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1、一年級看圖寫話圖片及范文：晨練 看圖，請寫明什么時間？有誰在什么地方干什么？他們在干什么？ 星 期 六 的 早 上 ， 陽 光 明 媚 。 冬 冬 和 蘭 蘭 在 公 園 里 的 大 樹 下 做 操 。 胸 前 的 紅 領 巾 在 太 陽 的 照 射 下 顯 得 更 加 鮮 艷 了 。 看圖寫話： 　　范文： 　　一天下午放學后，同學們一起打掃教室。他們有的掃地，有的擦桌子，還有的擦玻璃。一會就把教室打掃干凈了。

2、 一年級看圖寫話圖片及范文：植樹 　　要求： 　　請你仔細觀察，這是什么季節(jié)？誰在哪里干什么？你會表揚他們嗎？為什么？請寫幾句話吧。 范文： 　　植樹節(jié)來了，老師帶領同學到山上植樹，為祖國綠化荒山，大家可高興了。你看，小東扶著小樹，蘭蘭培土，他們干得多認真呀。 看圖說話引導過程： 　　問題設置一：上學的路上，明明一邊（　?。贿叄ā　。? 　　問題設置二：這時，一位小弟弟（　　），只見他（　?。┨峁┛奁脑~語：嚎啕大哭 哇哇大哭淚如泉涌 淚如雨下 泣不成聲 　　問題設置三：阿姨看到了（　?。┌参恐ā　。? 　　問題設置四：還未走遠的明明（　?。┮龑Ш⒆?/p>

3、們想象，明明會對小弟弟說什么？ 　　問題設置五：垃圾桶仿佛在說（　?。? 　　例文： 　　上學的路上，明明一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明明隨手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學了。這時一位小弟弟，路過這里，不小心踩到了香蕉皮上。只見他摔得個四腳朝天，哇哇大哭起來。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來，安慰著說：“小朋友不哭，要勇敢哦”.還未走遠的明明，看到是自己隨手扔了香蕉 皮闖了大禍，羞愧著低下頭，連忙向小弟弟說：“對不起！下次我再也不會隨手亂扔垃圾了。”說完還把香蕉皮撿起來，扔進垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說：“知錯能改還是一個好孩子！” 　看圖說話引導過程： 　　問題

4、設置一：這是一棵怎么樣的大樹？ 　　提供形容樹木茂密的詞語： 　　密密層層，枝繁葉茂，遮天蔽日，郁郁蔥蔥，生機勃勃，綠樹成陰 　　問題設置二：鳥窩里生長著幾只怎樣的小鳥？ 　　提供形容鳥兒幼小、可愛的詞語：嬌嫩、稚嫩、幼小、可愛、機靈 　　問題設置三：這是一只怎樣的小貓？它想干嗎？ 　　提供形容小貓劣跡的詞語：調皮、貪吃、好吃懶做問題設置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？ 　　問題設置五：結果怎么樣？ 　　問題設置六：給這個故事取了合適的名字？ 　　口語交際連貫訓練： 　　將剛才的幾個問題進行合理的整合，說說整幅圖的意思？

5、 　　例文： 　　我家門前有一棵枝繁葉茂，郁郁蔥蔥的大樹，樹上住著幾只嬌嫩的小鳥。鳥兒每天唧唧喳喳的非?？蓯?。這一天，一只好吃懶做的小貓，爬到樹上，心里想：呵呵， 這可是我的一頓美餐了。這時，我剛好走出家門，看到這只可惡的小貓又在搗亂。頓時，火冒三丈，怒氣沖天，撿起一塊石頭用力地的向小貓砸去，小貓害怕的逃走 了。樹上的小鳥安全了，他們唧唧喳喳的唱著歌，仿佛在說：“謝謝你，小主人是你救了我們?！? 　看圖說話引導過程： 　　問題設置一：一天小明（　　）提供興奮的詞語：興沖沖 興致勃勃歡天喜地 興高采烈忘乎所以 　　問題設置二：回到家里，耳邊傳來了（　　） 　　問題設置三：

6、小明一點也不在乎他（　?。┨峁┣嗤芤荒曜胶οx相關數(shù)據(jù)： 　　一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲，一年可以消滅害蟲一萬五千多只。 　　問題設置四：小明慚愧（　?。┧麃淼匠靥吝叄ā　。┨峁┬稳菁鼻械脑~語：三步并做兩步 快馬加鞭 大步流星問題設置五：青蛙“呱、呱”的叫著，仿佛在（　?。? 　　例文： 　　一天小明在池塘邊捉了許多活潑可愛的青蛙，他興致勃勃的跑回家。回到家，剛一坐到沙發(fā)上，耳邊傳來廣播的聲音：我們要保護青蛙，青蛙是人類的好朋友。小明聽了一點也不在意，拿起報紙看了起來，沒想到報紙上也寫著關于青蛙的事，報紙上寫著：青蛙一天能捉80多只害蟲，一年能消滅害蟲一萬五千多只?？吹?/p>

