欣賞碟中諜教學(xué)內(nèi)容：人教版課程標(biāo)準試驗教科書第十一冊第四單元教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽、欣賞，感受音樂對影片情節(jié)的烘托作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。2、能夠哼唱影片中的主題旋律，感受變化音的魅力。教學(xué)重點：通過讓學(xué)生視唱主題曲，感受變換節(jié)奏、速度、力度的方式，體會在音樂要素發(fā)生變化的情況下，音樂產(chǎn)生的變化，激發(fā)學(xué)生對音樂要素的作用有進一步的認識。教學(xué)準備：多媒體、課件、鋼琴教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師生問好。二、影片導(dǎo)入，激發(fā)思考師：同學(xué)們今天江老師將帶大家一起欣賞一部經(jīng)典的影片，通過影視片段欣賞請同學(xué)們說說這是什么類型的電影（播放無聲影片）師：剛才欣賞過的影片與我們平時觀看的影片有什么不一樣的地方？（沒有聲音）【建議提問：沒有聲音的電影少了什么？激發(fā)學(xué)生思考聲音對影片的作用。另需注意，你的設(shè)計是沒有聲音的畫面，能否引導(dǎo)到電影音樂？】三、感受主題曲？1、為影片選擇合適的音樂師：接下來老師將播放三段不一樣的音樂片段，請同學(xué)們結(jié)合剛才欣賞過的影視片段配上最能烘托故事情節(jié)的音樂。（PPT播放三段音樂片段）師：為什么不選擇另外兩段音樂？師：那現(xiàn)在分別把三段音樂都配上視頻看看影片效果如何？師：（小結(jié)）所以音樂必須根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展來制作和變化，才能烘托影片情節(jié)，使得影片在欣賞過程中引人入勝，身臨其境。【建議在選擇前先請學(xué)生想象影片畫面可以用什么情緒、速度、力度等音樂要素的音樂來烘托氣氛，讓學(xué)生現(xiàn)有思考，再聆聽不同的音樂，讓他們從音樂中去驗證自己的思考，這樣的音樂學(xué)習(xí)才是有效的】2、對比聆聽，了解音樂與影片的關(guān)系師：其實緊張感與驚險感強烈的故事片段不一定要配上緊張感與驚險感強烈的音樂，接下來請欣賞另一段視頻（播放泰坦尼克其中的一段影視音樂片段）備注：通過對比欣賞，引申討論主題曲與電影之間的關(guān)系師：所以生活中才會有喜極而、泣樂極生悲。四、欣賞碟中諜主題曲1、欣賞第一樂句【樂段？】（1） 出示譜例，聆聽主題音樂，判斷主題音樂可以分為幾個樂句？樂句的力度有變化嗎？（2） 聆聽第一樂句，聽辨強音由什么樂器演奏？選擇（定音鼓、管弦樂、電貝司、吉他、弦樂）（3） 引導(dǎo)學(xué)生用課堂上現(xiàn)有的物品增強力度音。（齊唱第一樂句并用拍椅子的方式加強力度。）（4） 教師范唱第一樂句（有休止符和無休止符兩種模式），判斷哪種更準確。（5） 找出譜例中的變化音記號，感受變化音的魅力，跟琴模唱變化音，如; 3 #2 2 #5 5 #4（6） 集體跟琴唱第一樂句，注意休字符，變化音，認真感受音樂?！颈经h(huán)節(jié)的教學(xué)應(yīng)先從聽入手，在唱之前先引導(dǎo)學(xué)生觀察譜例中需要關(guān)注的休止符、變化音等，在觀察的基礎(chǔ)上聽老師范唱，感受這些音樂元素給音樂帶來的變化，讓學(xué)生在體驗的基礎(chǔ)上再來視唱會更為有效】2、欣賞第二樂句（1） 聽第二樂句,與第一樂句比較其力度，速度方面的變化。 （2） 聽琴模唱變化音的樂句，找出變化音記號【先找出變化音，再聽琴模唱】3、哼唱旋律，為影片配樂（1） 跟琴模唱（2） 讓學(xué)生為無聲影片哼唱主題曲五、小結(jié)師：同學(xué)們通過今天的音樂課學(xué)習(xí)，我們知道音樂是影視藝術(shù)不可缺少的組成部分。它的作用主要有：1. 表達主題思想。2. 抒情狀物，刻畫人物的思想感情。3. 渲染影片氣氛、強化情節(jié)突出。4. 加強戲劇性。5. 轉(zhuǎn)換場景、描繪景物。【小結(jié)的內(nèi)容可否由學(xué)生來說，在學(xué)生表達自己理解的基礎(chǔ)上老師進行提煉和總結(jié)】課后有興趣的同學(xué)可以完整的觀看這部影片，今天課就上到這里，同學(xué)們再見！