2019秋三年級科學(xué)上冊 2.3《蝸牛二》教案 (新版)教科版.doc
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2019秋三年級科學(xué)上冊 2.3《蝸牛二》教案 (新版)教科版.doc
蝸牛(二)教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念:蝸牛有一些與生命活動相關(guān)的生活習(xí)性:運(yùn)動和休眠、呼吸、吃食、排泄。過程與方法:嘗試用不同的方法解決遇到的不同問題。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:體會細(xì)致觀察對獲得信息的重要性。教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)歷觀察蝸牛吃食、休眠、排泄的過程,體會觀察對獲取信息的重要性。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生表現(xiàn)自我的欲望與傾聽他人意見的沖突。教學(xué)方法:觀察與講解結(jié)合學(xué)法:學(xué)生自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)【教學(xué)準(zhǔn)備】2-3只餓了的蝸牛,菜葉、蘋果片、餅干、等食物,記錄表,多媒體課件?!窘虒W(xué)過程】一、交流飼養(yǎng)蝸牛的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)1.復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2.交流飼養(yǎng)蝸牛過程中的發(fā)現(xiàn)。3.關(guān)注:匯報(bào)情況的真實(shí)性,要求匯報(bào)的是自己觀察到的而不是聽別人說的或叢書上看到的。教師講授:蝸牛睡覺休眠了,它會用黏液膜封住殼口,不再活動。 問2:蝸牛睡覺了怎么讓它醒過來? 學(xué)生回答:輕輕摩擦、輕敲、澆水 解決:將蝸牛放入水中,蝸牛由于呼吸受到阻礙,就會結(jié)束休眠開始活動,并努力爬出水面。 設(shè)計(jì)意圖:獲取更多的有關(guān)蝸牛的信息,初步體會觀察對獲取信息的重要性。二、觀察蝸牛吃食1.整理有關(guān)蝸牛排泄的信息,引出蝸牛吃什么和不吃什么。2.學(xué)生設(shè)計(jì)蝸牛吃什么和不吃什么的實(shí)驗(yàn)。3.學(xué)生用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證蝸牛吃什么和不吃什么。多媒體展示4.教師注意就學(xué)生提出的新問題如蝸牛是益蟲還是害蟲?5.學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的多樣性和可行性;學(xué)生觀察過程中新問題的提出。設(shè)計(jì)意圖:嘗試用不同的方法解決遇到的問題。三、觀察蝸牛排泄和呼吸1.指導(dǎo)觀察蝸牛排泄和呼吸的方法。結(jié)合蝸牛的身體特征和多媒體課件2.學(xué)生觀察蝸牛排泄和呼吸。3.關(guān)注:學(xué)生觀察的方法的正確性和學(xué)生獲取更多地(如排便)信息。設(shè)計(jì)意圖:體會細(xì)節(jié)觀察對獲取信息的重要性并提出新的問題,蝸牛能長時(shí)間放在水里嗎?四、繼續(xù)觀察蝸牛(多媒體展示,觀看視頻材料)設(shè)計(jì)意圖:在飼養(yǎng)中獲取更多的有關(guān)蝸牛的信息。拓寬學(xué)生的知識視野。五、小結(jié)本課,這節(jié)課你有什么收獲?