7、這里，小明慚愧了低下了頭，他馬上來到池塘邊，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在說：“謝謝你還給我們生命，我們會保護莊稼好好報答你們的?！? 　　更多有關于一年級看圖寫話范文，請點擊>>小學一年級看圖寫話圖片及范文大全 　　 　　問題設置一：這是什么季節(jié)？什么地方？ 　　問題設置二：花很美，形容花很美的詞語有哪些？ 　　提供花美的相關詞語：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香襲人 絢麗多彩、端莊秀麗姿態(tài)各異、嬌巧迷人、孤芳自賞 爭奇斗艷 香遠益清 含苞欲放問題設置三：公園里的菊花真美啊！有的（　?。械模ā　。€有的（　?。﹩栴}設置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？ 　　

8、問題設置五：阿姨看到了，又是怎么勸說的？而我聽了媽媽的話，又是怎么做的？請仔細觀察動作，合理的說一說。 　　問題設置六：花間的蝴蝶看了仿佛在說（　?。? 　　例文： 　　秋天，公園的菊花真美??！有的含苞欲放，有的亭亭玉立，還有的端莊秀麗。我被這美麗的菊花深深的吸引了，情不自禁的伸出手想摘一朵。這時候，一位阿姨輕輕的 拍拍我的肩膀說：“我們要愛護花草樹木，不能摘花。”聽了阿姨的話，我羞愧的低下了頭，并堅定的對自己說：“以后我再也不摘花了”.花間的蝴蝶聽見了，仿佛在說：“改正錯誤還是好孩子?！? 更多有關于一年級看圖寫話范文，請點擊>>小學一年級看圖寫話圖片及范文大全 　　問

9、題設置一： 　　今天是植樹節(jié)，天氣怎么樣？ 　　提供形容天氣好的詞語：陽光明媚 萬里無云 陽光燦爛 風和日麗 秋高氣爽 春暖花開 　　問題設置二： 　　我是怎么植樹的？先（　?。┙又ā　。┤缓螅ā　。┳詈螅ā　。? 　　問題設置三： 　　看著種好的小樹苗，我滿意的笑了，默默對小樹苗（　?。? 　　問題設置四： 　　這時，花叢中小野花和小蝴蝶，它們會說些什么呢？ 　　口語交際整合訓練，從說轉化到寫，多指導； 　　例文： 　　植樹節(jié)這一天，陽光明媚，萬里無云。我扛著鐵鍬，提著水桶上山植樹。 我找了一塊空地，先用鐵鍬挖了一個深深的坑，接著將

10、小樹苗放進坑里。然后，給小樹苗培上土，最后給小樹苗澆點水。看著種好的小樹苗，我滿意的笑了，默默的 對小樹苗說：“快快長吧！快快長！我會天天來給你澆水的。”這時，花叢里的小蝴蝶好象聽懂了我的話，和小樹苗一起說：謝謝，謝謝！ 問題設置一：媽媽整天忙忙碌碌，一會兒（ ），一會兒（ ），一會兒又是（ ） 問題設置二:忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽（ ） 指導孩子從媽媽的臉色、神態(tài)上去觀察考慮； 提供臉色憔悴的詞語：臉色蒼白 臉色鐵青 臉色如蠟 面如土色 滿臉憔悴 問題設置三：想到媽媽一天都沒吃飯了，我（　　?。┫耄?） 提供著急的詞語：心急如焚 心急火燎 坐立不安 寢食不安 如坐針氈

11、問題設置四：來到廚房，我先（　　），接著（　　），然后（ ），最后（　　?。? 問題設置五：望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了，并說（ ） 例文： 媽媽整天總是忙忙碌碌的，一會兒洗衣服，一會兒燒飯，一會兒又是拖地。這天，忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽躺在床上，臉色蒼白，沒有一絲的力氣，已經(jīng)一整天 沒有吃飯了。望著生病的媽媽，我心急如焚，想著平時最喜歡吃什么呢！對了！我為媽媽煮一碗面條吧！我來到廚房，先把水燒開，接著放入面條，然后把面條煮 熟，加點青菜配料，最后一碗香噴噴的面條就做好了。望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了，并說：“孩子你已經(jīng)長大了，可以獨立生活了！” 問題設置一：誰在什么地

