愛護動物 教材分析本課是第三單元親近大自然的第一課，從身邊的小動物進入課題，充分感受到動物的可愛，激起學生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友的情感。引導小朋友善待動物。 教學目標1.通過參觀、查找資料、調查、合作交流等活動進一步走近動物、了解各種動物的知識。2.充分感受到動物的可愛，激起學生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友的情感。3.善待動物，懂得如何與動物相處，改正戲弄、虐待動物的行為。4.形成初步的搜集整理資料的能力以及養(yǎng)成小組合作學習的良好習慣。 教學重難點【教學重點】了解動物與人類的密切關系，懂得在生活中去熱愛、保護動物?！窘虒W難點】懂得如何正確與動物相處，形成保護動物的意識，在生活中自覺愛護動物。 課前準備教師準備：多媒體課件，小動物的知識。 教學過程一、交流會尋找身邊的小動物，看看它們吃什么住哪兒。1.提示：我最喜歡小白兔，它長得又白又可愛。2.同桌之間互相交流。3.抽幾個學生大聲說一說。生A：我喜愛的動物是小白兔，它長著一對長長的耳朵，紅紅的眼睛，它愛吃蘿卜和青菜。引導，師：“小白兔的毛摸起來”生1：它的毛摸起來軟綿綿的，很舒服。生2：我喜愛的動物是大老虎，它頭上有個“王”字，它是森林之王，我也姓王，所以我喜愛大老虎。生3:我喜愛的動物是小狗，它渾身毛茸茸的，每當我放學回家，它總是對我搖尾巴。小狗的本領是看家，壞人來了，它可以“抓”壞人。（設計意圖：讓學生同桌間相互交流自己喜歡的小動物及喜歡的原因，表達愿意和動物交朋友的情感。讓學生用身體語言表演自己喜歡的動物，讓學生進一步了解這一些動物，互動探究，學生猜得很盡興，學得很愉快！） 4搜集喜歡的動物，做一張動物明星卡片吧。二、游樂場我做你猜：你能模仿某種動物的叫聲或動作嗎？試一試。1. 請同學表演動物叫聲，其他的學生猜動物名稱。（設計意圖：動物是人類的好朋友，與人們的生活密切相關，而喜愛動物又是孩子們的天性。在交流過程中，營造良好的口語交際氛圍，在聽、猜、表演、模擬聲音等的過程中，讓學生有初步的表達愿望。三、知識窗1展示各種小動物的相關知識。2說一說你知道的關于動物的知識。聽了同學們的介紹，老師覺得我們的動物朋友更加了不起了。我們是不是應該善待動物，愛護動物呢？四、觀察哨1討論怎么愛護動物。2.展示不愛護動物的行為。3. 提問：你對這些行為怎么看？4.制定愛護動物公約。愛護動物公約在公園里不戲弄動物。不吃國家保護動物。_國家保護野生動物及其生存環(huán)境，禁止任何單位和個人非法捕獵或者破壞。 中華人民共和國野生動物保護法五、音樂廳我們都有愛，我們共同存在，讓每個生命都自在，每個生命都被愛。 動物保護公益歌曲 教學反思略。