考點4 細胞學(xué)說的建立和多種多樣的細胞,考點5 細胞膜和生物膜系統(tǒng),考點6 細胞質(zhì)和細胞核,專題2 細胞的結(jié)構(gòu)和功能,考點7 細胞是一個統(tǒng)一的整體,高考考法突破,考法1 生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的判斷和關(guān)系的辨析,考法2 原核細胞和真核細胞的比較和判斷,考法3 （實驗）用顯微鏡觀察多種多樣的細胞,應(yīng)試基礎(chǔ)必備,考點4 細胞學(xué)說的建立和多種多樣的細胞,考點4 細胞學(xué)說的建立和多種多樣的細胞,應(yīng)試基礎(chǔ)必備,1從生物圈到細胞 (1)生命活動離不開細胞的原因 病毒：無細胞結(jié)構(gòu)，但必須依賴活細胞才能進行正常的生命活動。 單細胞生物：依賴單個細胞完成各項生命活動。 多細胞生物：依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動。,(2)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次從小到大的次序：細胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈。 最基本的生命系統(tǒng)：細胞 最大的生命系統(tǒng)：生物圈,考點4 細胞學(xué)說的建立和多種多樣的細胞,應(yīng)試基礎(chǔ)必備,3原核細胞和真核細胞 (1)劃分依據(jù)：科學(xué)家根據(jù)細胞內(nèi)有無以核膜為界限的細胞核，把細胞分為真核細胞和原核細胞。 (2)真核細胞：具有成形的細胞核，由真核細胞構(gòu)成的生物叫真核生物，如植物、動物和真菌等。 (3)原核細胞：沒有成形的細胞核，由原核細胞構(gòu)成的生物叫原核生物，如細菌和藍藻等。,2細胞學(xué)說的建立 (1)創(chuàng)立者：德國的施旺和施萊登。 (2)內(nèi)容：細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成；細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。 (3)意義：細胞學(xué)說提示了細胞的統(tǒng)一性、生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。,考點4 細胞學(xué)說的建立和多種多樣的細胞,4細胞的多樣性與統(tǒng)一性 (1)細胞多樣性的表現(xiàn) 表現(xiàn)：細胞的形態(tài)、大小、種類、結(jié)構(gòu)等各不相同。 直接原因：構(gòu)成細胞的蛋白質(zhì)分子不同。 根本原因：DNA分子的多樣性和基因的選擇性表達。 (2)細胞統(tǒng)一性的表現(xiàn) 化學(xué)組成相似 都具有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體等結(jié)構(gòu)。 都含有DNA和RNA，以DNA作為遺傳物質(zhì)，且遺傳密碼通用。 都以ATP作為直接能源物質(zhì)。 都以細胞分裂的方式增殖。,返回考點目錄,高考考法突破,考法1 生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的判斷和關(guān)系的辨析,角度2 關(guān)于病毒 (1)病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生存，故不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。 (2)病毒的組成：主要由核酸和蛋白質(zhì)分子組成。 (3)病毒培養(yǎng)：培養(yǎng)時必須利用活細胞。 (4)標記病毒：先用含標記元素的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)宿主細胞，再用宿主細胞培養(yǎng)病毒。 (5)記住以下病毒：煙草花葉病毒是植物病毒，是RNA病毒。HIV通過破壞人體的T細胞，使人喪失免疫力，是RNA病毒。SARS病毒會破壞人體肺部等處的細胞，是RNA病毒。噬菌體是細菌病毒，其遺傳物質(zhì)是DNA。,角度1 對生命系統(tǒng)認識 對生命系統(tǒng)的認識要抓住以下四點：細胞是最基本的生命系統(tǒng)。