一元一次不等式組課 題6.7（2）一元一次不等式組設(shè)計依據(jù)（注：只在開始新章節(jié)教學(xué)課必填）教材章節(jié)分析：學(xué)生學(xué)情分析：課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1、鞏固一元一次不等式組的解法，并學(xué)會求不等式組的特殊解，能利用不等式組解決實際問題2、利用已有知識經(jīng)驗?zāi)車L試解決新的數(shù)學(xué)問題，并用其解決一些簡單的實際問題3、能以數(shù)學(xué)的角度去思考，并積極進行探索研究重 點求不等式組的特殊解難 點用不等式組解決實際問題教 學(xué)準(zhǔn) 備求不等式組的解法學(xué)生活動形式教學(xué)過程設(shè)計意圖課題引入：課前練習(xí)一1.(口答)請說出下列各不等式組的解集:課前練習(xí)二2.設(shè)ab,請說出下列不等式組的解集:課前練習(xí)三這是上節(jié)課的拓展練習(xí)，作為本節(jié)課前練習(xí)，一是起到銜接作用，二是讓學(xué)生明確求公共解集的通性通法。讓學(xué)生到黑板上做。師生一起講評。本題涉及兩個概念，一是解不等式組，二是整數(shù)解。當(dāng)學(xué)生找不到方法時，老師要指導(dǎo)學(xué)生解決此類問題的方法，即先解不等式組，再求整數(shù)解，求時可借助數(shù)軸。知識呈現(xiàn)： 新課探索一新課探索二你會求不等式組的整數(shù)解嗎?先求出不等式組的解集，然后再按要求取特殊解。新課探索三 例2 3個小組計劃在10天內(nèi)生產(chǎn)500件產(chǎn)品(每天生產(chǎn)量相同)，按原先的生產(chǎn)速度，不能完成任務(wù)；如果每小組每天比原先多生產(chǎn)1件產(chǎn)品，就能提前完成任務(wù)，每個小組原先每天生產(chǎn)多少件產(chǎn)品？課內(nèi)練習(xí) 書P66 練習(xí)6.7（2）3、試一試 當(dāng)x是哪些整數(shù)時，23x-78成立?4.一本英語書共98頁，張力讀了一周(7天)還沒讀完，而李永不到一周就已讀完，李永平均每天比張力多讀3頁，張力平均每天讀多少頁(答案取整數(shù))?課堂小結(jié)：1.求不等式組的特殊解.先求出不等式組的解集;再按要求取特殊解. 2.用不等式組解決實際問題. 課外作業(yè)6.8 二元一次方程預(yù)習(xí)要求教學(xué)后記與反思1、課堂時間消耗：教師活動 分鐘；學(xué)生活動 分鐘）2、本課時實際教學(xué)效果自評（滿分10分）： 分3、本課成功與不足及其改進措施：