筆筒設(shè)計(jì)課 題7.筆筒設(shè)計(jì)課 時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、和文房四寶一樣，筆筒中蘊(yùn)含著歷史和變化，應(yīng)引起同學(xué)們的關(guān)注。2、利用塑料瓶做筆筒，提醒師生共同關(guān)注塑料瓶的多種造型及如何利用彩色紙對(duì)瓶筒進(jìn)行美化裝飾。3、學(xué)會(huì)用彩色紙剪貼的方法裝飾筒形。教學(xué)重點(diǎn)用廢舊塑料瓶制作、裝飾實(shí)用的筆筒。教學(xué)難點(diǎn)裝飾設(shè)計(jì)的美感與創(chuàng)新。課前準(zhǔn)備塑料瓶、彩色紙、雙面膠、剪子、即時(shí)貼、小紅花和多媒體課件等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖1、組織教學(xué)聽說咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)的小朋友都非常聰明，現(xiàn)在老師想出一道題來考考大家，看看誰能很快回答出老師的問題。（）2、導(dǎo)入新課看得出大家的確很聰明，為了鼓勵(lì)大家，老師給你們帶來了一個(gè)禮物，大家看這是誰？（小熊）你能看出他喜歡什么嗎？想不想聽聽他自己是怎么說的？播放錄音， 出示課題：筆筒設(shè)計(jì)3、講授新課（1）欣賞古代的筆筒。（課件出示）（2）了解生活中筆筒的特征。師：看得出小熊貝貝對(duì)古代的筆筒了解的非常多，可惜他對(duì)咱們生活中的筆筒了解的卻很少，所以他想請(qǐng)小朋友們幫他解決一些問題，大家愿意嗎？咱們來看看他都有哪些不理解的問題。根據(jù)出示圖片研究：筆筒的外形、筆筒的內(nèi)部構(gòu)造、筆筒的顏色、筆筒的圖案和筆筒的用途。（3）研究用廢舊材料制作出來的筆筒。師：小熊的問題咱們都幫他回答了，聽聽他怎么說的。（課件出示自制的筆筒）A說一說這些筆筒是用什么做的？B想一想用廢舊材料制作出來的筆筒有什么好處？C研究一下這些筆筒是怎么做的？觀看一些作品的制作過程。D拿出一個(gè)大個(gè)的筆筒，讓學(xué)生進(jìn)行研究：想一想怎么使剪刀、膠棒、尺子和各種不同類型的筆，擺放在里面不會(huì)很亂，拿起來還很方便？E拿出自己帶來的廢舊材料，想一想用你手中的這個(gè)廢舊材料能做成什么樣子的筆筒？4、布置作業(yè)，學(xué)生制作。（先討論制作內(nèi)容，做好分工）（1） 可以做一個(gè)很有特點(diǎn)、有創(chuàng)意的筆筒，也可以做一個(gè)實(shí)用性很強(qiáng)的筆筒。（2）可以幾個(gè)人合作完成，也可以自己獨(dú)立完成。5、展示作品，相互交流。（1）學(xué)生互動(dòng)、交流、欣賞，為喜歡的筆筒投上一票。（往筆筒內(nèi)投小紅花）（2）評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、巧手獎(jiǎng)、保潔獎(jiǎng)。請(qǐng)優(yōu)秀設(shè)計(jì)者給大家介紹創(chuàng)作想法。6、想一想用廢舊材料還能做成什么來美化、裝飾我們的生活？（課件展示作品）7、小結(jié)：咱們的作品完成了，小熊貝貝也要回去了，聽聽他臨走之前還有什么話和我們說。（播放課件）咱們和他說再見吧！作業(yè)活動(dòng)設(shè)計(jì)1. 設(shè)計(jì)一個(gè)筆筒，放在自己書桌上。2. 回家教一下自己的爸爸媽媽做筆筒。板書設(shè)計(jì)筆筒設(shè)計(jì)