生物圈是地球上最大的生命系統(tǒng)。分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以也包括其中的無機環(huán)境。,考點4 細胞學(xué)說的建立和多種多樣的細胞,考點4 細胞學(xué)說的建立和多種多樣的細胞,高考考法突破,考法2 原核細胞和真核細胞的比較和判斷,角度1 原核細胞和真核細胞的比較,(1)相同點：均有化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似的細胞膜和核糖體，遺傳物質(zhì)都是DNA。,考點4 細胞學(xué)說的建立和多種多樣的細胞,高考考法突破,(2)不同點,考點4 細胞學(xué)說的建立和多種多樣的細胞,高考考法突破,角度2 判斷原核細胞和真核細胞方法歸納 1檢索真核細胞和原核細胞,考點4 細胞學(xué)說的建立和多種多樣的細胞,考點4 細胞學(xué)說的建立和多種多樣的細胞,高考考法突破,考法3 （實驗）用顯微鏡觀察多種多樣的細胞,角度1 顯微鏡的結(jié)構(gòu)及操作步驟 1普通光學(xué)顯微鏡的構(gòu)造,2低倍鏡的操作步驟 取鏡和放置對光安放玻片標本調(diào)焦觀察。 3高倍鏡操作步驟的“四字訣” 找：在低倍鏡下“找”到目標。 移：“移”動裝片，使目標位于視野中央。 轉(zhuǎn)：“轉(zhuǎn)”動轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡。 調(diào)：“調(diào)”節(jié)反光鏡、通光孔，使視野變亮；“調(diào)”節(jié)細準焦螺旋，使物像清晰。 4高倍鏡與低倍鏡的比較,5.顯微鏡成像特點 顯微鏡成放大倒立的虛像，例如實物為字母“b”，則視野中觀察到的為“q”。,考點4 細胞學(xué)說的建立和多種多樣的細胞,高考考法突破,考點4 細胞學(xué)說的建立和多種多樣的細胞,角度2 目鏡與物鏡的結(jié)構(gòu)、長短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系,(1)放大倍數(shù)與長短的關(guān)系 物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距載玻片距離越近。 目鏡越長，放大倍數(shù)越??；反之則放大倍數(shù)越大。,(2)顯微鏡放大倍數(shù)的含義 顯微鏡放大倍數(shù)是指被觀察物體長或?qū)挼姆糯蟊稊?shù)。 總的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。 (3)視野中細胞數(shù)目的相關(guān)計算 若視野中細胞成單行，則計算時只考慮長度或?qū)挾?，可根?jù)放大倍數(shù)與實物范圍成反比的規(guī)律計算。 若視野中充滿細胞，計算時應(yīng)考慮面積的變化，可根據(jù)看到的實物范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計算。,角度3 污物存在位置的判斷方法,角度4 特殊情況處理 (1)觀察顏色深的材料，視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮，反之則應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗。 (2)若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗，則可能是反光鏡的調(diào)節(jié)角度不正確。 (3)若觀察花生切片標本材料一半清晰一半模糊不清，則可能是花生切片厚薄不均造成的。,本考點結(jié)束,考點4 細胞學(xué)說的建立和多種多樣的細胞,考點5 細胞膜和生物膜系統(tǒng),高考考法突破,考法4 關(guān)于生物膜的成分、結(jié)構(gòu)和功能的判斷,考法5 生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系的分析,考法6 （實驗）制備細胞米的原理和方法的分析判斷,應(yīng)試基礎(chǔ)必備,考點5 細胞膜和生物膜系統(tǒng),應(yīng)試基礎(chǔ)必備,1.細胞膜的成分、結(jié)構(gòu)和功能 （1）組成成分,考點5 細胞膜和生物膜系統(tǒng),（2）細胞膜的流動鑲嵌模型,不同細胞膜所含蛋白質(zhì)與脂質(zhì)的比例同膜的功能有關(guān)，功能越復(fù)雜的細胞膜，其膜蛋白的種類和數(shù)量越多。 