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雛鷹之歌 教學目標： 1、提高學生進一步識譜能力及對歌曲學習的興趣，表現(xiàn)出活潑、快樂的少年。 2、通過學習《雛鷹之歌》讓學生努力做“自學、自理、自護、自強、自律”的五自少年，爭做“明天的雄鷹”。 教學重難點： 重點：能夠帶有“堅定、自信”的情感演唱歌曲。 難點：熟練掌握“下滑音”及節(jié)奏特點。 教學過程： 一、導入 1、師：同學們，誰會用手勢做出一個飛翔的雄鷹？ 師：同學們做的真好，讓我們隨著這段音樂做一做，這是一只怎樣飛翔的鷹？（引出“雛鷹”） 2、老師就為同學們演唱一首關(guān)于雛鷹的歌曲好不好？叫《雛鷹之歌》。 3、歌曲中唱到了什么？（引出“少年——雛鷹”的關(guān)系） 這首歌是20世紀90年代初團中央發(fā)動的《跨世紀中國少年雛鷹行動》少先隊教育活動，旨在把全國少年培養(yǎng)成“自學、自理、自護、自強、自律”的五自少年，做跨世紀的接班人背景下創(chuàng)作的。所以說這首歌是專為你們這個階段寫的一首歌，那就讓我們用自豪、自信來學習這首《雛鷹之歌》吧！ 二、新課教學 1、聆聽歌曲劃分部分。 師引導學生從速度、情緒等的變化為歌曲劃分部分。（兩部分） 2、跟著音樂做律動。 拍號？（四四拍） 四四拍強弱規(guī)律？（強、弱、次強、弱） 3、找一找歌曲中都有哪些特別的地方？如果學唱應(yīng)該注意什么？ （||：：||、（XX）(\)下滑音，0休止符、不同的兩個結(jié)尾) 4、師按樂句示范教唱，處理歌曲中的（XX）、休止符、重點下滑音，強調(diào)反復記號。 5、變換演唱方式練習。 三、擴展延伸 說說你如何成為“祖國明天的雄鷹”。 小結(jié)： 下課結(jié)束！