萬里長城教學(xué)課題1. 了解萬里長城的自然景觀和人文景觀，是世界七大奇觀之一，知道它的歷史價值和現(xiàn)實價值。2. 初步了解山東境內(nèi)“齊長城”的自然景觀和人文景觀。3. 通過討論、交流、欣賞、查閱資料等形式，開展探究活動，在活動中掌握搜集、整理、分析和呈現(xiàn)資料的方法，提高探究能力。4. 能主動參與探究活動，培養(yǎng)實踐能力。5. 感受中華民族悠久的歷史，體會我國古代工程技術(shù)的非凡成就，知道萬里長城這項宏大工程凝聚著我國古代人民的堅強(qiáng)毅力和高度智慧。教材分析本課的呈現(xiàn)形式是簡潔的文字配有精美的圖片與視頻。探究活動的主題是萬里長城的自然景觀和人文景觀。重點是通過對萬里長城及其構(gòu)成的簡單介紹，了解它的歷史價值和現(xiàn)實價值，知道它是世界建筑史上的一大奇跡。難點是對萬里長城歷史價值的理解。引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料、交流、討論等形式了解萬里長城的景觀、歷史價值、現(xiàn)實價值和有關(guān)傳說，感知其豐富的文化內(nèi)涵。引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑了解、整理、分析資料，從而提高學(xué)生搜集信息、處理信息、合作交流的能力。教學(xué)方法1、教學(xué)方法：情境引入法、直觀教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法。2、學(xué)習(xí)方法：自主法、合作法、探究式法。教學(xué)過程1. 簡介萬里長城。在我國北方遼闊的土地上，東西橫亙著一道綿延起伏、氣勢宏偉、長達(dá)一萬多里的長墻，這就是被視為世界建筑史上一大奇跡的萬里長城。通過介紹萬里長城的歷史作用和外部景觀特點的描述，直接切入本課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為開展探究活動作好了鋪墊。引導(dǎo)學(xué)生讀懂文字，從文字中體會長城的雄偉氣勢，通過錄像資料，讓學(xué)生整體感受萬里長城的雄姿，產(chǎn)生探究的興趣，順利步入下面的學(xué)習(xí)。2. 萬里長城的歷史。這部分介紹的是萬里長城的歷史。上課前，要通過網(wǎng)絡(luò)等多種渠道了解長城的歷史，以便互動交流。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀文字，根據(jù)自己搜集到的有關(guān)資料，說一說長城的歷史和它的軍事作用，對所涉及的內(nèi)容進(jìn)行適度點撥。同時，結(jié)合圖片和學(xué)生自己查閱的資料，說一說烽火臺的作用。3. 萬里長城的構(gòu)成。萬里長城是我國古代一項偉大的防御工程，它凝聚著我國古代人民的堅強(qiáng)毅力和高度智慧，體現(xiàn)了我國古代工程技術(shù)的非凡成就，也顯示了中華民族的悠久歷史。多方面搜集有關(guān)圖片或錄像資料，讓學(xué)生直觀感受長城各個構(gòu)成部分的結(jié)構(gòu)，了解它的功能，激發(fā)學(xué)生對這項巧奪天工的偉大工程的敬仰之情和愛國主義情感。4. 簡介齊長城。這部分內(nèi)容介紹的是位于山東境內(nèi)春秋戰(zhàn)國時期齊國所修筑的一段古長城。引導(dǎo)學(xué)生讀懂文字，通過展示圖片、播放錄像、交流資料等形式，了解齊長城修筑的時間、位置、長度、歷史作用。結(jié)合參考資料適度插入有關(guān)內(nèi)容，說明當(dāng)時各國為什么都要修筑長城。通過這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感知先人的智慧和對中華古文明所作出的貢獻(xiàn)。（一） 拓展活動這是對全文的總結(jié)，也是知識的延伸。讓學(xué)生讀一讀，師生互動交流，總結(jié)全文，談一談對萬里長城的感受。有條件的班級可以播放總體介紹萬里長城的資料片，整體感知一下萬里長城的雄偉浩大。最后，在教師的指導(dǎo)下欣賞朗讀康有為的登萬里長城，最好讓學(xué)生背過，不是硬性要求。（二） 自我評價這是一個自主評價環(huán)節(jié)，教師大膽放手。重在反饋，教師通過各種形式讓學(xué)生展示自己，以求了解真實情況。然后小結(jié)即可。教學(xué)反思該教案已經(jīng)用于實際教學(xué)，萬里長城的教學(xué)重點是認(rèn)識長城在中國乃至世界文化遺產(chǎn)中的重要地位。我覺得在這些方面花大量的精力是有效果的，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)得比較好。但還有個別學(xué)習(xí)一般，課堂教學(xué)中對這部分學(xué)生加強(qiáng)進(jìn)行指導(dǎo)，這樣便可以達(dá)到更好效果。