固基礎(chǔ)自我診斷,破疑難深化探究,沖關(guān)練兩級集訓,第3講 基因的表達 考綱定位 1.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯() 2.基因與性狀的關(guān)系(),課后限時自測,提能力專項培優(yōu),一、RNA的結(jié)構(gòu)和種類,1基本單位及組成 (1)若3為U，則基本單位為_；其組成中不含氮元素的是_和_。(填序號及名稱) (2)構(gòu)成DNA的基本單位與構(gòu)成RNA的基本單位的區(qū)別在于圖中的_(填寫序號)。,尿嘧啶核糖核苷酸,磷酸,核糖,2結(jié)構(gòu) 一般是_，比DNA短。 3分布 (1)真核細胞：主要在_內(nèi)合成，通過_進入細胞質(zhì)。 (2)原核細胞：主要在_中合成。,單鏈,細胞核,核孔,擬核,4種類 (1)圖示中的為_，其功能為 _。 (2)另外兩種RNA分別為_，其中作為蛋白質(zhì)合成模板的是_，構(gòu)成核糖體組成成分的是 _。,tRNA,轉(zhuǎn)運氨基酸，識別密碼子,mRNA、rRNA,mRNA,rRNA,二、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯 1遺傳信息的轉(zhuǎn)錄 (1)概念：在細胞核中，以_為模板合成 _的過程。 (2)過程：DNA_原料與DNA堿基互補配對并通過_結(jié)合mRNA新鏈的延伸合成的_從DNA鏈上釋放DNA復(fù)旋。,DNA的一條鏈,RNA,解旋,氫鍵,mRNA,2遺傳信息的翻譯 (1)概念：游離在細胞質(zhì)中的各種_，以_為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。 (2)密碼子和反密碼子 觀察圖示，回答有關(guān)問題,氨基酸,mRNA,a上述圖示中_的名稱為密碼子，其種類為_種，決定氨基酸的共_種，終止密碼子有_種。 b圖示中的_為反密碼子，存在于_上，有_種。,64,61,3,tRNA,61,(3)過程 mRNA與_結(jié)合。 tRNA與mRNA按照_結(jié)合，將氨基酸置于特定位置。 相鄰氨基酸脫水縮合形成_，氨基酸連接形成 _。 肽鏈盤曲折疊，形成成熟的蛋白質(zhì)。,核糖體,堿基互補配對原則,肽鍵,肽鏈,三、基因?qū)π誀畹目刂?1用字母表示下列生物的遺傳信息傳遞過程 (1)噬菌體：_。 (2)煙草花葉病毒：_。 (3)煙草：_。 (4)艾滋病病毒：_。,a、b、c,d、c,a、b、c,e、a、b、c,2判斷下列性狀的控制方式 (1)鐮刀型細胞貧血病的病因： 基因控制_來直接影響性狀。 (2)白化?。?基因通過控制_進而控制性狀。,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),酶的合成來控制代謝,一、思考判斷 1(2014江蘇高考)DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點分別在DNA和RNA上。( ) 【提示】 二者均在DNA上。 2(2013新課標全國卷)反密碼子是位于mRNA上相鄰的三個堿基。( ) 【提示】 反密碼子由位于tRNA上相鄰的三個堿基構(gòu)成。,3(2013浙江高考改編)一條mRNA鏈翻譯只能得到一條肽鏈。( ) 【提示】 mRNA結(jié)合多個核糖體時，翻譯出的肽鏈不止一條。 4(2012安徽高考)真核細胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄的同時，核糖體進入細胞核啟動遺傳信息的翻譯。( ) 【提示】 真核生物是先轉(zhuǎn)錄后翻譯。,5(2011北京高考)胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A、B兩條肽鏈。( ) 【提示】 胰島素基因的兩條DNA單鏈中只有其中的一條為轉(zhuǎn)錄的模板。 6(2013新課標全國卷)線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成。( ),7(2010上海高考)線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則。( ) 8(2010海南高考)DNA病毒中沒有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則。( ) 【提示】 DNA病毒的遺傳信息的傳遞在宿主細胞中完成，仍然遵循中心法則。,二、圖示識讀 觀察圖1，完成相關(guān)問題。,(1)圖中所示的生理過程有_和_。 (2)遺傳信息的傳遞過程為_(用圖中標號表示)。 (3)上述過程_發(fā)生在真核細胞中，因為真核細胞有_，轉(zhuǎn)錄和翻譯_同時進行。 (4)上述過程中，_與_的形成均產(chǎn)生水。,轉(zhuǎn)錄,翻譯,不能,核膜,不能,分析圖2，填完下列有關(guān)內(nèi)容,(5)若甲為DNA，乙為RNA，則反應(yīng)體系需要 _參與。 (6)若甲為RNA，則該反應(yīng)體系進行的過程是 _。 (7)若該反應(yīng)體系加入的原料是脫氧核苷酸，則發(fā)生的過 程是_。 (8)若甲、乙均為RNA，則反應(yīng)體系需添加原料 _。,RNA聚合酶,逆轉(zhuǎn)錄或RNA復(fù)制或翻譯,DNA復(fù)制或逆轉(zhuǎn)錄,核糖核苷酸,考點1 DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較 1三者的比較 (1)區(qū)別,間期,細胞核,核糖體,脫氧核苷酸,核糖核苷酸,DNA聚合酶,RNA,半保留,核糖體,mRNA,(2)聯(lián)系,2復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中堿基互補配對原則 (1)DNA分子復(fù)制時：親代鏈與子代鏈間存在堿基互補配對 (2)DNA分子轉(zhuǎn)錄時：模板鏈與_鏈間存在堿基互補配對 (3)翻譯過程中：mRNA中密碼子與_中反密碼子間存在堿基互補配對,RNA,tRNA,1遺傳信息、密碼子與反密碼子的區(qū)分,2基因、密碼子、反密碼子的對應(yīng)關(guān)系,角度1 考查細胞生物基因表達的過程 1(2015河北省衡水高三期末)如圖為某動物細胞核基因表達的過程，據(jù)圖分析下列說法正確的是( ),Aa過程發(fā)生在細胞核中，表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄，參與該過程的酶是解旋酶和RNA聚合酶 B中均含有五碳糖，物質(zhì)的密碼子決定其攜帶氨基酸的種類 C中核苷酸的數(shù)量是中核苷酸數(shù)量的兩倍 D密碼子的簡并性在一定程度上保證了翻譯的速度,解析 在轉(zhuǎn)錄過程中的RNA聚合酶具備解旋功能，A錯；物質(zhì)是tRNA，上面攜帶有反密碼子，B錯；中核苷酸的數(shù)量大于中核苷酸數(shù)量的兩倍，C錯；密碼子的簡并性保證同一種氨基酸可以有多種或者一種tRNA攜帶，在一定程度上保證了翻譯的速度，D正確。 答案 D,2下面圖示表示生物基因表達過程，下列敘述與該圖相符的是( ),A圖1可發(fā)生在綠藻細胞中，圖2可發(fā)生在藍藻細胞中 BDNARNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對 C圖1翻譯的結(jié)果得到了多條多肽鏈、圖2翻譯的結(jié)果只得到了一條多肽鏈 D圖2中的合成需要的酶與圖1中的RNA聚合酶完全一樣,解析 圖1的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程是同時進行的，只能發(fā)生在原核生物中，圖2是先轉(zhuǎn)錄再翻譯，應(yīng)發(fā)生在真核生物中；DNARNA雜交區(qū)域中A應(yīng)該與U配對；酶具有專一性，不同種生物需要的聚合酶不同。 答案 C,角度2 考查基因表達過程中的相關(guān)計算 3已知一個蛋白質(zhì)分子由3條肽鏈組成，連接蛋白質(zhì)分子中氨基酸的肽鍵共有297個，翻譯成這個蛋白質(zhì)分子的信使RNA中的A和G共400個，則轉(zhuǎn)錄成信使RNA的DNA分子中C和T的最少個數(shù)及翻譯成蛋白質(zhì)的過程中共需要tRNA的個數(shù)分別是( ) A1 800個；300個 B900個；900個 C900個；300個 D900個；無法確定,【思路點撥】 解答此題需明確以下兩點： 一個tRNA可運載多個氨基酸，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸 由mRNA與DNA的堿基互補對應(yīng)關(guān)系可知 DNA中CT的數(shù)目與mRNA中A、G、U、C的和相等。 解析 該蛋白質(zhì)由3條肽鏈組成，共297個肽鍵，可知該蛋白質(zhì)由300個氨基酸組成。則該信使RNA中的堿基個數(shù)至少有3003900(個)。畫出如下轉(zhuǎn)錄圖解：,由圖解可知：轉(zhuǎn)錄成信使RNA的DNA分子中C和T最少應(yīng)有900個。但由于一個tRNA可以運載多個氨基酸，所以tRNA的數(shù)目無法確定。 