12、方干什么? 問題設置二：不一會兒，公共汽車緩緩的開來了，大家（ ），我（） 提供動作迅速的詞語：身手敏捷、風馳電掣，眼疾手快，弩箭離弦 問題設置三：坐在座位上的我眼看到，我為媽媽占領的位置（ ） 問題設置四：媽媽終于上來了，只見她一邊（），一邊（） 問題設置五：聽了媽媽的話，我不情愿的站了起來，心里（ ） 問題設置六：耳旁傳來老爺爺和阿姨的稱贊聲，我（ ） 例文： 一天，我和媽媽在站臺前焦急的等待著公共汽車的到來，旁邊已經(jīng)站滿了等車的叔叔阿姨，爺爺奶奶。不一會兒，公共汽車緩緩的開來了，大家爭先恐后的爭著上車。我身手敏捷，穿過人逢，第一個鉆進車里。坐在座位上的我，眼看到我為媽媽

13、占領的位置要被上來的叔叔占領了，我趕忙用手推開叔叔，保護了媽媽的位置。媽媽終于上來了，只見她一邊攙扶著老爺爺，一邊喊著讓我給老爺爺和抱孩子的阿姨讓座。我不情愿的站了起來，心里想著：媽媽，讓給他們，我們就沒有座位了。只聽耳旁傳來老爺爺和阿姨的稱贊聲：“這個孩子真懂事。”我的臉一下子紅到了耳根。 問題設置一： 拔河比賽即將開始了，運動員們個個摩拳擦掌，有的（），有的（ ），還有的（） 問題設置二： 只聽裁判哨聲一響，比賽開始了，運動員們（ ） 問題設置三： 你看，場面多么激烈?。∵\動員們有的（），有的（）還有的（ ） 引導孩子從運動員的表情，神態(tài)，體形上去考慮； 問題設置四：

14、 圍觀的我們（ ） 引導孩子從觀察者的身份去體驗比賽的激烈，可以聽聽場上的緊張的加油聲，可以看一看飄動的紅領巾等等； 問題設置五： 比賽終于在一聲清脆的哨聲中結束了 ，大家（ ） 提供興奮的詞語：歡喜若狂、歡呼雀躍、歡天喜地、歡蹦亂跳 問題設置六： 天空中飛翔的小鳥仿佛在說（ ） 例文： 拔河比賽即將開始了，運動員們個個摩拳擦掌，有的伸伸腿，有的彎彎腰，還有的活動活動手腕。 只聽裁判哨聲一響，比賽開始了，運動員們擠出吃奶的力氣，用力的拉。你看！場面多么激烈?。∵\動員們，有的把小臉憋的通紅，有的咬緊牙關，還有的死死的拽住繩子。圍觀的我們不停的喊著加油加油，看著繩子中間的紅領巾一

15、會兒向左，一會兒向右，心里可緊張啦！比賽終于在一聲清脆的哨聲中結束了 ，大家歡呼雀躍，還互相擁抱著表示祝賀呢！這時，天空中飛翔的小鳥仿佛也在說：“祝賀你們?nèi)〉昧藙倮　? 問題設置一： 小白兔在哪里干什么? 問題設置二： 忽然，天空（ ） 提供形容天氣忽變的詞語：烏云密布 電閃雷鳴 傾盆大雨 狂風大作 傾盆大雨 瓢潑大雨 狂風暴雨 滂沱大雨 大雨滂沱 大雨如注 瓢潑大雨 雨腳如麻 問題設置三： 小白兔（ ） 提供著急的詞語：心急火燎 心急如焚 六神無主 急急忙忙，急如星火 急得團團轉 問題設置四： 這時，小白兔眼前一亮，急中生智，（ ） 問題設置五： 回到家，小白兔把

16、事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽稱贊它（ ） 整體回顧訓練，先自由練習，后逐個練說； 例文： 一大早，小白兔到山上去采蘑菇。忽然，天空中烏云密布，電閃雷鳴，不一會兒就下起了傾盆大雨。小白兔沒帶傘，急得團 團轉，到處找不到避雨的地方。這時小白兔眼前一亮，急中生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇傘。小白兔撐著蘑菇傘高高興興的回家了，媽媽知道了，稱贊小白 兔：“你真是一個聰明的孩子”！ 　　問題設置一： 　　走在放學回家的路上，忽然我看到（　?。?，只見他（　　）具體寫一寫累的樣子； 　　提供拉車叔叔很累的詞語：氣喘吁吁、大汗淋漓、汗如雨下、步履艱難、步履蹣跚 　　問題設置二

