我的家鄉(xiāng)在哪里教學設計教學目標：總目標：由如何在地圖上尋找自己的家鄉(xiāng)這一問題展開教學主題，學生通過在地圖上尋找家鄉(xiāng)的過程，掌握相關的地圖知識，知道家鄉(xiāng)的地理位置，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。知識目標：1、能認識地圖；2、能正確辨認地圖上的簡單圖例、方向。能力目標：1、能在地圖上查找本地（縣、市）、本省及省會城市的位置；2、知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。教學重點：知道家鄉(xiāng)的具體位置。教學難點：認識地圖上的方位，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。教學準備：教學用PPT。教學方法：觀察法、小組合作學習法?；顒右唬杭と虢處熃榻B自己的家鄉(xiāng)（PPT），我們都來自長陽土家族自治縣。這里是巴人故里，廩君曾在這里建功立業(yè)；這里有美麗的清江畫廊，好山好水靜待遠方的貴客；枝柘坪大米飄香；巖松坪椪柑名揚四方；高家堰盆景走出國門，隔河巖大壩雄偉壯麗。百島湖風光堪稱一絕，巴山舞表演獨具特色。這就是我們美麗的故鄉(xiāng)長陽。如此美麗，讓我們引以為豪的故鄉(xiāng)，你能在祖國的地圖上找出來嗎？今天，我們就一起走進地圖樂園，找一找我的家鄉(xiāng)在哪里 （板書課題）活動二：地圖上找家鄉(xiāng)了解什么是地圖，并知道：今天我們用到的，都是政區(qū)圖。提問：我們的家鄉(xiāng)在中國的哪個?。空l能在圖上迅速地找到湖北??？了解小資料：湖北省面積、人口、民族、省會?；顒尤貉笱竽苋ツ膬呵榫硨耄貉笱蠹以诤笔　Ｖ苣?，爸爸打算帶他去旅行，可是時間很緊，于是他們決定去鄰近湖北省的地方去看一看。洋洋就問：“爸爸，我們究竟能去哪兒？”那洋洋究竟能去哪些地方，我們來幫幫他，好嗎？觀察書38頁地圖，找一找：洋洋能去哪些地方？（找出與湖北省相鄰的城市） 說一說：為什么洋洋能去這些地方？（因為它們都是湖北省的鄰居）四：活動四：我?guī)а笱笕ヂ眯小＜偃缪笱笠グ不盏狞S山，他應該往哪個方向走？出示指針圖標，認識八個方位。我來當導游：同桌兩個人一組，角色扮演，一個說景點，另一個說方位。搶答鞏固：教師問，學生答。四、活動五：找找我的家觀察39頁湖北省政區(qū)圖，你能找出自己生活的地方嗎？你能說出自己的家鄉(xiāng)在湖北省的方位嗎？課堂知識鞏固。五、活動五：知識小競猜。1、再讀書上第37頁關于湖北省的介紹，加深印象。2、進行知識小競猜。六、結束新課。1、完整地說出自己的家鄉(xiāng)的位置。我的家鄉(xiāng)在中國湖北省宜昌市長陽土家族自治縣。2、師總結：位于祖國腹地中心的湖北省聞名中外，而在湖北省西南邊的宜昌市人杰地靈，我們生活的長陽土家族自治縣也在全國赫赫有名。讓我們在歌聲中祝福我們的家鄉(xiāng)越來越美，祝福我們的祖國明天會更好！3、還在哪個地圖上能找到家鄉(xiāng)長陽的位置？我們的鄰居有誰？課外完成。