答案 D,轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中數(shù)量關(guān)系 基因中能編碼蛋白質(zhì)的堿基數(shù)是6m mRNA上的堿基數(shù)是3m 參與轉(zhuǎn)運氨基酸的tRNA 數(shù)是m 蛋白質(zhì)中的氨基酸數(shù)是m(若蛋白質(zhì)中的肽鏈數(shù)是n) 蛋白質(zhì)中的肽鍵數(shù)(或縮合生成的水分子數(shù))是mn,考點2 基因與性狀的關(guān)系 1中心法則圖解 (1)中心法則圖解,(2)各種生物的遺傳信息傳遞。 DNA病毒和能分裂的細胞 RNA病毒,逆轉(zhuǎn)錄病毒 不能分裂的細胞,(3)不同生物遺傳信息的傳遞圖解,圖示中_為轉(zhuǎn)錄過程；2、5、9為翻譯過程； _為DNA復(fù)制過程；4、6為RNA復(fù)制過程；_為逆轉(zhuǎn)錄過程。 若甲、乙、丙為病毒，則甲為_病毒，如噬菌體；乙為_病毒，如煙草花葉病毒；丙為逆轉(zhuǎn)錄病毒，如HIV。,1、8,3、10,7,DNA,RNA,2基因控制性狀的方式 (1)直接方式 (2)間接方式 實例：白化病、豌豆的粒形。,基因與性狀不都是一對一的關(guān)系 (1)一般而言，一個基因決定一種性狀。 (2)生物體的一種性狀有時受多個基因的影響，如玉米葉綠素的形成至少與50多個不同基因有關(guān)。,角度1 結(jié)合圖示考查中心法則涉及的五個生理過程 4(2014江蘇高考)研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。,A合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過環(huán)節(jié) B侵染細胞時，病毒中的蛋白質(zhì)不會進入宿主細胞 C通過形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上 D科學家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病,【思路點撥】 解答此題的關(guān)鍵在于： 明確病毒的蛋白質(zhì)外殼不能進入宿主細胞，但逆轉(zhuǎn)錄酶可進入宿主細胞。 HIV病毒在宿主細胞中也可進行DNA復(fù)制。 解析 A項，HIV的遺傳物質(zhì)是RNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄形成DNA整合到患者細胞的基因組中，再通過轉(zhuǎn)錄和翻譯合成子代病毒的蛋白質(zhì)外殼。 B項，侵染細胞時，HIV的RNA連同逆轉(zhuǎn)錄酶一并進入細胞內(nèi)，進入細胞后逆轉(zhuǎn)錄酶開始催化RNA逆轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生DNA。,C項，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上。 D項，若抑制逆轉(zhuǎn)錄過程，則不能產(chǎn)生子代病毒的蛋白質(zhì)和RNA，因此科研中可以研發(fā)抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病。 答案 B,5下面是4種遺傳信息的流動過程，對應(yīng)的敘述不正確的是( ) A甲可表示胰島細胞中胰島素合成過程中的遺傳信息的傳遞方向 B乙可表示含逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒在宿主細胞內(nèi)繁殖時的遺傳信息傳遞方向,C丙可表示DNA病毒(如噬菌體)在宿主細胞內(nèi)繁殖時的遺傳信息傳遞方向 D丁可表示RNA病毒(如煙草花葉病毒)在宿主細胞內(nèi)繁殖過程中的遺傳信息傳遞方向 解析 胰島細胞為高度分化的細胞，無法進行細胞分裂，因此在胰島素合成過程中無DNA的自我復(fù)制過程。 答案 A,角度2 中心法則的綜合考查 6(2015陜西省長安五校高三一模)關(guān)于下列圖示的說法，不正確的是( ),A圖1所示過程相當于圖3的過程，主要發(fā)生于細胞核中 B若圖1的中A占23%、U占25%，則DNA片段中A占24% C圖2所示過程相當于圖3的過程，所需原料是氨基酸 D正常情況下，圖3中在動、植物細胞中都不可能發(fā)生的是過程,解析 圖1表示轉(zhuǎn)錄，相當于圖3中的，主要發(fā)生在細胞核中，A正確；配對堿基比值之和在一條鏈、雙鏈、互補鏈，及轉(zhuǎn)錄形成的信使RNA中相等，即在雙鏈DNA分子中AT23%25%48%，又因AT，所以B正確；圖2是表示翻譯形成蛋白質(zhì)的過程，相當于圖3中過程，蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，C正確；對于動植物細胞可發(fā)生轉(zhuǎn)錄過程，不發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制，D錯誤。 