儲蓄存款和商業(yè)銀行教學(xué)設(shè)計田智輝【教學(xué)目標(biāo)】課標(biāo)要求：了解銀行存貸行為，比較不同投資方式，理解利息這種回報形式，說明不同的投資行為。知識與能力：識記儲蓄存款、利率的含義以及存款利息的計算方法、存款分類；理解商業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)及其在國民經(jīng)濟中的作用。培養(yǎng)學(xué)生分析問題、參與經(jīng)濟生活的實踐能力。過程與方法：創(chuàng)設(shè)情境，通過自主、合作、探究、創(chuàng)新等形式組織開展教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在合作交流中體驗、獲取、運用知識。情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)理性投資、理性理財?shù)挠^念，培養(yǎng)勤儉節(jié)約、積極投資，為國家經(jīng)濟建設(shè)作貢獻(xiàn)的觀念和誠實守信的品質(zhì)。【教學(xué)重點】存款儲蓄和商業(yè)銀行的三大業(yè)務(wù)【教學(xué)難點】商業(yè)銀行的三大業(yè)務(wù)【教學(xué)方法】情景教學(xué)法，角色扮演，教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo) 入到2050年左右，老年人口將達(dá)到全國人口的三分之一。觀看課件進(jìn)入狀態(tài)情景導(dǎo)入激發(fā)興趣環(huán)節(jié)一：為了“年老”的我自主探究一：我們?nèi)绾螢?0歲的自己做養(yǎng)老準(zhǔn)備？你對儲蓄存款有那些了解？播放視頻短片引出存款儲蓄小組討論，選派代表展示討論結(jié)果。合作探究引導(dǎo)突破自主探究二：居民儲蓄存款越多越好嗎？提供新聞背景材料，引導(dǎo)學(xué)生思考儲蓄存款的過多利弊。小組討論，選派代表展示討論結(jié)果。環(huán)節(jié)二：為了年輕的我自主探究三：我們的網(wǎng)購與商業(yè)銀行有什么關(guān)系？體現(xiàn)了商業(yè)銀行的那些業(yè)務(wù)？設(shè)置雙十一網(wǎng)購情景，讓學(xué)生理解商業(yè)銀行的三大業(yè)務(wù)。小組討論，選派代表展示討論結(jié)果。情景導(dǎo)入激發(fā)興趣自主探究四：11月22起，存款利率比貸款利率降幅少0.15%，會對我們百姓生活有什么影響？引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事熱點，了解利率變化對日常生活的影響。小組討論，選派代表展示討論結(jié)果。教師點評鞏固練習(xí)當(dāng)堂檢測點評學(xué)生展示的內(nèi)容，板書構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生完成隨堂練習(xí)，當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)效果。反思總結(jié)本課內(nèi)容。完成隨堂練習(xí)。檢測學(xué)習(xí)成果。反思?xì)w納練習(xí)檢測板書設(shè)計課堂小結(jié) “儲蓄存款，利國利民。”這是在銀行里隨處可見的廣告語?！袄麌斌w現(xiàn)在銀行對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大作用上?！袄瘛?，我們可以這樣理解：通過這種便捷的投資，使越來越多的居民成為儲蓄者，使手中的錢得以科學(xué)籌劃，使生活無憂，使手中的錢升值，使明天的夢可以圓在今天。教學(xué)反思在教學(xué)中，教師應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心，以互動為方式。要精心創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣和思維，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)，最終達(dá)到對學(xué)生有效地實施教學(xué)的目的。