17、： 　　看到這情景，我（　?。? 　　提供形容動作迅速的詞語：快馬加鞭，三步并成兩步，大步流星，健步如飛 　　問題設置三： 　　叔叔轉過頭來大聲說道（　　） 　　問題設置四： 　　胸前飄揚的紅領巾仿佛也在說（　?。? 　　例文： 　　 走在放學回家的路上，忽然我看到一位叔叔，拉著滿滿的一車貨，步履艱難的走著。只見他氣喘吁吁，汗如雨下，不時還停下來休息休息?？吹竭@情景，我三步并 做 兩步的趕上車子，使勁全身的力氣，幫忙推車。這時叔叔看到了，轉過頭來大聲說道：“謝謝你，小朋友！你真是一位有愛心的好孩子！”胸前的飄揚的紅領巾好象 也在說：“你為紅領巾做了一

18、件了不起的好事，你真是一個樂于助人的好孩子！” 問題設置一：下課了，小朋友( )跑出教室。 提供相關詞語：興高采烈 神采飛揚 欣喜若狂 問題設置二：操場上，頓時（ ） 提供熱鬧場面的相關詞語：熱鬧非凡 人聲鼎沸 沸騰 熱鬧 沸沸揚揚 問題設置三：有的小朋友（），有的小朋友（ ），還有的小朋友（ ） 問題設置四：你看，花花（ ） 想象一下，老師和花花之間在交流些什么？ 問題設置五：課間活動真是（ ）！ 例文： 下課了，小朋友興高采烈的跑出教室。操場上，頓時沸騰起來，有的小朋友在跳繩，有的小朋友在玩單杠，有的小朋友在打籃球。你看，花花在向老師請教上課不懂的問題呢！課

19、間活動真是豐富多采啊！ 請你看圖，發(fā)揮想象寫幾句話。 　　范文： 　　一天，小兔高高興興地到樹林里采蘑菇。一不小心摔了一跤，籃子里的蘑菇滿地亂跑。小兔傷心地哭了。 看圖寫話： 　　范文： 　　晚飯以后，媽媽忙著洗碗。我們大家坐在客廳里，有的看報，有的看電視，還有的寫作業(yè)。 　看圖寫話： 　　范文： 　　冬天到了，雪花飄滿大地，小朋友們在雪地里堆雪人。雪人堆好了，小明又把自己 的帽子和圍巾給它戴上。三個小伙伴圍著雪人又跳又笑。 　看圖寫話： 　　范文： 　　一天放學回家，東東看見奶奶在院子里撿菜。他連忙跑過去給奶奶捶背，看著孫子這么關心自己，奶奶高

20、興極了。 仔細觀察圖畫，圖上都有誰？他們在干什么？他們會說什么話？請你用自己的語言把這件事情寫下來吧 　　更多一年級看圖寫話練習題，請點擊>>小學一年級看圖寫話圖片全集 小白兔過河 廣西區(qū)玉林市廣西區(qū)興業(yè)縣 至德小學 二年級（1）班 陳禹西 有一天，媽媽對小白兔說：“你已經(jīng)長大了，今天你幫媽媽把蘿卜送到外婆家吧。”“好的?！毙“淄盟斓卮饝?。這可是她第一次出遠門哦！她高興極了。小白兔提起蘿卜，歡快地向外婆家跑去。她一邊跑一邊哼著歌謠。走到半路，一條小河擋住了去路，河上的小橋被一場暴雨沖斷了。嘩嘩的流水很急，小白兔過不了河。怎么辦呢？它向四周看了看，看見一頭大象在河邊喝水。小白兔

21、跑過去問：“你可以馱我過河嗎？”大象低著頭在喝水，好像沒聽見，小白兔又大聲問：“你能馱我過河嗎？”大象抬起頭，看看小白兔，說：“你是問我嗎，小兔子妹妹？”小白兔忽然醒悟過來。她有禮貌的大聲問道：“大象伯伯，請問你能馱我過河嗎？”“當然可以?！贝笙笥H切地答應了?！爸x謝您，大象伯伯。”大象馱著小白兔過了河。小白兔對大象伯伯說：“再見，大象伯伯。”小白兔繼續(xù)向外婆家跑去。到了外婆家，小白兔把蘿卜給了外婆，高高興興地和小朋友玩游戲去了。 年級看圖寫話練習題：賽跑 　　小作家們，創(chuàng)作比賽馬上開始了，老師給你們提個建議，在寫話之前，先仔細看看圖，想想圖上畫的是在什么時候，什么地方，誰，在做什么;然后說一說;再動筆寫寫，最后讀讀自己寫的話，通順嗎?如果有不會寫的字，可以用拼音代替，也可以問問老師和爸爸媽媽，祝你們成功! 一年級看圖寫話練習題：小兔、小猴和小鴨 22