答案 D,中心法則的判斷方法 中心法則體現(xiàn)了DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、RNA復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄、翻譯過程，下面從模板、原料、產(chǎn)物三個方面來分析。 (1)從模板分析： 如果模板是DNA，生理過程可能是DNA復(fù)制或DNA轉(zhuǎn)錄； 如果模板是RNA，生理過程可能是RNA復(fù)制或RNA逆轉(zhuǎn)錄或翻譯。,(2)從原料分析： 如果原料為脫氧核苷酸，產(chǎn)物一定是DNA，生理過程可能是DNA復(fù)制或逆轉(zhuǎn)錄； 如果原料為核糖核苷酸，產(chǎn)物一定是RNA，生理過程可能是DNA轉(zhuǎn)錄或RNA復(fù)制； 如果原料為氨基酸，產(chǎn)物一定是蛋白質(zhì)(或多肽)，生理過程是翻譯。,(3)從產(chǎn)物分析： 如果產(chǎn)物為DNA，生理過程可能是DNA復(fù)制或RNA逆轉(zhuǎn)錄； 如果產(chǎn)物為RNA，生理過程可能是RNA復(fù)制或DNA轉(zhuǎn)錄； 如果產(chǎn)物是蛋白質(zhì)(或多肽)，生理過程是翻譯。,原核細胞和真核細胞基因表達圖示解析,信息解讀 (1)圖l表示真核細胞的翻譯過程。圖中是mRNA，是核糖體，、表示正在合成的4條多肽鏈，翻譯的方向是自右向左。 (2)圖2表示原核細胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，圖中是DNA模板鏈，、表示正在合成的4條mRNA，在核糖體上同時進行翻譯過程。,解題技法 (1)分析此類問題要正確分清mRNA鏈和多肽鏈的關(guān)系。DNA模板鏈在RNA聚合酶的作用下產(chǎn)生的是mRNA，而在同一條mRNA鏈上結(jié)合的多個核糖體，同時合成的是若干條多肽鏈。 (2)解答此類問題還要明確真核細胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯不同時進行，而原核細胞能邊轉(zhuǎn)錄、邊翻譯。,下圖為某細胞內(nèi)基因表達的調(diào)控示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是( ),A上圖不能表示藍藻基因表達過程 BRNA聚合酶與mRNA結(jié)合啟動過程 C過程遵循堿基互補配對原則 D過程短時間內(nèi)能合成較多的肽鏈 解析 藍藻是原核生物，沒有細胞核，A正確；RNA聚合酶與DNA結(jié)合啟動過程，B錯誤；過程表示翻譯過程，密碼子與反密碼子配對遵循堿基互補配對原則，C正確；一條mRNA同時有多個核糖體，可在短時間內(nèi)合成較多的肽鏈，從而得到較多的蛋白質(zhì)，D正確。 答案 B,1某種生物細胞發(fā)生如圖所示生理活動時，下列判斷正確的是( ) A該細胞不能進行光合作用 B該細胞不能進行有氧呼吸 C該細胞不能進行有絲分裂 D該細胞能進行聯(lián)會,解析 圖示為發(fā)生在原核細胞中的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程圖。該細胞可進行光合作用，也可進行有氧呼吸，例如藍藻，A、B錯誤。原核細胞中無染色體存在，不能進行有絲分裂，C正確。原核細胞也不能進行減數(shù)分裂，因而沒有聯(lián)會現(xiàn)象發(fā)生，D錯誤。 答案 C,2蛋白質(zhì)種類繁多，功能多樣，是生物體生命活動的體現(xiàn)者和承擔者。如圖所示是某種蛋白質(zhì)合成示意圖，據(jù)圖所示，下列說法錯誤的是( ),AmRNA合成的方向是從右到左 B如果蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目為a，則合成該蛋白質(zhì)的基因中堿基數(shù)多于6a C該圖可以表示胰島細胞合成胰島素的過程 D每一個核糖體上都將合成一條完整的多肽鏈，這反映了基因表達的高效性,解析 圖中顯示轉(zhuǎn)錄和翻譯同時同地進行，應(yīng)該是原核生物的表達過程，故不可能是胰島素的合成過程；由mRNA上核糖體的多少可知，mRNA合成的方向是從右到左；由于終止密碼子的存在，基因中堿基數(shù)目比氨基酸的6倍還要多；由于多個核糖體同時翻譯，提高了基因的表達效率。 