2019-2020年高一上學期期末考試 生物 缺答案一、選擇題：（本題共40小題，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。每題1.5分，共60分）1.將特定的培養(yǎng)基裝入錐形瓶，培養(yǎng)酵母菌。由于操作不慎，培養(yǎng)基受到污染，不僅長出酵母菌，還長出了細菌和霉菌等微生物。瓶中的所有生物構成了一個：A.種群 B.群落 C.生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈2.甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒。下列關于該病毒的敘述，正確的是：A.甲型H1N1流感病毒屬于生命系統(tǒng)結構層次中的最小層次B.甲型H1N1流感病毒具有細胞膜而沒有核膜C.為了研究甲型H1N1流感病毒的致病機理，可用活的雞胚細胞培養(yǎng)該病毒D.甲型H1N1流感病毒的RNA位于其擬核中3.下列關于高倍顯微鏡使用的描述，錯誤的是： A.先在低倍顯微鏡下看清楚，再轉至高倍鏡 B.先用粗準焦螺旋調節(jié)，再用細準焦螺旋調節(jié)C.把視野調亮，圖像才清晰 D.高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)4.如圖所示的四個方框代表乳酸菌、衣藻、蘑菇和藍藻，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質或結構。下列物質或結構可出現(xiàn)在陰影部分的是：A.RNA B.染色體 C.核膜 D.內質網 5.生物體生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、結構和功能的基本單位、生命活動主要能源物質依次是： A.核酸、蛋白質、細胞、糖類 B.糖類、蛋白質、細胞、核酸C.蛋白質、核酸、細胞、糖類 D.核酸、蛋白質、糖類、細胞6.下列關于組成生物體的元素和化合物的敘述，正確的是：A.兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O中的氫來源于氨基B.組成生物體的大量元素中，C是最基本的元素，在細胞鮮重中含量總是最多的C.纖維素是生物大分子，其單體是葡萄糖和果糖D.磷脂和膽固醇都是構成動物細胞膜的重要成分7.有人將氨基酸結構通式和人體結構進行了如下類比，說法錯誤的是： A.圖中氨基酸結構通式的中心C原子可以類比成人體的軀干部分B.圖中人有一只左手，一只右手，就如每個氨基酸也僅有一個羧基和一個氨基C.氨基酸種類的不同取決于R基的不同，就如我們每個人的臉孔各不相同一樣D.氨基酸脫水縮合形成多肽鏈的過程可以類比成人與人手拉手排成隊的過程8. 下列關于細胞這一最基本生命系統(tǒng)的統(tǒng)一性的敘述，不正確的是：A.都有磷脂和蛋白質構成的細胞膜 B.都有膜包被的功能專一的細胞器C.都以核糖體作為蛋白質合成場所 D.都在DNA分子中儲存遺傳信息9.右圖分別為兩種細胞器的部分結構示意圖，分析錯誤的是：A.圖a表示線粒體，H與氧結合形成水發(fā)生在內膜上B.圖b表示葉綠體，直接參與光合作用的膜上有色素的分布C.兩圖代表的細胞器都與能量轉換有關并可共存于一個細胞D.兩圖所示的結構與ATP形成有關的酶都在內膜和基質中10.下列有關生物膜的敘述，不正確的是： A.膜的組成成分可以從內質網膜轉移到高爾基體膜，再轉移到細胞膜 B.各種生物膜的化學組成和結構相似 C.生物膜是對生物體內所有膜結構的統(tǒng)稱 D.生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細胞的生理功能11.下列有關細胞核的敘述，錯誤的是：A.蛋白質是細胞核中染色質的組成成分 B.小分子物質可以通過核孔，大分子物質不能 C.核仁與核糖體的形成有關 D.有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象12.