我的新伙伴教學課題我的新伙伴課型新授本課題課時數(shù)： 2 本教時為第 1 教時 教學目標:1. 情感與態(tài)度 通過認識新伙伴，分享同伴的快樂故事，感受與同伴在一起的歡樂，培養(yǎng)學生樂于和同學交往的情感，初步體會集體生活的愉悅。2. 行為與習慣 引導學生學會尊重、關心他人，學會欣賞他人的有點和長處，和同伴交往時注意禮儀，培養(yǎng)學生樂于交往、團結互助的行為和習慣。3. 知識與技能 在多樣化的交往活動中，使學生認識到自己的成長離不開同伴的幫助與關心，愿意和同伴合作完成任務，在合作過程中懂得話想幫助，理解和寬容他人。4. 過程與方法 通過游戲、討論、體驗等活動，引導學生嘗試解決交往中遇到的問題，幫助學生克服膽怯心理，愿意積極主動地與人交往。教學重點、難點：感受同伴間交往的樂趣，體驗集體生活的快樂，初步了解情緒的表達和傳遞，用積極的心態(tài)主動與別人交往。教學方法與手段：多媒體課件教學過程： 教師活動學生活動設計意圖（一） 唱著歌曲，說說新伙伴1. 導入：今天老師給小朋友們帶來一首好聽的歌曲找朋友，讓我們邊唱歌邊和你的好朋友打招呼吧！2. 播放歌曲找朋友，師生邊唱邊拍手，并根據(jù)歌詞做動作。3. 大聲說出你的新伙伴的名字。4. 入學一個多月了，很多小朋友已經(jīng)認識了新伙伴，能說說你們是怎么認識的嗎？5. 步入了新學校，開始了新生活，所以我們認識了很多新伙伴！今天這節(jié)課咱們就一起來學習“我的新伙伴”。（揭示課題）（二） 我說你聽，介紹新伙伴1. 活動示范：教師介紹自己的伙伴本班的數(shù)學老師。（如姓名、年齡、愛好、特長）2. 學生像老師那樣在組內(nèi)介紹自己的新伙伴。（要求：別人介紹時，要認真傾聽）3. 向全班同學介紹自己的新伙伴。（引導學生大方、有禮貌地介紹新伙伴的姓名、年齡、愛好等基本情況。對學生與眾不同的介紹方法，教師要加以肯定與鼓勵）（三） 交流感受，體驗快樂1. 在有趣的活動中，我們認識了許多新朋友，你能說說和新伙伴一起學習、一起游戲的感受嗎？一起玩時 一起學時伙伴快樂時伙伴難過時2. 和伙伴在一起真快樂，你能跟大家分享一件你們之間發(fā)生的趣事嗎？（引導學生回憶學習生活的點滴，分享朋友間互幫互助、共同進步的快樂）（四） 互換好友卡，擴大朋友圈1. 剛才那么多小朋友介紹了自己的小伙伴，分享了伙伴之間的故事，真不錯！可還有些小朋友沒來得及介紹，怎么辦呢？老師教大家一個辦法制作好友卡。2. 教師介紹好友卡。3. 師生共同填寫、繪制好友卡。4. 再次播放歌曲找朋友，學生互送好友卡。（引導學生送卡時主動、大膽、禮貌）學生一起唱歌，游戲?qū)W生回想自己與小伙伴之間的故事，并交流學生上臺介紹自己的新伙伴學生回憶學習生活中的點滴，相互交流這些故事調(diào)動學生的學習興趣，為后面的教學做鋪墊為學生的介紹提供范本訓練孩子講話并拉近生生之間的距離。喚起學生與同伴交往的記憶，使其更易參與進課堂中來。對學生人際交往方法進行指導，培養(yǎng)他們用于交往、樂于交往的態(tài)度。板書設計： 6.我的新伙伴 授課日期 月 日教學課題我的新朋友課型新授本課題課時數(shù)： 2 本教時為第 2 教時 備課日期 9 月 7 日教學目標:1.