答案 C,A 基礎(chǔ)訓練 1下圖表示人體基因Y的表達過程，表示過程。下列敘述正確的是( ),A過程在分裂間期進行，需要解旋酶的催化作用 B過程在細胞質(zhì)中進行，需要RNA酶的催化作用 C過程在甲狀腺細胞中進行，需要核糖體參與 D過程在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中進行，需要ATP參與,解析 圖中過程是轉(zhuǎn)錄，發(fā)生在分裂間期或不分裂的細胞中，該過程需要RNA聚合酶催化，不需要解旋酶，A錯誤；過程是RNA的加工過程，主要在細胞核內(nèi)進行，需要RNA酶的催化作用，B錯誤；過程是翻譯，因為合成的是促甲狀腺激素，在垂體細胞中進行，C錯誤：過程肽鏈的加工，場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體中，需要消耗ATP，D正確。 答案 D,2下圖中、是真核細胞某基因的兩條鏈， 是另外一條多核苷酸鏈，下列說法正確的是( ) A圖中的酶是DNA聚合酶 B徹底水解后能生成6種小分子物質(zhì) C該過程只發(fā)生在細胞核中 D. 鏈中堿基G占28%.則中堿基A占22%,解析 據(jù)圖分析，該基因正在以其中一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄生成RNA，故該酶為RNA聚合酶，故A錯。RNA徹底水解后生成4種堿基、1種核糖、1種磷酸，故B正確。細胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體含有的DNA也能轉(zhuǎn)錄，故C錯。鏈中堿基G占28%，則鏈中C占28%，不知鏈中U的比例，故不知鏈中A的比例，故D錯。 答案 B,3(2015湖南省四大名校高三聯(lián)考)艾滋病病毒是一種RNA病毒，而天花病毒是一種DNA病毒，下列有關(guān)兩種病毒實現(xiàn)遺傳信息傳遞的敘述錯誤的是( ) A所需的酶的種類都相同 B所需的原料中堿基的種類都相同 C兩種病毒在遺傳信息傳遞過程中都會出現(xiàn)AU配對的現(xiàn)象 D兩種病毒在遺傳信息傳遞過程中都會出現(xiàn)AT配對的現(xiàn)象,解析 在遺傳信息傳遞過程中， 艾滋病病毒首先在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下形成DNA的一條鏈，然后在轉(zhuǎn)錄酶的作用下形成mRNA，而天花病毒在轉(zhuǎn)錄酶的作用下形成mRNA。兩者都會出現(xiàn)AU，AT配對的現(xiàn)象，所需堿基的種類都是AGCUT五種。 答案 A,4(2015山西省忻州一中等四校聯(lián)考)下圖為皺粒豌豆形成的原因和囊性纖維病的病因圖解。下列敘述正確的是( ),A兩個實例都說明基因和性狀是一一對應(yīng)的關(guān)系 B用光學顯微鏡可觀察到淀粉分支酶基因發(fā)生的變化 C圖中CFTR基因和淀粉分支酶基因都發(fā)生了基因突變 DCFTR基因結(jié)構(gòu)異常后無法進行轉(zhuǎn)錄和翻譯,解析 皺粒豌豆形成的原因說明：基因通過控制酶合成來間接控制生物性狀，囊性纖維病的病因說明基因通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)來直接控制生物性狀，都沒有說明基因和性狀是一一對應(yīng)的關(guān)系，故A錯?；蚴荄NA片斷，必須在電鏡下才能觀察到，光學顯微鏡觀察不到，故B錯CFTR基因缺失3個堿基對，淀粉分支酶基因插入外來DNA系列，都導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變，發(fā)生基因突變，故C正確CFTR基因結(jié)構(gòu)異常后照樣進行轉(zhuǎn)錄和翻譯，合成異常結(jié)構(gòu)蛋白，產(chǎn)生變異，故D錯。 答案 C,B 真題體驗 1(2014江蘇高考)關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，下列敘述正確的是( ) A一個含n個堿基的DNA分子，轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是n/2個 B細菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA鏈可同時作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率 CDNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點分別在DNA和RNA上 D在細胞周期中，mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化,解析 A項，一個DNA分子上有許多基因，這些基因不會同時轉(zhuǎn)錄，所以轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)小于n/2個。 