糖蛋白只能分布在細胞膜外側(cè)。 結(jié)構(gòu)特點：流動性，構(gòu)成膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多數(shù)是能運動的。,應(yīng)試基礎(chǔ)必備,2細胞的生物膜系統(tǒng),(3)細胞膜的功能 功能：細胞膜的控制作用是相對的，一些對細胞有害的物質(zhì)也可能進入細胞。 特點：具有選擇透過性。 (4)細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系 細胞膜的流動性與選擇透過性的相互關(guān)系：流動性是選擇透過性的基礎(chǔ)，膜只有具有流動性，才能實現(xiàn)選擇透過性。,(1)生物膜系統(tǒng)的組成：細胞膜、核膜以及細胞器膜。 (2)生物膜系統(tǒng)的功能,返回考點目錄,考點5 細胞膜和生物膜系統(tǒng),高考考法突破,考法4 關(guān)于生物膜的成分、結(jié)構(gòu)和功能的判斷,角度2 細胞膜上物質(zhì)功能的辨析 (1)有的與糖類結(jié)合，形成糖被，有識別、保護、潤滑等作用。 (2)有的起載體作用，參與主動運輸過程，控制物質(zhì)進出細胞。 (3)有的是酶，起催化化學(xué)反應(yīng)的作用。,角度1 判斷生物膜類型、細胞膜內(nèi)外的方法 (1)一般蛋白質(zhì)在細胞膜上的相對含量少于細胞器膜。 (2)參與構(gòu)成糖蛋白的糖類只分布在細胞膜的外表面，據(jù)此可判斷細胞膜的內(nèi)外側(cè)。 (3)細胞膜內(nèi)外兩側(cè)的功能不同，所含蛋白質(zhì)的種類也不相同。,考點5 細胞膜和生物膜系統(tǒng),角度3 物質(zhì)進出細胞方式的判斷 小分子物質(zhì)如水、二氧化碳、氧氣等可以自由通過生物膜(自由擴散)；葡萄糖和離子以主動運輸(逆濃度梯度)或協(xié)助擴散(順濃度梯度)的方式通過細胞膜。大分子物質(zhì)則以胞吞、胞吐的方式進出細胞。,角度4 不同生理狀態(tài)下細胞膜的成分及功能 (1)衰老細胞的細胞膜的通透性發(fā)生改變，物質(zhì)運輸功能下降。 (2)代謝旺盛的細胞，物質(zhì)運輸速度快，需要的載體種類和數(shù)目多，細胞膜上的蛋白質(zhì)種類和含量較多。 (3)癌細胞的細胞膜上的糖蛋白減少，細胞之間黏著性降低，易于擴散和轉(zhuǎn)移。 (4)死亡細胞的細胞膜沒有選擇透過性。,考點5 細胞膜和生物膜系統(tǒng),高考考法突破,考法5 生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系的分析,角度1 生物膜系統(tǒng)的聯(lián)系性 (1)在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系,(2)在功能上的聯(lián)系,考點5 細胞膜和生物膜系統(tǒng),角度2 關(guān)于分泌蛋白的考查 (1)常見的分泌蛋白：消化酶、抗體和蛋白質(zhì)類激素(如胰島素、生長激素、促甲狀腺激素、促性腺激素)等。 (2)分泌蛋白的運輸方式：通過囊泡運輸，不需要載體蛋白的參與，但消耗能量。 (3)與分泌蛋白合成有關(guān)的細胞器：核糖體是合成場所；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體是加工修飾的場所；線粒體提供能量。 (4)分泌蛋白的合成過程：首先合成蛋白質(zhì)的原料氨基酸在核糖體上形成多肽，然后進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行初加工形成較成熟的蛋白質(zhì)，加工后的蛋白質(zhì)以囊泡的形式運到高爾基體進一步加工形成成熟的蛋白質(zhì)，最后成熟的蛋白質(zhì)再通過囊泡運到細胞膜，以胞吐的方式運出細胞外，整個過程需要線粒體提供能量。,高考考法突破,(5)分泌蛋白在加工、運輸和分泌過程中相關(guān)膜變化的表示方法 按放射性元素出現(xiàn)的先后順序表示：如圖表示放射性元素標記某種氨基酸，追蹤不同時間放射性元素在細胞中的分布情況，圖示不僅表示了放射性元素出現(xiàn)的先后順序，而且還表示了某種結(jié)構(gòu)中放射性元素的含量變化。高爾基體中放射性元素含量下降，而分泌小泡中的放射性元素含量上升，表明分泌小泡來自高爾基體。