猜謎謠教學(xué)內(nèi)容1、聽音樂猜謎語。2、欣賞山東謎語歌曲猜謎謠、云南歌曲猜調(diào)、以及安徽的黃梅戲?qū)?，了解各地的民族風(fēng)情，及音樂特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)生喜聞樂見的猜謎形式聆聽世界名曲，開拓學(xué)生音樂視野。2、通過唱一唱，跳一跳的形式欣賞多首民族歌曲，開闊學(xué)生的音樂視野，增加對(duì)各地民歌的了解。教學(xué)工具鋼琴、音響資料、多媒體課件。教學(xué)過程一、組織教學(xué)師導(dǎo)言：同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？師說謎面，生猜測(cè)。二、聽音樂看表演，猜動(dòng)物師：獅子王今天要在森林里開一個(gè)party，小動(dòng)物們都陸陸續(xù)續(xù)地趕來了，聽！誰來了？讓事先安排好的幾位學(xué)生聽音樂（法國圣桑的烏龜金魚狼袋鼠）表演，其余的學(xué)生猜測(cè)。三、謎語歌曲導(dǎo)入師：其實(shí)，謎語也是可以唱出來的，在許多地方都有唱猜歌謎的習(xí)慣。有位叫馬革順的音樂家，他作了一首兒童謎語歌曲，在上學(xué)期李老師已經(jīng)教過我們了，好咱們來復(fù)習(xí)一下，聽一聽是哪一首歌曲？師放錄音夏天的雷雨，并出示歌詞，生分組唱。四、欣賞新歌曲1、師：下面進(jìn)入咱們的第二個(gè)環(huán)節(jié)，欣賞一首謎語歌曲。在學(xué)習(xí)之前，老師先來說一說謎面，請(qǐng)小朋友們猜一猜。兩只角，抱著頭，既會(huì)跑來也會(huì)走；上樹頂，爬樹頭，不是鳥來不是蟲；扁扁嘴，細(xì)長的脖，會(huì)游泳來愛唱歌；坐著高，站著低，你說稀奇不稀奇？學(xué)生猜測(cè)。師：同學(xué)們真聰明，那么接下來咱們就欣賞這首山東的謎語歌曲，好，咱們一起把歌詞來讀一讀。聽錄音，生學(xué)著哼唱，并輔助動(dòng)作。2、師：其實(shí)不只山東有謎語歌曲，各地都有不同風(fēng)格的猜謎歌謠，下面跟老師走進(jìn)云南，欣賞一下彝族的風(fēng)土人情。全體學(xué)生搭乘“火車”（多媒體展示火車圖片），并在火車開了音樂中走進(jìn)云南。師播放風(fēng)景圖片（邊講述），并附背景音樂為彝家娃娃真幸福。師：云南彝族一個(gè)山清水秀的地方，那幽幽的山谷仿如世外桃源，層層的梯田象一首韻味實(shí)足的詩歌，稻子熟了，金黃的顏色代表著豐收的喜悅。那里的姑娘們個(gè)個(gè)能歌善舞，每逢節(jié)日里，她們便身著盛裝，翩翩起舞。看她們的姿勢(shì)多優(yōu)美呀。同學(xué)們，看看她們的服飾有什么特點(diǎn)？（戴頭帕、衣服包彩邊，戴銀項(xiàng)鏈）師：彝族是一個(gè)多節(jié)日的民族。一年四季除了影響較大的火把節(jié)，彝族年，選美節(jié)等，（并附有各種節(jié)日的圖片）還有屬于兒童自己的節(jié)日，兒童節(jié)用彝族語言叫“阿依蒙格”。生跟老師學(xué)彝語。播放彝族經(jīng)典民歌猜調(diào)，并對(duì)此歌曲簡介。師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂彝家娃娃真幸福中跳一跳彝族舞蹈。3、謎語不但涉及到字謎，歌謎，就連戲曲也不甘落后。同學(xué)們知道哪些戲曲？（略）（1）多媒體展示黃梅戲劇照。師放黃梅戲?qū)ㄆ危⒏礁柙~，學(xué)生猜測(cè)。同學(xué)們來總結(jié)一下黃梅戲的特點(diǎn)是什么？師范唱一句，學(xué)生評(píng)論。（2）老師帶領(lǐng)學(xué)生清唱對(duì)花片段，并附有黃梅戲動(dòng)作，學(xué)生邊唱邊模仿。（3）知道黃梅戲起源于什么地方嗎？老師介紹黃梅戲的起源。（黃梅戲原稱黃梅調(diào)或采茶調(diào)，它起源于湖北黃梅一帶的采茶歌。以演唱“兩小戲”，“三小戲”為主的民間小戲。后傳入安徽在以懷寧為中心的安慶地區(qū)長期流行，用當(dāng)?shù)胤降难哉f唱，形成了獨(dú)特的演唱風(fēng)格。）5、歡樂的音樂課很快就結(jié)束了，今天老師帶著大家唱了山東的猜謎謠，欣賞了黃梅戲?qū)?，學(xué)跳了彝族舞蹈，欣賞幾首有趣猜謎調(diào)，了解了各民族的歌曲特點(diǎn)。中國是一個(gè)多民族的國家，各地都有不同風(fēng)格的猜謎調(diào)，如，浙江民歌對(duì)鳥、廣西民歌劉三姐，東北民歌正對(duì)花等等。希望大家都能熱愛民歌，并能繼承發(fā)展，也愿中國的民歌藝術(shù)常青。