五年級下冊英語教案Unit,6,We,are,watching,the,games,Leon,33, Unit 6 Were watching the games.Lesson 33 教科書 分析 五年級英語教材共有六個單元，每個單元都有獨立的主題設(shè)計。第六單元由觀看比賽的運動題材對話展開教學(xué)活動。其中主要教學(xué)時態(tài)為正在進行時，主要教學(xué)內(nèi)容為運動項目的單詞、短語以及句子應(yīng)用。本課書33課處于單元中間的一課，前面31和32課已經(jīng)對部分球類運動進行教學(xué)，并且對于正在進行時已經(jīng)有了基本的句子結(jié)構(gòu)和句子應(yīng)用的學(xué)習(xí)與操練。因此，本課書在教學(xué)知識的銜接上處于遞進加深階段，繼續(xù)學(xué)習(xí)球類名稱，同時針對正在進行時的第三人稱They進行問答運用。 學(xué)情分析 學(xué)生對于運動有著天生的熱情，孩子們愛表演愛運動，因此對于本課的學(xué)習(xí)學(xué)生會非常感興趣并樂于參與。五年級學(xué)生有兩年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，他們對于老師課上的英語命令能理解并做出積極的反應(yīng)； 同時他們具備一定的口語表達能力，能針對本課話題進行對話操練和拓展應(yīng)用。 教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能 What are they doing They are playing badminton/ tennis/ ping-pong. 過程與方法 Show the pictures; Look at PPT; Listen to the tape; Talk in groups.Play games 。 情感態(tài)度與價值觀 敢于用英語表述正在進行時的動作，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。熟知世界上的主要球類運動，養(yǎng)成熱愛體育的品質(zhì)。 教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備羽毛球、網(wǎng)球、乒乓球等實物，觀看體育比賽短片創(chuàng)設(shè)情境，準(zhǔn)備教學(xué)PPT和詞卡以及游戲道具。 教學(xué)重點 1.學(xué)會三種球類運動名稱badminton/ tennis/ ping-pong及短語play badminton/ tennis / ping-pong .2.運用句子What are they doing Theyre playing _.教學(xué)難點 正在進行時的特殊疑問句及答語。 教具準(zhǔn)備 PPT, cards, tape, book 課時安排 1課時 教學(xué)設(shè)計 1熱身復(fù)習(xí) 教師播放PPT提問復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)的球類短語。 T : What is he doing S1 : He is playing basketball.T: What is she doing S2 : She is playing volleyball .T : What are they doing S3:Theyre watching the games .2新課呈現(xiàn) （1）教師拿出羽毛球、網(wǎng)球以及乒乓球?qū)W(xué)生進行提問，學(xué)習(xí)這三個新的單詞名稱并且板書?？梢宰寱f的學(xué)生來充當(dāng)小老師教給其他同學(xué)。 T: Whats this Class : badminton / ping-pong /tennis （2）播放PPT ,針對短語play badminton /ping-pong / tennis 以及本課句型 What are they doing Theyre playing _.進行問答。 （3）播放視頻，小組搶答看到的運動項目 （4）自編歌謠說唱。小組接力比賽說唱歌謠。通過此項活動活躍氣氛，同時鞏固操練新短語以及句型。 （4）播放本課錄音，學(xué)生完成填空試題。整理本課主要信息。 （5） 看PPT，講解Miss, Ms ,Mr, Mrs;觀看PPT 講解本課單詞 favourite ,并讓學(xué)生說說自己最喜歡的運動。 （6）聽錄音，認真跟讀課文。 （7）教師領(lǐng)讀課文 （8） 學(xué)生分角色朗讀課文。 