6、我家的親戚教學目標：1.認識主要親戚關(guān)系和稱謂。 2.學習怎樣與親戚交往。3.在與親戚的交往中體驗親情。教學重點：在與親戚交往中體驗親情。教學準備：學生與親戚的合影、親情卡、課件。 教學過程：導入：1.很高興能在這樣溫馨快樂的氣氛中和大家一起上一堂有意義的課。我看見每位同學的小臉上都笑嘻嘻的，是不是還沉浸在春節(jié)的快樂中??？2.說說過春節(jié)，你高興嗎？（學生暢所欲言）3.對啊，春節(jié)是我們中國人最重大的傳統(tǒng)節(jié)日。除了同學們剛才講到的，春節(jié)還有一個特點：它是我們家人團聚的日子。在這個節(jié)日里，無論在多遠的地方，人們都要想方設(shè)法的和親友一起度過，給親戚拜年。親友們在一起談天說地、品嘗美味佳肴，可熱鬧啦！4.羅老師家就是這樣，大家有說有笑，我們還拍了一張“全家?！蹦?？想不想看一看？（出示：父母照片）活動一：認識家庭主要親屬關(guān)系及稱謂。1、 大家先找找，羅老師在哪呢？（指著照片）這是我的爸爸，這是我的媽媽。我們是甜甜蜜蜜的三口之家。我家還有很多親戚呢。今天我們就一起來學習“我家的親戚”。（出示：課題）2、 （出示：親戚照片）照片上的是我媽媽方面的親戚。師介紹三位親戚。（1）這是我的“外婆”，也就是我-媽媽的媽媽。（2）教學“姨媽”、“表妹”。（3）其實，在春節(jié)里我們還遇到許許多多的親戚呢。今天大家都帶了親戚的照片來，你能為大家介紹，說清楚親戚的稱謂和你的關(guān)系嗎？聰明的你快想一想，也可以和你的小伙伴討論后說說。（出示：說清親戚的稱謂和關(guān)系）3、 學生討論互教。說清關(guān)系及稱謂。例：他是我父親的哥哥，我該稱他為-“伯伯”4、 同學們知道得還真不少。學會正確的稱呼親戚可也是一門學問啊。老師為大家準備了一首親戚關(guān)系小兒歌，幫助我們一起學。（出示：兒歌）（出示：親情卡）（能介紹正確的同學，自己在親情卡上涂滿一顆星。）活動二：親戚關(guān)系小問答。 1. 羅老師發(fā)現(xiàn)大家對這方面知識的掌握自信滿滿的。那么下面我們就來個“小競賽”。（1） 比賽：必答:抽取圖表中一部分小卡片，出示關(guān)系，填寫稱謂?；虺鍪痉Q謂，填關(guān)系。（2）四人小組比賽。（答對的小組組員都能涂滿一顆星。）活動三：相互介紹親戚。1哎呀，這么多的親戚，一定各有特色。你家的親戚什么樣？你喜歡哪位親戚？崇拜哪位親戚？能不能介紹給大家？（出示：你和哪位親戚最親）（指名學生上臺向大家介紹）2.沒能上臺介紹的同學可以向你的好朋友或周圍的老師介紹，并請他們?yōu)槟阃繚M一顆五角星。（能介紹正確的同學，由伙伴評定在親情卡上涂滿一顆星。）3同學們都介紹了自己的親戚，羅老師也想來介紹，行不行？（出示：父親照片） 我的父親有一張十分珍惜的照片，是和他的表兄弟們一起拍的。也就是說，照片上的這些人是我父親的四個姨媽的兒子們。他們表兄弟幾個在一起從小玩到大，即使長大后住得遠了，即使他們中間有的是工程師，有的是桃李芬芳的老師，還有平凡的工人，他們始終互相關(guān)心、互相幫助，互敬互愛，五十年都沒變，成為大家的美談。我也為他們這種濃濃的親情感到驕傲。活動四：交流和親戚來往的方法，談?wù)劯惺堋?、 你平時是怎么和親戚來往的？（出示：交往方法）你能說說感受嗎？（學生談?wù)労陀H戚來往的感受。）（出示：與親戚交往的感受）2、 剛才同學們說了不少和親戚交往的方法，那你們能不能演一演呢？可以同桌表演，也可以學習小組表演。（出示：與親戚來往的圖片）（指名上臺交流）3、 大家來評一評，他們演得好不好？好在哪？又不夠在哪呢？（出示：評價表）和親戚交往，也要注意禮儀和場合。要注意哪些禮儀呢？（學生交流）4、 大家說的對極了，雖然是自家人，可對待親戚還是要有禮，對待長輩要禮貌，對待年齡比我們小的要謙讓。不同場合穿不同的衣服，說不同的話。這樣，才能使親戚交往順利、愉快。大家說是不是？ 拓展活動：向親戚祝賀勞動節(jié)。1.總結(jié)：和親人親戚在一起，我們總能感到溫暖。這是一種家的溫暖，愛的力量。但親戚之間也是要經(jīng)常聯(lián)系，互相幫助，禮儀交往的。合適的交往不僅是有禮的表現(xiàn)，更能增進親戚間的感情，是這股家的力量把大家緊緊聯(lián)系在一起，使每個家人都感受到：生活在這個家里，我真幸福。（出示：增進感情）2.再過一個多月，就是勞動節(jié)了，你準備怎樣向你的親戚祝賀呢？請家長在親情卡上涂星顯示學生做得如何。（出示：拓展）