根據(jù)說(shuō)明和示例，再舉出兩組這樣的詞語(yǔ)。(1)_(2)_【答案】示例：石頭：堅(jiān)硬、堅(jiān)強(qiáng)小草：渺小、平凡大山：雄偉、可以信賴河流：奔騰不息、永存太空：廣闊、胸懷博大大地：母親、包容19仿照下面詩(shī)節(jié)，在橫線上續(xù)寫一個(gè)詩(shī)節(jié)。要求選擇新的本體、喻體，意思完整。(不要求與原句的字?jǐn)?shù)相同)祖國(guó)，您是藍(lán)天。我就是藍(lán)天里的小鳥。只有在您的懷抱里。我才能飛得更遠(yuǎn)、更高。_祖國(guó)，您是乘風(fēng)破浪的船，我是一根竹篙。為了神圣的旅程，我們不怕，不怕斷骨折腰！【答案】祖國(guó)，您是大地，我就是大地上的樹苗。只有您的滋養(yǎng)，我才能生長(zhǎng)出強(qiáng)壯的枝條或：祖國(guó)，您是森林，我就是森林中飄落的樹葉，為了樹木的繁茂，我愿變成養(yǎng)料。