平行四邊形教學(xué)目標(biāo)1在操作中理解平行四邊形的高。2會在方格紙上畫出平行四邊形的高。3培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。教學(xué)重點(diǎn)在操作中理解平行四邊形的高。教學(xué)難點(diǎn)在操作中理解平行四邊形的高。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)引入1平行四邊形有哪些特征？。2說出生活中常見的運(yùn)用平行四邊形特征的現(xiàn)象。3今天這節(jié)課老師將和同學(xué)們一起來研究平行四邊形的高。（板書課題）獨(dú)立思考后匯報(bào)。學(xué)生舉例說明。 探究新知一、學(xué)習(xí)例題31出示例題3，看一看，畫一畫。 拿出一張平行四邊形紙，按書上的介紹的示例，折一折。 觀察思考：折痕是這個(gè)平行四邊形的高嗎？你可以用什么方法知道這是平行四邊形的高？2用三角尺畫出平行四邊形的高。說說你是怎樣畫的？在方格紙上畫出平行四邊形的高。 說說你是怎樣畫的？3.總結(jié)畫平行四邊形的方法。獨(dú)立觀察 先獨(dú)立操作，然后可在小組內(nèi)交流討論。生：用三角尺去量獨(dú)立操作，小組交流自主探索，先在書上獨(dú)立操作，然后在小組交流討論自己的畫法。小組交流、討論。課堂小結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了些什么知識？你都有哪些收獲？課堂活動1第4題，在圖中標(biāo)出平行四邊形的高。2練習(xí)十九第4題。匯報(bào)時(shí)要求說出自己的畫法。 3練習(xí)十九第7題。 獨(dú)立完成獨(dú)立完成獨(dú)立思考、操作，并說出理由。展示方法。課堂作業(yè)1練習(xí)十九第3題。 2練習(xí)十九第5題。 對有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。3練習(xí)十九第6題。獨(dú)立在書上完成。獨(dú)立在書上操作， 獨(dú)立思考完成，匯報(bào)時(shí)說出理由。 發(fā)展練習(xí)練習(xí)十九第8題。說一說你時(shí)怎樣剪的？學(xué)生先獨(dú)立操作再在小組內(nèi)交流全班交流