Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,學(xué)會(huì)完整生動(dòng)地記敘一件事,第一頁(yè)，共二十七頁(yè)。,教學(xué)目標(biāo)：,初步感知作文的完整性和生動(dòng)性,回憶和再現(xiàn)記敘六要素,學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫(xiě)生動(dòng)地記敘事情的過(guò)程,第二頁(yè)，共二十七頁(yè)。,一、記事的基本要求：,敘事要完整必須按一定的順序有條理地交代清楚記敘的六要素：,時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,。,如何完整,第三頁(yè)，共二十七頁(yè)。,請(qǐng)閱讀這則小故事，并從中找出那六個(gè)記敘要素來(lái)。仔細(xì)想想，作者是怎樣來(lái)表現(xiàn)它們的？,將所找出的六要素連接成段。,第四頁(yè)，共二十七頁(yè)。,那時(shí)我六歲。我有個(gè)妹妹，比我小一歲多一點(diǎn)。,她很聽(tīng)話(huà)，很乖，是個(gè)很好的小姑娘，好得過(guò)分，好得令人討厭,好得我巴不得淹死她。在我家客廳的木柜上，放著一個(gè)糖罐，是我,父母結(jié)婚時(shí)買(mǎi)的,，我媽把它當(dāng),寶貝,。她從不允許我私自從罐里取糖吃，因此我就加倍地喜歡這么做。我受過(guò),不少懲罰。,但媽媽從,沒(méi)有疑心過(guò)妹妹。,有一天,媽媽出門(mén)了。院門(mén)剛關(guān)上，,妹妹,就從她坐的椅子上站起來(lái)，直,接到罐子里拿糖,而且還,童年記事,第五頁(yè)，共二十七頁(yè)。,把它打破了。,我當(dāng)時(shí)正站在一邊，看到這情景真是說(shuō)不出的高興。我明明白白地對(duì)她說(shuō)，我要告她。妹妹一點(diǎn)也不急，她安安靜靜地說(shuō)：,“,你看著吧，看媽會(huì)聽(tīng)誰(shuí)的。,”,當(dāng)時(shí)我沒(méi)有理解這句話(huà)的奧妙所在。等媽媽回來(lái)，看到罐子在地上碎成一片一片，她氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。我得意洋洋地等著她問(wèn)：,“,誰(shuí)干的？,”,可她什么也沒(méi)問(wèn),她用戴著針箍的手在我頭上猛擊了一下。我疼得渾身發(fā)抖，腦袋上腫起一個(gè)大包，一度得戴兩頂帽子。我又羞又惱地發(fā)作起來(lái)，我對(duì)她說(shuō)，那不是我干的，是妹妹。媽媽只是沉默了一下，她說(shuō)：,“,這沒(méi)什么，你反正會(huì)背著我干這干那的。這不算什么。,”,事情過(guò)去快一個(gè)世紀(jì)的五分之一了。,現(xiàn)在想起來(lái)，我唯一感到安慰的是，我只有這么一個(gè)妹妹。媽媽沒(méi)有再給我生第二個(gè)妹妹。這是媽媽不應(yīng)有的疏忽。,第六頁(yè)，共二十七頁(yè)。,童年記事,那天，,媽不在,家,，,就,我和妹妹,兩個(gè),人。她爬上柜子偷糖吃，誰(shuí)知她一不小心把糖罐打破了。,我想這回媽回來(lái)肯定要罵她了，可她卻說(shuō)媽會(huì)罵我。我正在想原因的時(shí)候，,媽回來(lái)了。她一見(jiàn)地上的糖罐，就痛打了我一頓,。疼得我一直到現(xiàn)在還十分清楚地記得這事。,第七頁(yè)，共二十七頁(yè)。,思考：,在教室里曾經(jīng)發(fā)生過(guò),哪件令你難忘的事？,請(qǐng)把這件事的經(jīng)過(guò)完整地回憶一遍。,第八頁(yè)，共二十七頁(yè)。,教室里的一場(chǎng)風(fēng)波,動(dòng)筆,：,這件事發(fā)生在何時(shí)、何地？,這件事的起因是什么？,當(dāng)時(shí)有哪些人在場(chǎng)？有何表情、動(dòng)作？,事情的經(jīng)過(guò)是怎樣的？（請(qǐng)把經(jīng)過(guò)寫(xiě)完整，不要遺漏下什么。）你怎么想？怎么說(shuō)？怎么做？,事情的結(jié)果是怎樣的？,第九頁(yè)，共二十七頁(yè)。,今天，我剛到學(xué)校就看見(jiàn)王老師站在教室門(mén)口。我感到很害怕，心里像十五只水桶,七上八下。我連忙走進(jìn)教室，不一會(huì)，王老師也進(jìn)來(lái)了。我的心跳得更厲害了。我很擔(dān)心會(huì)有什么事發(fā)生，其他同學(xué)也一樣。