B項，轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程。 C項，DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點都在DNA上。,D項，在細胞周期中，由于各個時期表達的基因不同，因此轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化。如分裂間期的G1期和G2期，mRNA的種類和含量有所不同，在分裂期mRNA的含量減少。 答案 D,2(2013浙江高考)某生物基因表達過程如下圖所示。下列敘述與該圖相符的是( ) A在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開 BDNARNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對 CmRNA翻譯只能得到一條肽鏈 D該過程發(fā)生在真核細胞中,解析 題圖表示邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯的現(xiàn)象，當RNA聚合酶與DNA的某一部位結(jié)合時，DNA片段的雙螺旋解開，以其中的一條鏈為模板，以游離的核糖核苷酸為原料，遵循堿基互補配對原則完成轉(zhuǎn)錄，故A項正確。而DNARNA雜交區(qū)域中DNA上的A與RNA上的U配對，RNA上的A與DNA上的T配對，故B項錯誤。由圖可知，一個mRNA分子可以同時結(jié)合多個核糖體，從而同時合成多條肽鏈，故C項錯誤。邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯的現(xiàn)象發(fā)生在原核細胞中，在真核細胞的線粒體和葉綠體中也有發(fā)生，因此該過程既可發(fā)生在真核細胞中，也可發(fā)生在原核細胞中，故D項錯誤。 答案 A,3(2013江蘇高考)圖分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題：,(1)細胞中過程發(fā)生的主要場所是_。 (2)已知過程的鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為_。,(3)由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導(dǎo)致過程合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG)，則該基因的這個堿基對替換情況是_。 (4)在人體內(nèi)成熟紅細胞、漿細胞、記憶細胞、效應(yīng)T細胞中，能發(fā)生過程、而不能發(fā)生過程的細胞是_。,(5)人體不同組織細胞的相同DNA進行過程時啟用的起始點_(在“都相同”“都不同”“不完全相同”中選擇)，其原因是_。 解析 (1)圖表示的過程依次是DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯。轉(zhuǎn)錄的場所主要是細胞核。(2)RNA中GU54%，則CA46%，可推出其DNA模板鏈中C(29%)A54%、G(19%)T46%，計算得DNA一條鏈中AT52%，故DNA雙鏈中AT52%，AT26%。,(3)因為是由一個堿基對的改變引起的，所以是異亮氨酸密碼子中第2個堿基U變?yōu)榱藟A基C，相應(yīng)的基因中堿基對TA替換成了CG(或AT替換成了GC)。(4)人體成熟的紅細胞中無細胞核，DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程都不能發(fā)生；高度分化的細胞即漿細胞和效應(yīng)T細胞中能進行轉(zhuǎn)錄和翻譯，但不能進行DNA的復(fù)制；記憶細胞再次遇到相同抗原刺激時，能迅速增殖分化為效應(yīng)細胞，故其過程均會發(fā)生。(5)1個DNA分子中含許多個基因，不同組織細胞中的基因進行選擇性表達，故進行轉(zhuǎn)錄過程時起始點不完全相同。,答案(1)細胞核 (2)26% (3)TA替換為CG(AT替換為GC) (4)漿細胞和效應(yīng)T細胞 (5)不完全相同 不同組織細胞中基因進行選擇性表達,