,按膜面積的變化表示：以直方圖和曲線圖的形式表示在分泌蛋白的合成、加工與運輸過程中，三種膜的面積變化情況，高爾基體起著交通樞紐的作用，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細胞膜之間可以相互轉(zhuǎn)化，如圖：,考點5 細胞膜和生物膜系統(tǒng),考點5 細胞膜和生物膜系統(tǒng),高考考法突破,考法6 （實驗）制備細胞膜的原理和方法的分析判斷,角度1 對實驗的原理和過程的考查 1原理：動物細胞在清水中會吸水漲破，細胞內(nèi)的物質(zhì)流出而得到細胞膜。 2實驗步驟 (1)制片：吸取少量的細胞稀釋液，滴一小滴在載玻片上，蓋上蓋玻片。 (2)觀察：觀察紅細胞的正常形態(tài)，作為自身對照，用高倍鏡觀察。 (3)滴蒸餾水：在蓋玻片的一側(cè)滴一滴蒸餾水，在另一側(cè)用吸水紙吸引(引流法)。 (4)再觀察：持續(xù)觀察紅細胞形態(tài)的變化。 3結(jié)果：紅細胞凹陷消失，細胞體積增大，細胞破裂，內(nèi)容物流出。 4獲得較純凈的細胞膜的方法：紅細胞破裂后，還必須經(jīng)過離心、過濾才能成功。,考點5 細胞膜和生物膜系統(tǒng),角度2 對選材及試劑的要求 1選材：哺乳動物成熟的紅細胞。 2哺乳動物成熟的紅細胞作為實驗材料的優(yōu)點 動物細胞沒有細胞壁；哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核和具膜結(jié)構(gòu)的細胞器；紅細胞數(shù)量多，材料易獲得。 3取得紅細胞后先用生理鹽水稀釋的目的：使紅細胞分散開，不易凝集成塊；使紅細胞暫時維持原有的形態(tài)。,本考點結(jié)束,考點5 細胞膜和生物膜系統(tǒng),考點6 細胞質(zhì)和細胞核,高考考法突破,考法7 細胞器的結(jié)構(gòu)和功能的分析與判斷,考法8 細胞核的功能及實驗探究,考法9 （實驗）觀察線粒體和葉綠體,應(yīng)試基礎(chǔ)必備,考點6 細胞質(zhì)和細胞核,應(yīng)試基礎(chǔ)必備,1細胞質(zhì) 細胞質(zhì)包括細胞器和細胞質(zhì)基質(zhì)。 (1)細胞質(zhì)基質(zhì) 組成：呈膠質(zhì)狀態(tài)，由水、無機鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶組成。 功能：是細胞代謝的主要場所。 (2)主要細胞器的結(jié)構(gòu)和功能總結(jié)： 雙層膜結(jié)構(gòu),考點6 細胞質(zhì)和細胞核,考點6 細胞質(zhì)和細胞核,單層膜結(jié)構(gòu),應(yīng)試基礎(chǔ)必備,返回考點目錄,考點6 細胞質(zhì)和細胞核,無膜結(jié)構(gòu),2細胞核 (1)結(jié)構(gòu),(2)功能：細胞核是遺傳信息庫：細胞核是遺傳物質(zhì)(DNA)儲存和復(fù)制的主要場所。細胞核是細胞遺傳和代謝活動的控制中心：細胞核通過控制物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換和信息交流，使細胞能夠進行正常的代謝。,應(yīng)試基礎(chǔ)必備,高考考法突破,考法7 細胞器的結(jié)構(gòu)和功能的分析與判斷,角度1 葉綠體和線粒體的比較,考點6 細胞質(zhì)和細胞核,高考考法突破,角度2 各種細胞器按不同的劃分標準總結(jié),考點6 細胞質(zhì)和細胞核,高考考法突破,角度3 細胞器的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng) (1)線粒體在代謝旺盛的需能部位數(shù)量多。 (2)葉綠體在植物葉的向光一側(cè)分布較集中。 (3)在分泌功能旺盛的腺體細胞中高爾基體的數(shù)量比一般細胞多。 (4)蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中核糖體的數(shù)量多。 (5)高爾基體在植物細胞中與細胞壁的合成有關(guān)；在動物細胞中與細胞分泌物的形成有關(guān)，如分泌蛋白的形成。,角度4 特殊細胞的特殊結(jié)構(gòu) (1)植物細胞 根尖分生區(qū)細胞無葉綠體和大液泡，成熟區(qū)等不見光的部位都無葉綠體。 葉肉細胞、保衛(wèi)細胞含葉綠體，但表皮細胞不含葉綠體。 (2)動物細胞 腎小管、心肌、肝臟等部位細胞因代謝旺盛，線粒體含量多；腸腺等一些合成消化酶或蛋白質(zhì)類激素的細胞，核糖體、高爾基體含量多。 蛔蟲的體細胞和人的成熟紅細胞無線粒體，只進行無氧呼吸；人的成熟紅細胞無細胞核，不再進行分裂。 癌細胞因能無限增殖，需要不斷合成蛋白質(zhì)，故核糖體的數(shù)量多而且代謝旺盛，核仁較大。,考點6 細胞質(zhì)和細胞核,考點6 細胞質(zhì)和細胞核,考法8 細胞核功能的實驗探究,角度1 核孔的功能 (1)核孔的特點：和核膜一樣，都具有選擇透過性。 (2)核孔的數(shù)量和核仁大?。号c細胞代謝有關(guān)，如代謝旺盛、蛋白質(zhì)合成量大的細胞，核孔數(shù)量多，核仁較大。,角度2 細胞核功能的實驗探究,高考考法突破,考點6 細胞質(zhì)和細胞核,高考考法突破,考點6 細胞質(zhì)和細胞核,考點6 細胞質(zhì)和細胞核,考法9 （實驗）觀察線粒體和葉綠體,角度2 葉綠體的觀察 1原理：植物的某些細胞的細胞質(zhì)中散布著葉綠體，葉綠體與細胞的其他細胞器在顏色上有明顯的差別，且形態(tài)相對比較大，不需染色即可用高倍鏡觀察。,角度1 線粒體的觀察 1原理：線粒體普遍存在于植物和動物細胞中，可在健那綠染液中維持活性數(shù)小時，并被染成藍綠色，與接近無色的細胞質(zhì)對比明顯，易被觀察。 2方法步驟 (1)取材：用牙簽刮口腔內(nèi)側(cè)壁。 (2)染色：將口腔細胞放在健那綠液滴上。 (3)觀察：高倍鏡下觀察線粒體被染成藍綠色。,高考考法突破,考點6 細胞質(zhì)和細胞核,角度3 用顯微鏡觀察的方式 1原色觀察：即觀察材料不用染色，直接用顯微鏡觀察即可。相關(guān)實驗有：使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞、用高倍顯微鏡觀察葉綠體、觀察植物細胞的吸水和失水等。 2染色觀察：即觀察材料要經(jīng)染色劑染色后，才可用顯微鏡觀察。相關(guān)實驗有：脂肪的鑒定、觀察DNA和RNA在細胞中的分布、用高倍顯微鏡觀察線粒體、觀察細胞的有絲分裂或減數(shù)分裂等。,2方法步驟,考點6 結(jié)束,高考考法突破,考點6 細胞質(zhì)和細胞核,本考點結(jié)束,考點6 細胞質(zhì)和細胞核,考點7 細胞是一個統(tǒng)一的整體,高考考法突破,考法10 不同類型細胞的判斷與識別,考法11 通過顏色反應(yīng)對物質(zhì)進行檢測,考法12 細胞的綜合性考查,考點7 細胞是一個統(tǒng)一的整體,高考考法突破,考法10 不同類型細胞的判斷與識別,角度1 真核細胞、原核細胞圖像的判斷,考點7 細胞是一個統(tǒng)一的整體,植物細胞的判斷依據(jù)：成熟植物細胞有細胞壁，呈規(guī)則的長方形，且排列緊密，有大液泡；無中心體的是高等植物細胞，有中心體的是低等植物細胞。 動物細胞的判斷依據(jù)：無細胞壁、大液泡、葉綠體，有中心體。 原核細胞的判斷依據(jù)：無細胞核，只含有核糖體一種細胞器。,高考考法突破,角度2 動物細胞、植物細胞結(jié)構(gòu)的比較,考點7 細胞是一個統(tǒng)一的整體,角度3 細胞的顯微結(jié)構(gòu)和亞顯微結(jié)構(gòu)的判斷 1顯微結(jié)構(gòu)：是指在普通光學(xué)顯微鏡中能夠觀察到的細胞結(jié)構(gòu)。細胞中的結(jié)構(gòu)如細胞壁、細胞質(zhì)、細胞核、染色體、液泡、葉綠體、線粒體等，都屬于細胞的顯微結(jié)構(gòu)。 2亞顯微結(jié)構(gòu)：是指能在電子顯微鏡下觀察到的細微結(jié)構(gòu)，如細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜以及核膜等生物膜的厚度、核糖體的直徑等，亞顯微結(jié)構(gòu)用普通光學(xué)顯微鏡是觀察不到的。 3顯微結(jié)構(gòu)和亞顯微結(jié)構(gòu)的判斷：顯微結(jié)構(gòu)只能看到葉綠體、線粒體、中心體、核仁等結(jié)構(gòu)的外部形態(tài)，亞顯微結(jié)構(gòu)可以看到它們的內(nèi)部構(gòu)造以及核糖體。