七年級歷史教學案班級 姓名 評價 課題14匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)主備人備注欄(教師填寫教學活動設計;學生標注學習重點及修改錯題)課型新授課備課時間2014.11.14序號14學習目標讓學生了解匈奴的興起，西漢與匈奴的的不同政策考點目標秦朝、漢朝對匈奴的政策易錯易混點西漢不同時期對匈奴政策的根本原因【自主學習課文，理清知識網(wǎng)絡】一 冒頓統(tǒng)一蒙古草原 1.統(tǒng)一時間： 之際 2.統(tǒng)一人物； 第一次統(tǒng)一蒙古草原 3.生活方式：在蒙古草原過著 生活 4.匈奴生產(chǎn)迅速發(fā)展的表現(xiàn)： 業(yè)興旺發(fā)達 業(yè)發(fā)展起來， 被廣泛運用于生產(chǎn)生活和軍事從漢族那里學會 。二 漢與匈奴的關(guān)系1.漢初對匈奴的政策：對匈奴實行 政策（小綠字）和親原因： 和親性質(zhì)：被迫和親作用：暫時緩和漢匈關(guān)系2漢武帝時期對匈奴的政策：實行大規(guī)模的 反擊原因：漢武帝時， 。奪取地區(qū)： 和 地區(qū)戰(zhàn)役：時間： 將領(lǐng)： 和 影響： 。3、公元前 中期；匈奴分裂。其中一部的首領(lǐng) 單于向漢稱臣，同西漢訂立和好盟約。4、 帝時： 單于入朝向 請求和親，宮女 自請前往。意義： 呼韓邪單于和王昭君，為 【達標檢測】 （ ）1第一次統(tǒng)一蒙古草原的匈奴杰出首領(lǐng)是A冒頓單于 B呼韓邪單于 C成吉思汗D拓拔宏（ ）2為了阻止匈奴南下騷擾邊境，漢朝政府曾采取過兩種不同的政策。王昭君出塞屬于A和親政策B 武力進攻C拉攏政策 D 妥協(xié)政策（ ）3對匈奴實行大規(guī)模的反擊，使匈奴無力再與西漢對抗的是A漢高祖 B漢文帝 C漢景帝 D漢武帝（ ）4“昭君自有千秋在，胡漢和親識見高?！?此詩贊揚的歷史事件是A漢武帝的大一統(tǒng) B張騫通西域C昭君出塞 D衛(wèi)青、霍去病大破匈奴（ ）5漢武帝的大一統(tǒng)表現(xiàn)在（） 建立了明確的人才舉薦制度創(chuàng)立了休養(yǎng)生息政策“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”頒布“推恩令”，削弱封國勢力 衛(wèi)青、霍去病大破匈奴A B CD（ ）6匈奴歷史上稱首領(lǐng)為 A可汗 B.單于 C贊普 D大王 （ ）7匈奴在統(tǒng)一后經(jīng)濟迅速發(fā)展，其中不包括（）A畜牧業(yè)興旺 B.冶鑄業(yè)發(fā)展 C制瓷業(yè)發(fā)達 D逐漸有了農(nóng)耕 （ ）8“邊城晏閉，牛馬遍野，三世無犬吠之警，黎庶無干戈之役”描述的是哪一事件之后的匈奴關(guān)系（） A冒頓統(tǒng)一蒙古草原 D.東漢王朝派竇固、竇憲出擊北匈C漢武帝派衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴奴 B漢朝宮女王昭君出塞 感悟反思2