賀年片教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：認(rèn)識13個生字。會寫7個字及以下詞語：風(fēng)浪、大海、祖國、貝殼、希望。2.過程與方法：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.情感態(tài)度與價值觀：通過朗讀詩歌，使學(xué)生體會課文表達(dá)的美好祝愿，并立志做一個健康快樂、有理想、勇于探索的少年。教學(xué)重難點(diǎn)對生字詞的掌握。教學(xué)時間2課時。教學(xué)過程第一課時（一）引入新課。小朋友，新年快到了，你怎樣向家人、老師和同學(xué)祝賀新年？教師出示賀年卡，學(xué)生欣賞。板書課題，齊讀課題。（二）初讀課文，讀準(zhǔn)生字。1.借助漢語拼音讀課文，要求讀準(zhǔn)每一個字的讀音。2.質(zhì)疑：你在讀書時有沒有遇到困難？（針對學(xué)生讀不好的生字，教師加以指導(dǎo)。）3.在學(xué)生初步感知課文后，放錄音帶范讀課文，學(xué)生注意聽字的拼音，聽聽是否與自己讀得一致。4.學(xué)生再讀全文，糾正個別字的讀音。5.同桌之間互讀，然后全班齊讀全文。（三）自學(xué)本課生字詞。1.自由讀全文，把要認(rèn)識的字作上記號，看看用什么方法可以記住它。2.小組之間互相說一說、讀一讀。教師巡視，幫助個別學(xué)生解決困難。（四）檢查自學(xué)情況。1.出示本課要認(rèn)識的字，學(xué)生讀出字音，檢驗(yàn)學(xué)生的自學(xué)情況。2.教師讀字音，學(xué)生舉卡片，看誰舉得又快又準(zhǔn)。3.讓學(xué)生說一說：你記住了哪一個字？你是用什么方法記住的？（五）自主積累“我的詞語庫”。1.讀課文中的“我的詞語庫”，理解意思。2.說說你從課文中還學(xué)到了哪些詞語。第二課時（一）復(fù)習(xí)鞏固。1.檢查上節(jié)課所學(xué)的生字。2.閱讀課文。（二）細(xì)讀課文，讀中感悟。1.讀課文，想想課文講了一件什么事。2.分小節(jié)讀課文，理解內(nèi)容（1）說說從這一小節(jié)中讀懂了什么，通過朗讀把自己的理解表現(xiàn)出來。（2）交流：這一節(jié)詩告訴我們什么？教師從三個層次引導(dǎo)學(xué)生討論交流：我收到了什么顏色、什么形狀的賀年片？賀年片表達(dá)了什么美好的祝愿？我收到賀年片后會怎么想、怎么做？討論：怎么讀才能表達(dá)出我的感情？（三）賽讀，檢查學(xué)生對詩句的理解和感悟。（四）用以上方法讀好另外幾節(jié)詩。（五）有感情地朗讀全詩，進(jìn)一步整體感受?？伤娜艘恍〗M結(jié)合讀詩，每人讀最拿手的一節(jié)，組與組對抗。（六）指導(dǎo)背誦。選擇自己喜歡的小節(jié)進(jìn)行背誦。（七）寫字。1.讀要求會寫字卡片。2.介紹自己的記字方法，老師指導(dǎo)。3.觀察每一筆在田字格中的位置。4.教師范寫，學(xué)生觀察運(yùn)筆方法。5.學(xué)生先描寫一個，再寫兩個。（教師巡視，糾正學(xué)生執(zhí)筆和寫字姿勢。）（八）實(shí)踐活動：你喜歡什么樣的賀年片，你有什么美好的祝愿？仿照詩歌的形式續(xù)寫一兩個小節(jié)。