與植物細胞滲透吸水密切相關的細胞器是：A.線粒體 B.葉綠體 C.核糖體 D.液泡13.下列關于物質跨膜運輸?shù)臄⑹觯_的是： A.相對分子質量小的物質或離子都可以通過自由擴散進入細胞內B.大分子有機物要通過載體蛋白的轉運才能進入細胞內，并且要消耗能量 C.協(xié)助擴散和自由擴散都是順濃度梯度進行，既不消耗能量，也不需要膜上的載體蛋白 D.主動運輸發(fā)生在細胞逆濃度梯度吸收物質時，既消耗細胞的能量，也需膜上的載體蛋白14.下圖所示為物質進出細胞的三種方式，下列說法錯誤的是： A.可代表小腸絨毛上皮細胞吸收葡萄糖 B.K+和葡萄糖分別以、方式進入紅細胞C.胰島B細胞分泌胰島素是通過方式進行 D.衰老細胞膜透性改變，物質運輸速率降低15.甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關系如圖所示。下列分析錯誤的是： A.甲酶能夠抗該種蛋白酶降解 B.甲酶不可能是具有催化功能的RNA C.乙酶的化學本質為蛋白質 D.乙酶活性的改變是因為其空間結構的改變16.下列關于酶的表述，全面而準確的是： A. 酶不能脫離生物體起作用 B.酶在低溫下會失去活性 C.酶與無機催化劑沒有本質區(qū)別 D.酶是活細胞產生的有催化作用的有機物17.能夠直接提供人體進行各種生理活動所需要能量的物質是： A.蛋白質 B.葡萄糖 C.脂肪 D.ATP 18.下列有關酶與ATP的相關敘述正確的是： A.酶都是由核糖體合成的 B.有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同C.葉肉細胞產生的ATP只能用于暗反應 D.人體在劇烈運動時ATP合成速率大于分解速率19.下面關于細胞呼吸的敘述正確的是：A.線粒體是有氧呼吸的主要場所，沒有線粒體的細胞只能進行無氧呼吸B.水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度C.綠藻細胞中有氧呼吸的酶存在于細胞質基質、線粒體內膜、線粒體基質中D.細胞呼吸中有機物的分解必須有水和氧氣參與才能釋放儲存的能量20. 番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，與對照組相比，其葉片光合作用強度下降，原因是：A. 光反應強度升高，暗反應強度降低 B.光反應強度降低，暗反應強度降低C.光反應強度不變，暗反應強度降低 D.光反應強度降低，暗反應強度不變21.科學家用含14C的二氧化碳追蹤光合作用中的碳原子，這種碳原子的轉移途徑是：A.二氧化碳葉綠素ADP B.二氧化碳葉綠體ATP C.二氧化碳乙醇糖類 D.二氧化碳三碳化合物糖類22.下圖是用小球藻進行光合作用實驗的示意圖。圖中A和B物質相對分子質量之比是： A.1：2 B.8：9 C.2：1 D.9：823. 生物新陳代謝旺盛、生長迅速時，體內結合水和自由水的比值（ ） A升高 B下降C不變D先升后降24將乙肝病原體內的核酸水解后，可得 （ ） A4種堿基 B5種堿基 C6種堿基 D8種堿基25. 兩個氨基酸縮合成肽并產生水，這個水分子中的氧原子來自氨基酸的 （ ） A氨基 B羧基 CR基 D氨基和羧基26.如右圖表示人小腸結構中的兩種細胞。關于這兩種細胞的敘述，不正確的是： A.所含遺傳信息相同 B.所含蛋白質種類相同C.細胞結構相似 D.有些細胞器在數(shù)量上相差很大27. 甜菜肉質貯藏根細胞的液泡中的花青素使塊根呈紅色，將此根切成小塊，放入蒸餾水中，水的顏色無明顯變化；若先用鹽酸處理此根，再放入蒸餾水中，則水被染成紅色，原因是 A.鹽酸破壞了細胞壁 B.鹽酸破壞了細胞膜C.鹽酸破壞了原生質層 D.花青素溶于鹽酸而不溶于水A.抑制細胞癌變 B.延緩細胞衰老 C.促進細胞分裂 D.誘導細胞分化28. 右圖是洋蔥根在不同含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收 K和NO的曲線。