3趣味操練 （1）快速搶答 。學(xué)生分成四組，針對出現(xiàn)的圖片快速問答說出名稱。獲勝的小組獲得加分。 （2超級模仿，獲取信息。 開展Copy me的游戲。只有第一名同學(xué)知道題目，并將題目內(nèi)容通過動作傳遞給后面的同學(xué)，由最后的一名同學(xué)來猜題目是什么內(nèi)容。 （3）教師邀請學(xué)生上來表演相關(guān)的體育動作，讓學(xué)生猜出名稱 4語言運用 （2）創(chuàng)設(shè)情境，編演對話。 一個小學(xué)體育代表團將來到學(xué)校進行友誼賽，同學(xué)們正在體育館里刻苦練習(xí)。根據(jù)這一情境引導(dǎo)學(xué)生模擬動作，運用語言。 1、教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進行模擬演練 2、教師提供相關(guān)運動的名稱給予語言支持。 3、分小組展示對話。 5Summary 重點詞匯：play badminton play tennis play ping-pong favourite 如何詢問“他們正在做什么”？ What are they doing 如何表達“他們正在打羽毛球/網(wǎng)球/乒乓球”？ They are playing badminton/tennis/ping-pong 6.Homework : 1） Act their dialogue .2) Do the activitybook . 板書設(shè)計 Lesson 33 badminton _ping-pong _tennis T1 T2 T3 T4 What are they doing They are playing badminton/ tennis/ ping-pong. 教學(xué)反思 在小學(xué)英語教學(xué)中，及時地、有效地進行反思，科學(xué)、全面地分析教學(xué)過程是十分必要的。通過反思，教師能夠根據(jù)實際情況及時調(diào)整教學(xué)計劃，豐富教學(xué)內(nèi)容，這對提高教師個人的教學(xué)專業(yè)水平和教學(xué)專業(yè)技能，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的良好綜合素質(zhì)都有著重要的意義。本節(jié)課上完之后，我主要反思了以下幾個方面。 1.反思學(xué)習(xí)效果 學(xué)生通過本課的教學(xué)活動能夠聽說認讀幾個球類的英文名稱，并且根據(jù)新句型進行有效問答操練。 2.反思學(xué)習(xí)氛圍 游戲活動讓學(xué)生作為課堂的主人參與意識高漲，以小組競賽的方式增強了學(xué)生的競賽意識和團隊合作能力。學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)會并且運用了本課的知識。 2.反思教學(xué)不足 課堂教學(xué)中有所得也必定會有所失，學(xué)生的性格各異，知識水平和理解能力參差不齊，教師的教學(xué)設(shè)計與實際教學(xué)過程總會有不相適應(yīng)的地方。本課在游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置上沒有考慮到學(xué)生喜歡爭勝的心里狀態(tài)，因此在小組搶答和評判名次上讓學(xué)生有爭議，影響了總體的課堂節(jié)奏。課堂時間有些拖沓.下次再設(shè)計比賽時盡可能讓每小組有均等的機會參與。考慮游戲在整堂課上的時間比例。 另外設(shè)計的語言運用環(huán)節(jié)，由于學(xué)生的詞匯量有限，因此此項活動在小組中開展的效果并不理想，口語差些的孩子很難有機會去表達自己的意識。以后再設(shè)計此項活動，老師應(yīng)多給予語言支持，讓孩子都能開口表達。 3.反思課堂設(shè)計 每節(jié)課的設(shè)計都以學(xué)生的學(xué)習(xí)能力水平為前提。應(yīng)該在保證全體同學(xué)都能參與到課堂的基礎(chǔ)之上，設(shè)計出適當(dāng)?shù)奶岣吣芰Φ幕顒俞槍χ猩蠈拥耐瑢W(xué)。本課的教學(xué)環(huán)節(jié)我先是針對全體同學(xué)進行新單詞以及句子的操練，然后開展游戲相關(guān)活動來提高興趣，強化句子應(yīng)用，最后拓展語言創(chuàng)編對話。設(shè)想的活動預(yù)期效果基本都達到了?？梢栽谝院蟮恼n堂中采用多種方式來操練活動，并且要給語言運用留有足夠的時間。 以上是我對本課教學(xué)后的反思，