我們關(guān)注著老師的一舉一動(dòng)。,第十頁(yè)，共二十七頁(yè)。,如何完整,二、生動(dòng),第十一頁(yè)，共二十七頁(yè)。,描寫(xiě),人物描寫(xiě),語(yǔ)言描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě),心理描寫(xiě) 外貌描寫(xiě),神態(tài)描寫(xiě),環(huán)境描寫(xiě),自然環(huán)境描寫(xiě),社會(huì)環(huán)境描寫(xiě),第十二頁(yè)，共二十七頁(yè)。,中午吃完飯，媽媽叫我洗碗，我不肯洗，媽,媽用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)氣說(shuō)：“我的小洗碗機(jī)，快去洗,碗吧！”我就高高興興去洗碗了。我一邊洗一,邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)悄闶切√禊Z洗衣機(jī)啦！”因,為媽媽常常給我們洗衣服。爸爸不甘落后地說(shuō)：,“我是電飯鍋，因?yàn)槲姨焯旖o你們燒飯?！?我笑著說(shuō)：“哈，我們都是家用電器了！”,語(yǔ)言描寫(xiě),第十三頁(yè)，共二十七頁(yè)。,擦黑板,小花拿起黑板旁的抹布，,蹲,在水桶旁，用力上下,搓,著。隨后將干凈的,抹,布小心翼翼,疊,成方形，用手,按,住一邊，慢慢從左移到右，她,弓,著身，,低,下頭，那一絲不茍的神情就像是在雕琢一件精美絕倫的藝術(shù)品。,動(dòng)作描寫(xiě),第十四頁(yè)，共二十七頁(yè)。,“,我的老天爺！”他想，“難道我是愚蠢的人嗎？我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)自己。這一點(diǎn)決不能讓任何人知道。難道我是不稱(chēng)職的嗎？不成！決不能讓人知道我看不見(jiàn)布料。,（心理描寫(xiě)，寫(xiě)出了老大臣的震驚和恐慌、虛偽。）,心理描寫(xiě),第十五頁(yè)，共二十七頁(yè)。,只見(jiàn)他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。,外貌描寫(xiě),第十六頁(yè)，共二十七頁(yè)。,人們常說(shuō)：“臉是人感情的晴雨表”這說(shuō)明了神態(tài)與人物思想感情的關(guān)系是極為密切的，內(nèi)心活動(dòng)常常從人的臉部顯示出來(lái)的。一個(gè)人心里高興，往往就,喜上眉梢,；內(nèi)心得意，,就眉飛色舞,；心里擔(dān)憂(yōu)，往往,滿(mǎn)臉愁容,；內(nèi)心痛苦，就,雙眉緊皺,。,神態(tài)描寫(xiě),，就是指描寫(xiě)人物臉部的細(xì)微的表情和姿態(tài)。,第十七頁(yè)，共二十七頁(yè)。,第十八頁(yè)，共二十七頁(yè)。,高興時(shí),嘴角上泛起一陣漣漪，眼睛笑成了一條縫。,傷心時(shí),鼻子兩翼一掀一掀，眼睛里充滿(mǎn)了淚水。,緊張時(shí),不住地喘氣，臉色灰白，雙眉緊鎖，一句話(huà),也說(shuō)不出來(lái)。,憤怒時(shí),豎起了眉毛，眼珠子瞪得像要彈出來(lái)似的。,發(fā)愣時(shí),兩眼直呆呆向前望去，木頭一般地站在那里。,哭泣時(shí),亮晶晶的淚珠在他是眼睛里滾動(dòng)，然后，大,大的、圓圓的、一顆顆閃閃發(fā)亮的淚珠順著,他的臉頰滾下來(lái)，滴在嘴角上、胸膛上、地,上。,第十九頁(yè)，共二十七頁(yè)。,這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意,地鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)上的綠芽也密了；,田野里的冬水也咕咕地起著水泡。,自然環(huán)境描寫(xiě),社會(huì)環(huán)境描寫(xiě),一九四七年春天，我們延安小學(xué)轉(zhuǎn)移到一,個(gè)小山村里。在那炮火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中，我,們?nèi)匀活B強(qiáng)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)。,第二十頁(yè)，共二十七頁(yè)。,今天，我來(lái)到學(xué)校，一眼看見(jiàn)了王老師，他正站在教室的門(mén)口。