影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是()A.載體數(shù)量、能量 B.能量、載體數(shù)量C.能量、離子濃度 D.載體數(shù)量、離子濃度 29.下列關于物質跨膜運輸實例的說法中，不正確的是 （ ）A.細胞膜、核膜等生物膜都是選擇透過性膜B.水分子進出細胞，取決于細胞內外液體的濃度差C.小分子物質都能通過細胞膜，大分子物質則不能D.細胞的吸水和失水是水分子順相對含量的梯度跨膜運輸?shù)倪^程30. 下列關于酶的敘述，不正確的是()A.細胞內的酶都是在核糖體上合成的 B.酶能降低反應的活化能C.所有的酶都具有專一性 D.酶可以在細胞外起催化作用31.下列有關生物特征的敘述，正確的是：A.硝化細菌和藍藻都是原核生物，且都有細胞壁，細胞內含有DNA和RNA B.藍藻和硝化細菌都不含葉綠體但細胞中均含葉綠素，能夠進行光合作用 C.酵母菌和乳酸菌都能進行有絲分裂 D.在電鏡下觀察藍藻和硝化細菌，均可看到有核糖體附著在內質網上 32.四位同學的實驗操作方法或結果，正確的是：A.西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可用作還原糖鑒定的理想材料B.分離葉綠體中色素的原理是色素分子隨層析液在濾紙條上的擴散速度不同C.用雙縮脲試劑檢測蛋白質需要進行水浴加熱，才能呈現(xiàn)紫色反應D.顯微鏡下觀察根尖的有絲分裂，在長方形的細胞區(qū)域易找到分裂期的細胞33.下圖表示細胞膜的結構示意圖，其中a和b為物質的兩種運輸方式，下列對細胞膜結構和功能的敘述錯誤的是： A.如圖示為肝細胞膜，則CO2的運輸方向是IB.細胞間的識別與有關，細胞的癌變與無關C.適當提高溫度將加快和的流動速度D.若某毒素破壞細胞內線粒體的功能，則會影響b過程34.探索溫度對酶活性影響最合理的實驗步驟是：取3支試管，編號各注入2 mL淀粉液；另取3支試管，編號各注入1 mL新鮮的淀粉酶溶液將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉液試管中，維持各自的溫度5 minzzstep向各試管滴一滴碘液將6支試管分成三組，每組各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液，分別放在60的熱水、沸水和冰水中觀察實驗現(xiàn)象A. B. C. D.35.如圖是綠色植物體內能量供應及利用的示意圖，下列說法有誤的是：A.A中合成ATP的部位在類囊體薄膜上 B.B中的ATP用于還原三碳化合物C.A、C中合成ATP所需的能量來源相同 D.D過程一般與細胞內的吸能反應相聯(lián)系36.將桑樹和大豆分別單獨種植（單作）或兩種隔行種植（間作），測得兩種植物的光合速率如下圖所示（注：光飽和點是光合速率達到最大值時所需的最低光照強度）。據圖分析，下列敘述正確的是： A.與單作相比，間作時兩種植物的呼吸強度均沒有受到影響B(tài).與單作相比，間作時兩種植物光合作用的光飽和點均增大C.間作雖然提高了桑樹的光合速率但降低了大豆的光合速率D.大豆植株開始積累有機物時的最低光照強度單作大于間作37. 下圖是生命活動的直接能源物質ATP的結構式，其中能作為RNA的基本單位的是()A. B. C. D.38. 同一個體內的各類活細胞所含酶的 ()A.種類有差異，數(shù)量相同 B.種類有差異，數(shù)量不同C.種類無差異，數(shù)量相同 D.種類無差異，數(shù)量不同39. 能夠促使脂肪酶水解的酶是 ()A.脂肪水解酶 B.淀粉水解酶C.蛋白質水解酶 D.DNA水解酶40. 下列關于ATP的敘述，正確的是 ()A.ATP是細胞中的一種生物大分子物質B.為滿足對能量的需求，肌細胞中貯存大量ATPC.ATP中遠離A的高能磷酸鍵所含能量較少，所以易斷裂D.細胞內ATP與ADP相互轉化的能量供應機制，是生物界的共性二、非選擇題（40分）41.（6分）下圖為某動物腸腺細胞的亞顯微結構示意圖。請據圖回答：(1)此圖細胞與大腸桿菌共有的細胞器為 。