情感與態(tài)度 通過認識新伙伴，分享同伴的快樂故事，感受與同伴在一起的歡樂，培養(yǎng)學生樂于和同學交往的情感，初步體會集體生活的愉悅。2.行為與習慣 引導學生學會尊重、關心他人，學會欣賞他人的有點和長處，和同伴交往時注意禮儀，培養(yǎng)學生樂于交往、團結互助的行為和習慣。3.知識與技能 在多樣化的交往活動中，使學生認識到自己的成長離不開同伴的幫助與關心，愿意和同伴合作完成任務，在合作過程中懂得話想幫助，理解和寬容他人。4.過程與方法 通過游戲、討論、體驗等活動，引導學生嘗試解決交往中遇到的問題，幫助學生克服膽怯心理，愿意積極主動地與人交往。教學重點、難點：感受同伴間交往的樂趣，體驗集體生活的快樂，初步了解情緒的表達和傳遞，用積極的心態(tài)主動與別人交往。教學方法與手段：多媒體課件教學過程： 教師活動學生活動設計意圖（一） 開場熱身，問候好朋友1. 談話：上節(jié)課，我們認識了那么多新朋友，好朋友見面應該怎么做呢？2. 在老師的示范下，好伙伴之間互相握手和擁抱。（二） 聽聽故事，真誠待朋友1. 聽一聽：播放孤獨的小豬的故事，看看小豬最近遇上了什么煩心事。2. 說一說：為什么小猴、小兔、小熊都不和小豬玩呢？（引導學生感受到好朋友之間應該互相尊重，互相幫助，共同分享）3. 演一演：如果你是小豬，你會怎么做呢？四人以小組演一演吧。4. 讀一讀。（出示兒歌：一顆星，冷清清，千顆萬顆放光明。一個人，孤零零，同學一起親又親。同學習，同游戲，團結友愛心連心。）（三） 照鏡子，擺正心態(tài)交朋友1. 聽故事：小貓菲菲看到女主人每天都要對著鏡子照，它很好奇菲菲終于領悟到了一個道理2. 猜一猜：大家猜一猜，小貓菲菲領悟到的道理是什么呢？老師先不給出答案，咱們一起做個實驗吧。3. 做實驗：讓學生對著鏡子做喜、怒的表情，觀察鏡子里的變化。4. 議一議：你發(fā)現(xiàn)了什么？5. 演一演：請同桌兩人一人扮演小貓，一人扮演鏡子里的小貓，之后談感受。6. 出示小貓菲菲的話：人與人相處就像照鏡子，你怎樣對待別人，別人也會怎樣對待你。7. 教師小結：朋友之間應該以誠相待，你對別人友好，別人也會對你友好，因為尊重、關心是相互的。老師相信你在為別人帶去快樂的同時，自己也會越來越快樂。（四） 做游戲，朋友越多越快樂1. 瞧，這是老師課前拍攝的一段視頻，好朋友在一起玩多開心！朋友越多就越快樂。2. 那么，就讓我們一起來歡唱朋友越多越快樂。（五） 活動總結 朋友能給我們帶來歡樂和溫暖，多一個朋友就多一份快樂。老師相信，只要用真誠的心對待，用良好的心態(tài)交往，朋友就會越來越多，快樂也會越來越多！相互之間打招呼、問好學生聽故事，并思考老師提出的問題。學生進行角色扮演同桌之間互相討論，猜一猜通過表演感受學生觀看視頻資料齊唱歌曲通過熱身活動，拉近師生、生生之間的距離。以游戲的形式調(diào)動學生參與課堂的積極性通過“照鏡子”的方式讓學生能夠正確認識自己，意識到自己行為上的偏差。營造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，讓學生感受到朋友之間交往的快樂，激發(fā)他們和同學交往的激情。