,我心中驚呼著，快步溜進(jìn)教室，小心謹(jǐn)慎，生怕出一點(diǎn)錯(cuò)。,再看看周?chē)耐瑢W(xué)，一個(gè),個(gè),神色不寧,，,似乎再等待著一件極其不幸的事情的爆發(fā)。,一會(huì)兒，語(yǔ)文早讀開(kāi)始了。李曉在前面領(lǐng)讀，我,偷偷瞥,了王老師一眼，只見(jiàn)王老師,慢慢踱到,教室后面的板報(bào)前。他一走過(guò)去，全班同學(xué)一下子全回過(guò)頭去，口里雖然仍舊在讀語(yǔ)文，那只不過(guò)是做做樣子罷了，,心里像繃緊的弦，說(shuō)不定什么時(shí)候就要斷的！,我們的注意力都集中在王老師的一舉一動(dòng)上。過(guò)了好一會(huì)，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，,我們的頭,“,呼啦,”,一下子，又都轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái),.,第二十一頁(yè)，共二十七頁(yè)。,讀書(shū)聲音也一下子“洪亮”起來(lái)了。,我不禁為我們的動(dòng)作如此整齊而感到好笑。,王老師,走,到前面來(lái)了，,使勁盯,著我們，像要從我們每個(gè)人的臉上找到什么答案。我急忙用書(shū),擋,住了臉。過(guò)了一會(huì)兒，我又悄悄地,把書(shū)本放低一點(diǎn)兒,，,只見(jiàn)他,慢慢走,到門(mén)外，然后,站定,了,。,透過(guò)玻璃窗，看見(jiàn)他正皺著眉頭，像在苦苦思索著什么,。,再看看同學(xué)們，他們和我一樣，,心緒驚疑不定，互相望著，不知怎樣是好,。,第二十二頁(yè)，共二十七頁(yè)。,提醒：,首先，六個(gè)記敘要素缺一不,可，這是“完整”的第一個(gè)條件。,其次，要試著運(yùn)用多種描寫(xiě),手法具體、生動(dòng)的再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。,最后，敘述一定要真實(shí)。,第二十三頁(yè)，共二十七頁(yè)。,作文題目：,那一次，我真,要求：,（,1,）將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇以記事為主的作文。不少于,500,字。,（,2,）這是半命題作文，可以補(bǔ)充一個(gè)表示情感或心理活動(dòng)的詞語(yǔ)，如“快樂(lè)”、“開(kāi)心”、“感動(dòng)”、“后悔”、“失落”等。題目中的“真”，表明這件事帶給你的情感沖擊是很強(qiáng)烈的，讓你印象深刻，甚至刻骨銘心。,（,3,）要注意有重點(diǎn)地展開(kāi)敘述，突出事件中觸動(dòng)你情感的部分。,第二十四頁(yè)，共二十七頁(yè)。,人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，,明辨是非的能力。,所以我們要勤懇讀書(shū)，廣泛閱讀，,古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋。,”通過(guò)閱讀科技書(shū)籍，我們能豐富知識(shí)，,培養(yǎng)邏輯思維能力；,通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，,培養(yǎng)文學(xué)情趣；,通過(guò)閱讀報(bào)刊，我們能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。,有許多書(shū)籍還能培養(yǎng)我們的道德情操，,給我們巨大的精神力量，,鼓舞我們前進(jìn),。,第二十五頁(yè)，共二十七頁(yè)。,第二十六頁(yè)，共二十七頁(yè)。,內(nèi)容總結(jié),學(xué)會(huì)完整生動(dòng)地記敘一件事。妹妹一點(diǎn)也不急，她安安靜靜地說(shuō)：“你看著吧，看媽會(huì)聽(tīng)誰(shuí)的。等媽媽回來(lái)，看到罐子在地上碎成一片一片，她氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。小花拿起黑板旁的抹布，蹲在水桶旁，用力上下搓著。高興時(shí)嘴角上泛起一陣漣漪，眼睛笑成了一條縫。傷心時(shí)鼻子兩翼一掀一掀，眼睛里充滿(mǎn)了淚水。憤怒時(shí)豎起了眉毛，眼珠子瞪得像要彈出來(lái)似的。發(fā)愣時(shí)兩眼直呆呆向前望去，木頭一般地站在那里。鼓舞我們前進(jìn),第二十七頁(yè)，共二十七頁(yè)。,