(2)圖中具有雙層膜的結構是 （填序號）。(3)與高等植物細胞相比，該細胞特有的細胞器是 （填序號）。(4)圖中與消化酶的合成和分泌有關的細胞器有 （填序號）。該過程體現(xiàn)了細胞膜的結構特性是 ，同時體現(xiàn)了細胞膜的 功能。42.(8分)下圖表示一個水稻葉肉細胞內發(fā)生的部分代謝簡圖。圖中表示反應過程，AL表示細胞代謝過程中的相關物質，a、b、c表示細胞的相應結構。請據圖作答： (1)上圖中，A的結構簡式可寫成 ，反應過程的場所是 ，反應過程的場所是 。(2)結構a中發(fā)生的能量轉換過程是 。(3)葉肉細胞在過程中，產生能量最多的過程是 。(4)干旱初期，水稻光合作用速率明顯下降，其主要原因是反應過程 受阻（填標號）。小麥灌漿期若遇陰雨天則會減產，其原因是反應過程 （填標號）受阻。此類細胞 （能/不能）作為觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗材料。43.(11分)小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 和30 。下圖甲為小麥葉肉細胞中的部分代謝示意圖；圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25 、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度。請據圖分析回答問題。 (1)當圖甲中細胞有d過程發(fā)生而沒有e過程發(fā)生時，該細胞處于的生理狀態(tài)是 。若是d過程也不發(fā)生，則此時該細胞內進行的生理過程是(用化學反應式表示) 。(2)在圖乙中B點時，葉肉細胞中產生ATP的場所有 。C點時，該植物的總光合速率為 mg/(dm2葉h)。C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是 。(3)適當提高CO2濃度時，C點將 (填“上移”“下移”或“不動”)；當植物缺鎂時，B點將 (填“左移”或“右移”)。(4)某同學以綠色植物葉片為材料，探究環(huán)境條件對細胞呼吸速率的影響，他提出一個探究的課題：探究溫度對細胞呼吸速率的影響。需要特別注意的是，該實驗需要在 條件下進行。44.（7分）下圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系，其中A、B代表元素，、是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位。請回答下列問題：（1）圖中X是 ，在小麥種子中主要是指 。（2）圖中Z是 ，使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色，可使呈現(xiàn) 色。（3）圖中Y和Z的主要區(qū)別是 的五碳糖少一個氧原子；寫出由P合成的場所 。（4）和兩者都有多樣性，兩者多樣性的關系是前者 后者。45.（8分）植物根尖成熟區(qū)的主要功能是吸收水分和礦質元素離子。下圖表示剛施肥后的根尖成熟區(qū)表皮細胞在土壤溶液中的狀態(tài)。請據圖回答：(1)該部位的表皮細胞吸收水分的主要原理是,吸收水分的方式是。吸收礦質元素的方式是。(2)圖中根表皮細胞此時所處的生理狀態(tài)是。此時，還能吸收水分和礦質離子嗎？ 。(3)現(xiàn)提供0.3 g/mL的蔗糖溶液、1 mol/L的硝酸鉀溶液、1 mol/L 的鹽酸溶液三種藥品(以上溶液的濃度均比一般細胞液濃度大)，紫色洋蔥，顯微鏡。請你選擇一種正確的藥品及其他必要的儀器用具，設計一個簡單的實驗，證實你對第(2)題第二問的判斷。實驗步驟：取一干凈的載玻片，在中央加入1滴；撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮，平展于液滴中，蓋上蓋玻片，置于顯微鏡下觀察。實驗現(xiàn)象：細胞先出現(xiàn)，后慢慢。實驗結論：由此證明了判斷。