,考點7 細胞是一個統(tǒng)一的整體,考法11 通過顏色反應(yīng)對物質(zhì)進行檢測,高考考法突破,考點7 細胞是一個統(tǒng)一的整體,考點7 細胞是一個統(tǒng)一的整體,考法12 細胞的綜合性考查,角度1 人體細胞代謝場所的判斷 1遺傳物質(zhì)的儲存、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄的場所：遺傳物質(zhì)的儲存、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄的場所主要是在細胞核，少數(shù)位于線粒體和葉綠體上的基因的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄則發(fā)生在細胞質(zhì)中。 2物質(zhì)的合成、氧化分解的場所總結(jié)：物質(zhì)的合成、氧化分解的場所在細胞質(zhì)，表現(xiàn)在蛋白質(zhì)的合成發(fā)生在核糖體上；蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類的加工、包裝發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上；物質(zhì)的氧化分解發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)。,角度2 細胞是一個統(tǒng)一的整體 (1)有一定的結(jié)構(gòu)就必然有與之相對應(yīng)的功能存在；任何功能都需要由一定的結(jié)構(gòu)來完成。從分子、細胞器、細胞、個體到生態(tài)系統(tǒng)，均體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)，這是生物長期進化的結(jié)果。 (2)在結(jié)構(gòu)上的表現(xiàn)：細胞核與細胞質(zhì)之間可以通過核孔相互溝通；細胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)相互連接構(gòu)成細胞完整的生物膜系統(tǒng)。 (3)在功能上的表現(xiàn)：細胞各部分之間的結(jié)構(gòu)和功能雖不相同，但它們是相互聯(lián)系、分工合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一地共同完成各項生命活動的。 (4)在調(diào)控上的表現(xiàn)：細胞核是遺傳物質(zhì)的儲存、復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場所，是細胞代謝和遺傳的控制中心。因此，細胞的整個生命活動過程主要是由DNA調(diào)控和決定的，使細胞成為一個高度有序的整體調(diào)控系統(tǒng)。 (5)在與外界環(huán)境的關(guān)系上的表現(xiàn)：細胞的整體性還表現(xiàn)在每一個細胞都要與相鄰細胞進行物質(zhì)交換，而與外界環(huán)境直接接觸的細胞還要與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換。,高考考法突破,考點7 細胞是一個統(tǒng)一的整體,角度3 細胞的結(jié)構(gòu)與功能高度統(tǒng)一的表現(xiàn) (1)蛔蟲在腸道內(nèi)寄生，只進行無氧呼吸，細胞內(nèi)沒有線粒體。 (2)哺乳動物的紅細胞呈兩面凹的圓餅狀，體積小，相對表面積大，有利于提高氧氣和二氧化碳的交換效率。 (3)卵細胞體積大，儲存豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，為胚胎早期發(fā)育提供營養(yǎng)。 (4)具有分泌功能的細胞往往具有很多突起，以增大表面積，提高分泌效率，且細胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體含量較多。 (5)癌細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，細胞膜上的糖蛋白含量減少，使得癌細胞間黏著性減小，易于擴散和轉(zhuǎn)移。 (6)代謝旺盛的細胞中，自由水含量高，線粒體、核糖體等細胞器含量多。 (7)小腸絨毛上皮細胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于物質(zhì)運輸?shù)哪芰抗?yīng)。 (8)哺乳動物成熟精子中細胞質(zhì)較少，有利于精子運動。,高考考法突破,考點7 細胞是一個統(tǒng)一的整體,本考點結(jié)束,考點7 細胞是一個統(tǒng)一的整體,